臨夏2019年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】

#C、認(rèn)知教學(xué)理論D、情感教學(xué)理論27：中學(xué)實(shí)施德育的基本途徑是（）。單項(xiàng)選擇題A、教學(xué)活動(dòng)B、課外活動(dòng)C、共青團(tuán)活動(dòng)D、勞動(dòng)活動(dòng)28：思維可以逆轉(zhuǎn)，并獲得了長(zhǎng)度、面積等守恒的兒童，其認(rèn)知發(fā)展階段是（）單項(xiàng)選擇題A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段29：教學(xué)研究的第一步是設(shè)計(jì)研究方案。（）判斷題對(duì)30：上好課的先決條件是（）單項(xiàng)選擇題人、了解學(xué)生B、融洽的師生關(guān)系C、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備D、備課31：課堂教學(xué)最主要最常用的方式是（）單項(xiàng)選擇題A、講授B、提問C、板書D、反饋32：計(jì)劃安排每天仔細(xì)時(shí)間表，屬于學(xué)習(xí)策略中的（）單項(xiàng)選擇題A、組織策略B、認(rèn)知策略C、精細(xì)加工策略D、資源管理策略33：怎樣理解學(xué)生是發(fā)展的人?（）多項(xiàng)選擇題A、學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B、學(xué)生自身是一張白紙C、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹、學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人34：教育目的只對(duì)受教育者具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。（）判斷題對(duì)錯(cuò)35：創(chuàng)造性思維的核心是（）單項(xiàng)選擇題A、聚合思維B、發(fā)散思維C、抽象思維D、創(chuàng)造性想象36：認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教育中心”觀點(diǎn)的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題A、赫爾巴特B、杜威C、夸美紐斯D、斯賓塞37：誦讀“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”這一詩句時(shí)，腦中浮現(xiàn)出相關(guān)形象的過程是（）單項(xiàng)選擇題A、創(chuàng)造想象B、無意想象C、再造想象D、幻想38：正強(qiáng)化的方法包括（）。多項(xiàng)選擇題A、獎(jiǎng)金B(yǎng)、對(duì)成績(jī)的認(rèn)可C、表揚(yáng)D、改善工作條件和人際關(guān)系E、給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)39：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。（）判斷題對(duì)錯(cuò)40：（）遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。單項(xiàng)選擇題A、順應(yīng)性B、同化性C、重組性D、具體41：英國(guó)的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：把母狗和它們的幼小子女分開后，將這些子女混入一群同類的成年狗和幼狗中去，然后再把母狗放入狗群。母狗很快就和自己的子女會(huì)合到了一起。研究表明，狗身上的體味是它們互相辨認(rèn)的依據(jù)，而幼狗無法區(qū)分自己母親與其他母狗身上的味道。因此，每個(gè)母狗都能夠分辨出自己子女的體味。上述論證采用了以下哪種論證方法?（）單項(xiàng)選擇題A、在對(duì)某種現(xiàn)象的兩種可供選擇的解釋中，通過排除其中的一種，來確定另一種B、通過對(duì)發(fā)生現(xiàn)象的客觀描述，支持關(guān)于某個(gè)可能發(fā)生現(xiàn)象的假說C、說明某一特殊情況，以論證一個(gè)規(guī)律D、運(yùn)用類比的方法，根據(jù)兩組對(duì)象有某些類似的特征，得出它們具有另一個(gè)相同特征42：后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于（）單項(xiàng)選擇題A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正遷移D、負(fù)遷移43：壓力反應(yīng)的表現(xiàn)主要有生理反應(yīng)和 、心理反應(yīng)。單項(xiàng)選擇題A、感覺反應(yīng)B、行為反應(yīng)C、知覺反應(yīng)口、直接反應(yīng)44：研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）。單項(xiàng)選擇題A、發(fā)散思維B、聚合思維C、形象思維D、抽象思維45：學(xué)習(xí)者利用原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)、理解新信息是（）。單項(xiàng)選擇題A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、意義學(xué)習(xí)口接受學(xué)習(xí)D、機(jī)械學(xué)習(xí)46：弗洛伊德提出的遺忘理論是（）。