2023年度師德師風(fēng)工作總結(jié)范本（1篇）

第5頁共5頁2023?年度師德?師風(fēng)工作?總結(jié)范本?工作總?結(jié)教師?是學(xué)校教?育教學(xué)工?作的執(zhí)行?者，其思?想政治素?質(zhì)和職業(yè)?道德水平?的高低直?接關(guān)系到?教育教學(xué)?質(zhì)量的好?壞，關(guān)系?到青少年?學(xué)生的健?康成長。?一年來，?我校堅(jiān)持?把加強(qiáng)教?師的思想?道德建設(shè)?和職業(yè)道?德建設(shè)擺?在十分突?出的地位?，注重塑?造教師健?康的人格?，優(yōu)秀的?師表，引?導(dǎo)教師樹?立正確的?價(jià)值觀，?大力倡導(dǎo)?敬業(yè)、奉?獻(xiàn)精神，?致力于建?設(shè)一支政?治堅(jiān)定、?品德高尚?、精于教?書、勤于?育人的教?師隊(duì)伍，?結(jié)合學(xué)校?的工作實(shí)?際，有目?標(biāo)、有計(jì)?劃、有步?驟、有措?施地開展?師德師風(fēng)?教育活動?，并取得?了一定的?成效?，F(xiàn)?將工作情?況總結(jié)如?下：一?、完善管?理體制，?切實(shí)加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)。?在長期的?工作中我?們認(rèn)識到?，只有領(lǐng)?導(dǎo)重視、?組織健全?，具有良?好的運(yùn)行?保障機(jī)制?，師德建?設(shè)才能切?實(shí)有效地?進(jìn)行。為?此，學(xué)校?成立了由?校長任組?長、分管?副校長、?學(xué)校中層?領(lǐng)導(dǎo)干部?和各班主?任為組成?人員的師?德建設(shè)工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組。堅(jiān)持?把《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》以及?其他法律?法規(guī)和有?關(guān)文件精?神落到實(shí)?處。學(xué)?校明確了?工作導(dǎo)向?：師德教?育為先導(dǎo)?，教書育?人為中心?，素質(zhì)教?育為根本?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?要求教?師樹立正?確的價(jià)值?觀：以艱?苦為榮，?以創(chuàng)造為?樂，以嚴(yán)?格為自尊?，以拼搏?為自強(qiáng)，?以奉獻(xiàn)為?自愛，以?培養(yǎng)人才?為已任。?在教師中?大樹為人?師表、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)、?愛生樂教?、無私奉?獻(xiàn)的典型?。通過?教師職業(yè)?道德教育?，我們普?遍認(rèn)識到?，教師是?學(xué)生的表?率，要從?本質(zhì)上認(rèn)?識問題，?不能因?yàn)?眼前的誘?惑和不良?社會思潮?而喪失信?心，產(chǎn)生?消極情緒?，影響學(xué)?生，而要?滿懷信心?，時(shí)刻保?持高度的?政治覺悟?，用我們?的言論和?行動去感?染學(xué)生，?使之得到?潛移默化?的教育。?三、積?極投身教?育實(shí)踐，?全心全意?教書育人?。1、?強(qiáng)調(diào)以身?立教，努?力為人師?表。首?先，學(xué)校?要求教師?要堅(jiān)持以?求實(shí)、嚴(yán)?謹(jǐn)、虛心?、刻苦的?態(tài)度去從?事教育教?學(xué)工作，?樹立終身?從教的思?想，把獻(xiàn)?身人民教?育事業(yè)的?理想貫穿?于工作的?始終，努?力構(gòu)建教?師的優(yōu)秀?品格，把?“言教”?和“身教?”有機(jī)結(jié)?合起來，?用高尚的?師表形象?去感染學(xué)?生，教育?學(xué)生，真?正成為學(xué)?生靈魂的?工程師。?其次，?學(xué)校切實(shí)?加強(qiáng)教師?的工作作?風(fēng)、生活?態(tài)度、學(xué)?習(xí)方法、?待人接物?等社會道?德的建設(shè)?。要求教?師工作嚴(yán)?謹(jǐn)、作風(fēng)?正派;服?飾端莊、?舉止大方?、談吐文?明、態(tài)度?謙和;遵?紀(jì)守法、?服從領(lǐng)導(dǎo)?;團(tuán)結(jié)協(xié)?作、務(wù)實(shí)?進(jìn)取。我?們結(jié)合各?種節(jié)日的?慶?；顒?和學(xué)校具?體工作安?排，積極?開展各類?師德教育?活動，進(jìn)?行教師基?本功訓(xùn)練?、比賽，?青年教師?師德演講?比賽，加?強(qiáng)教師素?質(zhì)建設(shè)，?鼓勵(lì)進(jìn)取?，自找差?距，全面?提高教師?以身立教?、為人師?表的師德?素質(zhì)。?2、勤懇?鉆研業(yè)務(wù)?，提高教?學(xué)能力。?作為教?師，必須?勤懇鉆研?業(yè)務(wù)，努?力提高教?育教學(xué)的?能力，針?對不同學(xué)?科、不同?內(nèi)容、不?同教育對?象，認(rèn)真?做好教學(xué)?過程中的?各個(gè)環(huán)節(jié)?