單項(xiàng)選擇題A、痕跡衰退說B、干擾說C、同化說口呆D、動(dòng)機(jī)說47：技能是一種合乎法則的習(xí)慣動(dòng)作。（）判斷題對(duì)錯(cuò)48：優(yōu)秀班主任應(yīng)首先立足于增強(qiáng)（）單項(xiàng)選擇題A、教學(xué)意識(shí)B、育人意識(shí)C、成就意識(shí)D、創(chuàng)新意識(shí)49：下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（）。單項(xiàng)選擇題A、產(chǎn)生待回答的問題B、閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤C(jī)、對(duì)材料進(jìn)行自我提問D、考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間50：校園文化是學(xué)校精神文明的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。（）判斷題51：班主任應(yīng)該公平地對(duì)待學(xué)生，但對(duì)后進(jìn)生可以多偏愛一些。（）判斷題52：下列說法，錯(cuò)誤的是（）。單項(xiàng)選擇題A、教師對(duì)學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德8、自我教育能力是德育的一個(gè)重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化C、學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能53：中國(guó)采用班級(jí)組織形式最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師大學(xué)堂。（）判斷題對(duì)錯(cuò)54：與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）單項(xiàng)選擇題人、自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性B、積極性C、適應(yīng)性和社會(huì)性口、內(nèi)化性和意志性55：課堂交往的性質(zhì)是（）單項(xiàng)選擇題A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一對(duì)一”交往56：最早從理論上闡述班級(jí)授課制的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題A、孔子B、夸美紐斯C、楊賢江D、裴斯泰洛奇57：利用校園文化去影響學(xué)生的德育方法是（）。單項(xiàng)選擇題A、榜樣B、修養(yǎng)C、陶冶D、參觀58：教師職業(yè)的專業(yè)化，具體表現(xiàn)在（）兩個(gè)方面上。多項(xiàng)選擇題A、職業(yè)理想B、專業(yè)精神C、職業(yè)身份D、教育理念59：學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的（）和行為方式。單項(xiàng)選擇題A、精神面貌B、思想觀念C、抽象思維D、理性思考60：在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的（）。單項(xiàng)選擇題A、順序性B、階段性C、互補(bǔ)性D、差異性查看答案1：答案錯(cuò)誤解析2：答案D解析盧瑟福，1908年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的天才物理學(xué)家，被公認(rèn)為二十世紀(jì)最偉大的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，被稱為近代原子核物理學(xué)之父。3：答案A解析中國(guó)海洋從北到南排序依次為：渤?！S海—東?！虾！?：答案A,B,C,D解析5：答案C解析識(shí)記性試題。啟蒙思想家盧梭宣揚(yáng)自然主義教育理想的作品是《愛彌兒》。（本解析由張恩凱提供）6：答案B解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】一字千金通常用來形容文章的價(jià)值或修辭的美妙。典出《史記卷八五呂不韋列傳》，呂不韋組織編纂完成《呂氏春秋》之后，將該書置于廣場(chǎng)，宣布對(duì)著作有能增損一字者予千金。后用一字千金比喻文辭精當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?；蛴脕硇稳輧r(jià)值極高的作品。亦可以用以指書法上一字價(jià)值千金。因此本題選B。7：答案A,B,C,D,E解析加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同，將學(xué)習(xí)分為五種類型，分別是智慧技能、認(rèn)知策略、言語信息、動(dòng)作技能及態(tài)度。8：答案A解析略9：答案C解析檢索工具書主要指書目、索引、文摘，是查找檢索書刊資料的工具，為人們指引讀書門徑，提供資料線索、出處。10：答案B解析11：答案正確解析略。12：答案正確解析(P471)13：答案正確解析14：答案C解析布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過程，對(duì)學(xué)習(xí)的最好的激發(fā)乃是對(duì)于所學(xué)材料的興趣，即主要是來自學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而不是那些外部因素，諸如等級(jí)、獎(jiǎng)賞、競(jìng)爭(zhēng)等。15：答案A,C,E解析16：答案B解析17：答案B解析18：答案A,B,C,D解析練習(xí)課是以教學(xué)方法為依據(jù)劃分的。19：答案C解析因?yàn)閯?chuàng)造成果是比較客觀的，便于評(píng)定，可以直接反映創(chuàng)造的結(jié)果，所以以創(chuàng)造成果為指標(biāo)的產(chǎn)品評(píng)定法是大家公認(rèn)的比較客觀公正的測(cè)量和鑒別一個(gè)人的創(chuàng)造力的方法。（本解析由張恩凱提供）20：答案B解析21：答案C解析22：答案A,B解析AB【解析】本題考查對(duì)奧蘇貝爾的認(rèn)知觀的掌握。奧蘇貝爾認(rèn)為組織者可分為陳述性組織者和比較性組織者。23：答案A解析依法執(zhí)教是依法治教方略在教師工作中的具體體現(xiàn)，也是對(duì)教師的基本要求。24：答案D解析訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有很多，如用途擴(kuò)散、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散、方法擴(kuò)散和形態(tài)擴(kuò)散。25：答案A解析26：答案C解析以布魯納、奧蘇貝爾為代表的認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是刺激一反應(yīng)之間聯(lián)結(jié)的形成或行為習(xí)慣的加強(qiáng)或改變，而是學(xué)習(xí)者內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)（認(rèn)知結(jié)構(gòu)）的形成和改組。教學(xué)就是促進(jìn)學(xué)習(xí)者內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)的形成或改組，尤以布魯納為代表，形成了認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)理論。因此，本題選擇C選項(xiàng)。27：答案A解析教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常和最有效的途徑。28：答案C解析29：答案錯(cuò)誤解析30：答案D解析備課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),是上好課的先決條件。教師備課的內(nèi)容包括:鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。故，選擇D選項(xiàng)。31：答案A解析32：答案D解析33：答案A,C,D解析學(xué)生是發(fā)展的人包含的意義是：首先，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的：其次，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?；最后，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。34：答案錯(cuò)誤解析教育目的無論對(duì)教育者還是受教育者都具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。35：答案B解析創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散思維，其特征有三個(gè)：流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性。（本解析由張恩凱提供）36：答案A解析37：答案C解析38：答案A,B,C,D,E解析略。39：答案正確解析40：答案B解析題干為同化性遷移的定義。41：答案A解析題干根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“分開的母狗很快能與自己的子女會(huì)合”以及已知“狗身上的體味是它們互相辨認(rèn)的依據(jù)，而幼狗無法區(qū)分自己母親與其他母狗身上的味道”得到結(jié)論“每個(gè)母狗都能夠分辨出自己子女的體味”。這個(gè)推理過程可以歸納前提為：“要么母狗分辨出味道，要么子女分辨出味道”和“子女分辨不出味道”，結(jié)論為“母狗分辨出味道”。這是不相容選言推理的否定肯定式，通過否定一個(gè)選言支來肯定另一個(gè)選言支，即選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B、C是歸納推理，選項(xiàng)D是類比推理，都不是題干推理所運(yùn)用的方法。42：答案B解析43：答案B解析44：答案A解析略。45：答案B解析46：答案D解析弗洛伊德認(rèn)為，遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗洠鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外。47：答案錯(cuò)誤解析系統(tǒng)暫無解析48：答案B解析49：答案A解析計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)，B、C、D屬于監(jiān)視策略的內(nèi)容。50：答案正確解析51：答案正確解析在班主任工作實(shí)踐中，班主任應(yīng)該公平地對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，老師應(yīng)該多關(guān)心后進(jìn)生，甚至可以偏愛后進(jìn)生。