，深入探?討教學(xué)方?法，在實(shí)?施素質(zhì)教?育的實(shí)踐?中，轉(zhuǎn)變?教育思想?、更新教?育觀念，?樹立多樣?化、多層?次的人才?觀，全面?性、發(fā)展?性的評價(jià)?觀，全面?提高教師?隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?積極引導(dǎo)?、鼓勵(lì)、?支持教師?參與各類?繼續(xù)教育?，積極開?展教育科?研活動。?3、真?誠熱愛學(xué)?生，密切?聯(lián)系家長?。真心?熱愛學(xué)生?是教師職?業(yè)道德的?基本內(nèi)容?，教師對?學(xué)生具有?愛心，把?學(xué)生當(dāng)作?自己的兒?女一樣，?事事關(guān)懷?、體貼，?想學(xué)生之?所想，急?學(xué)生之所?急，堅(jiān)持?“為了一?切學(xué)生、?為了學(xué)生?一切、一?切為了學(xué)?生”的原?則，關(guān)心?愛護(hù)全體?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，平?等、公平?對待學(xué)生?，如嚴(yán)父?慈母般嚴(yán)?格要求、?耐心教導(dǎo)?，不諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，不體罰?或變相體?罰學(xué)生，?保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益?，促進(jìn)學(xué)?生全面、?主動、健?康發(fā)展。?學(xué)校還?注重加強(qiáng)?廣大教師?與學(xué)生家?長的聯(lián)系?，建立學(xué)?生家長檔?案，所有?老師尤其?是班主任?老師正常?進(jìn)行家訪?，學(xué)校開?好家長會?。通過與?家長的密?切聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家庭、?在社會、?在假期的?學(xué)習(xí)、生?活情況，?并向家長?匯報(bào)學(xué)生?在校情況?，互相溝?通，主動?爭取家長?的支持與?配合，積?極宣傳科?學(xué)的教育?思想和方?法，虛心?聽取家長?對學(xué)校管?理、教師?教育的意?見和建議?，形成學(xué)?校、家庭?、社會共?同育人的?合力。?四、引入?激勵(lì)機(jī)制?，增強(qiáng)工?作動力。?學(xué)校積?極引入激?勵(lì)機(jī)制，?注重在物?質(zhì)動力、?精神動力?、信息動?力等幾個(gè)?方面采取?措施，充?分調(diào)動教?師的工作?積極性，?激發(fā)教師?熱愛本職?工作的熱?情。1?、學(xué)校盡?最大努力?改善教師?的物質(zhì)生?活條件和?教學(xué)工作?條件，進(jìn)?一步調(diào)動?教師的積?極性。改?善教師工?作環(huán)境，?加快學(xué)校?的教育現(xiàn)?代化建設(shè)?，創(chuàng)造團(tuán)?結(jié)、和諧?、敬業(yè)、?進(jìn)取的良?好工作氛?圍，為每?一位教師?充分發(fā)揮?自己的才?干創(chuàng)設(shè)平?臺，激發(fā)?教師工作?的積極性?和主動性?，優(yōu)化分?配方案，?建立科學(xué)?合理的分?配激勵(lì)機(jī)?制，使教?師的勞動?價(jià)值在經(jīng)?濟(jì)上得到?合理體現(xiàn)?。2、?建立目標(biāo)?激勵(lì)機(jī)制?，用目標(biāo)?引導(dǎo)人心?，凝聚人?心，鼓舞?人心。一?是學(xué)校發(fā)?展的長遠(yuǎn)?目標(biāo)：創(chuàng)?建一流的?學(xué)校。教?師工作目?標(biāo)：“今?天我以學(xué)?校為榮，?明天學(xué)校?以我為榮?”，樹立?“想干事?、干好事?、干實(shí)事?”的責(zé)任?意識。二?是建立以?校長為首?的領(lǐng)導(dǎo)班?子的人員?激勵(lì)機(jī)制?，領(lǐng)導(dǎo)班?子重視自?己的品德?修養(yǎng)，以?德育德，?以情感人?以人為本?，讓教師?始終在一?個(gè)充滿人?情味的環(huán)?境中工作?。三是結(jié)?合社會、?學(xué)生、家?長的監(jiān)督?意見，全?面、公正?、公平地?評價(jià)教師?業(yè)務(wù)實(shí)績?，與評優(yōu)?評先、職?稱晉級掛?鉤，體現(xiàn)?師德與業(yè)?績并重，?能力與效?果相成的?原則，激?發(fā)教師進(jìn)?行師德教?育的動力?和自覺性?。3、?適應(yīng)信息?化社會，?增強(qiáng)信息?動力。學(xué)?校加強(qiáng)教?育現(xiàn)代化?建設(shè)，多?途徑培養(yǎng)?教師適應(yīng)?信息化社?會的能力?，用現(xiàn)代?化手段提?高教學(xué)效?益，實(shí)現(xiàn)?教育教學(xué)?的少投入?，多產(chǎn)出?。我校堅(jiān)?持不懈地?抓好師德?建設(shè)，領(lǐng)?導(dǎo)班子團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?全體教師?銳意