幫助后進(jìn)生要有耐心，也要有信心。因此，本題的觀點(diǎn)是對(duì)的。（本解析由何龍?zhí)峁?2：答案C解析德育內(nèi)容的確定要受到教育的內(nèi)部和外部多種因素的制約。所以學(xué)校德育工作不能只注重外部環(huán)境的調(diào)節(jié)。53：答案錯(cuò)誤解析54：答案A解析認(rèn)同具有一定的自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性。55：答案B解析課堂交往是教師和學(xué)生在課堂里傳遞信息、溝通思想和交流情感的過程。屬于正式交往。非正式交往是指課下教師和學(xué)生在沒有任何規(guī)則制度的約束的自由交往。（本解析由張恩凱提供）56：答案B解析57：答案C解析58：答案B,D解析59：答案B解析學(xué)校文化核心是思想觀念和行為方式。60：答案B解析【試看結(jié)束，完整版請(qǐng)加入會(huì)員學(xué)習(xí)?！咳绾渭尤牍珓?wù)員考試信息網(wǎng)會(huì)員？一、用微信，掃描下方二維碼，關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)官方微信。二、領(lǐng)取100元現(xiàn)金代金券三、購(gòu)買年度VIP會(huì)員四、購(gòu)買成功后，就可以開始一年的學(xué)習(xí)了[1][2]下一頁相關(guān)文章:第2篇臨夏2020年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：在Excel中，利用填充功能不可以實(shí)現(xiàn)（）的填充。單項(xiàng)選擇題A、等差數(shù)列B、等比數(shù)列0日期D、方程式2：教師資格的條件包括（）。多項(xiàng)選擇題A、必須是中國(guó)公民B、必須具有良好的思想道德品質(zhì)C、必須具有教育教學(xué)能力D、必須具有豐富經(jīng)驗(yàn)E、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格3：教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（）。多項(xiàng)選擇題A、精湛的語言表達(dá)能力B、精深的學(xué)科知識(shí)C、廣博的科學(xué)文化知識(shí)D、較強(qiáng)的組織管理能力E、寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)4：教學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)法的種類很多，教學(xué)實(shí)驗(yàn)一般采用（）單項(xiàng)選擇題A、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)B、驗(yàn)【查看全文】第3篇臨夏事業(yè)單位招聘2017年考試真題及答案解析【word打印版】1：下列各句中，在“〈〉”內(nèi)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。單?xiàng)選擇題綿延起伏的天山群峰，像橫亙南北的萬里長(zhǎng)城，雄偉，壯麗，〈氣吞山河〉。在澳凼大橋上，幾乎每個(gè)月都有輸?shù)醚緹o歸的賭徒縱身跳入大海，但世界各地的賭徒仍然“前仆后繼”，指望在賭場(chǎng)〈火中取栗〉。入夏以來，長(zhǎng)江流域，黑龍江流域洪峰連連，水患不斷?！礈婧M流〉方顯英雄本色，人民子弟兵用自己的生命譜寫了一曲氣壯山河的抗洪曲。在市場(chǎng)銷售持續(xù)疲軟的情況下，不少企業(yè)卻能扭虧為盈，求得生機(jī)和發(fā)展，這與大刀闊斧，〈洗心革面〉的改革是密切相關(guān)的。2：社會(huì)保障中的最大項(xiàng)目是（）支出。單項(xiàng)選擇題社會(huì)福利社會(huì)救助社會(huì)保險(xiǎn)社會(huì)優(yōu)撫3：歌德評(píng)價(jià)帕格尼尼“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。巴黎人為他的琴聲陶【查看全文】第4篇臨夏衛(wèi)生系統(tǒng)招聘2015年考試真題及答案解析【考試版】1：寒邪致病，多見疼痛癥狀的主要原因是單項(xiàng)選擇題A、寒為陰邪，易傷陽氣B、寒性收引C、經(jīng)脈拘急D、寒客于肌表衛(wèi)陽被郁E、寒性凝滯，氣血阻滯2：王某，男，26歲。因多食辛辣刺激性食品誘發(fā)鼻衄，兼有齒衄，血色鮮紅，口干鼻干，煩渴喜飲，口臭，大便干燥，舌紅苔黃，脈數(shù)。方劑可選用單項(xiàng)選擇題A、桑菊飲B、銀翹散C、玉女煎D、龍膽瀉肝湯E、知柏地黃丸3：指紋從虎口到食指端，可分為三關(guān)，下列哪項(xiàng)順序正確單項(xiàng)選擇題A、命關(guān)、氣關(guān)、風(fēng)關(guān)B、氣關(guān)、命關(guān)、風(fēng)關(guān)C、氣關(guān)、風(fēng)關(guān)、命關(guān)D、風(fēng)關(guān)、氣關(guān)、命關(guān)E、風(fēng)關(guān)、命關(guān)、氣關(guān)4：米面加工精度過高會(huì)導(dǎo)致以下哪種維生素嚴(yán)重?fù)p失（）?！静榭慈摹康?篇臨夏2016年事業(yè)編招聘考試真題及答案解析【整理版】1：行政代履行是指行政機(jī)關(guān)依法作出要求當(dāng)事人履行排除妨礙、恢復(fù)原狀等義務(wù)的行政決定，當(dāng)事人逾期不履行，經(jīng)催告仍不履行，其后果已經(jīng)或者將危害交通安全、造成環(huán)境污染或者破壞自然資源的，行政機(jī)關(guān)可