2023年金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板（2篇）

第7頁共7頁2023?年金工實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)模板?通過歷時?一個月的?金工實(shí)習(xí)?，學(xué)習(xí)到?了一些金?屬加工方?面的專業(yè)?知識，也?得到了很?難得的動?手鍛煉的?機(jī)會，加?強(qiáng)了本人?的實(shí)際動?手能力。?金工實(shí)?習(xí)不是絕?對安全的?，有許多?地方一不?小心就會?發(fā)生意外?，出現(xiàn)嚴(yán)?重后果，?甚至?xí)?現(xiàn)生命危?險(xiǎn)。要避?免發(fā)生這?種事情，?需要認(rèn)真?了解工種?的特點(diǎn)，?時時留心?，不能馬?虎了事和?麻痹大意?!這兩?周里學(xué)習(xí)?到的工種?包括由手?工制作的?鉗工、焊?接、化學(xué)?加工、鑄?造，機(jī)床?操作的車?工、銑工?，以及由?電腦控制?的數(shù)控車?床和數(shù)控?銑床、電?火花加工?等多個工?種。鉗?工：利用?銼刀、鋼?鋸等工具?從一根鐵?桿中做出?一個螺母?。銼削-?鋸-銼削?-劃線-?銼削-打?孔-螺紋?加工，按?著這幾個?工序，一?天下來，?做好了一?個。效率?很低，卻?能親自動?手，初步?了解那些?工具的使?用以及如?何來做一?個螺母。?焊接：?包括電弧?焊和氣焊?、氣割等?。電弧焊?時，如何?引弧，如?何運(yùn)動，?以保證不?粘條，穩(wěn)?定燃燒，?通過練習(xí)?都有所掌?握。氣焊?時沒學(xué)習(xí)?好送進(jìn)焊?絲的方法?，經(jīng)常出?現(xiàn)粘絲，?焊出工件?質(zhì)量不高?。化學(xué)?加工：整?個加工過?程工序較?多，而且?要一步步?地做。稍?不小心可?能就會使?整個工件?報(bào)廢。化?學(xué)加工是?表面處理?技術(shù)的其?中一種方?法。通過?處理改變?材料表面?的特性，?提高材料?的功能。?鑄造：?因?yàn)橹挥?一個下午?的緣故，?只學(xué)習(xí)了?如何用型?砂做鑄型?。型砂的?質(zhì)量很關(guān)?鍵，太干?時會粘得?不夠牢固?，會出現(xiàn)?“一盤散?砂”，嚴(yán)?重影響鑄?件質(zhì)量。?車工：?介紹操作?時老師一?再提到車?工應(yīng)該注?意的安全?問題，并?說出了車?床操作時?發(fā)生過的?意外。安?全問題仍?是不能忽?視!車床?的操作并?不復(fù)雜，?主要通過?幾個手柄?來控制其?轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)?速和進(jìn)給?量等，就?能按要求?做出合格?工件。利?用車床可?以車出許?多端面、?螺紋、槽?等，是使?用較普遍?的機(jī)床。?銑工：?與車床相?似之處是?都是通過?刀具的進(jìn)?給來加工?工件。銑?床一般可?銑削出平?面、溝槽?、成形面?、鉆孔等?。有順銑?和逆銑之?分，而一?般加工多?會使用逆?銑。數(shù)?車和數(shù)銑?：都是利?用電腦程?序來控制?車床和銑?床的運(yùn)動?，加工原?理跟手動?的車床和?銑床一樣?。但通過?電腦操作?，只需設(shè)?定工作程?序，就可?以自動加?工，而且?加工精度?比手動的?要高，效?率也高很?多。數(shù)車?和數(shù)銑都?比手動的?先進(jìn)，是?技術(shù)進(jìn)步?的體現(xiàn)。?可在已有?可以用數(shù)?控的機(jī)床?的情況下?，有些地?方仍需?使用手動?的。除了?成本問題?，也有技?術(shù)上的限?制，畢竟?有不少的?手藝在目?前仍是無?法由電腦?程序來取?代。金?工實(shí)習(xí)雖?然是學(xué)到?了不少的?知識，可?都只是初?步的學(xué)習(xí)?，大概了?解操作方?法和工作?原理，與?真正的熟?悉掌握存?在很大的?差別，無?法想提并?論。可這?次實(shí)習(xí)與?平時的學(xué)?習(xí)有很大?的不同，?平時都只?是在學(xué)習(xí)?理論知識?，只是“?紙上談兵?”，對實(shí)?際生產(chǎn)了?解得極少?!即使是?實(shí)驗(yàn)，也?只是在實(shí)?驗(yàn)室里苦?干。而這?次金工實(shí)?習(xí)使我們?學(xué)習(xí)到材?料加工方?面的一些?基礎(chǔ)知識?，更重要?的是提供?了一個我?們可以親?自動手體?驗(yàn)的平臺?，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)。?通過動手?，讓我們?迅速掌握?相習(xí)的理?論知識，?也驗(yàn)證了?這些知識?。20?23年金?工實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)模?板（二）?“金工?實(shí)習(xí)”是?一門實(shí)踐?性的技術(shù)?基礎(chǔ)課，?是高等院?校工科學(xué)?生學(xué)習(xí)機(jī)?械制造的?基本工藝?方法和技?術(shù)，完成?工程基本?訓(xùn)練的重?要必修課?。它不僅?可以讓我?們獲得了?機(jī)械制造?的基礎(chǔ)知?識，了解?了機(jī)械制?造的一般?操作，提?高了自己?的操作技?能和動手?能力，而?且加強(qiáng)了?理論聯(lián)系?實(shí)際的鍛?煉，提高?了工程實(shí)?踐能力，?培養(yǎng)了工?程素質(zhì)。?這是一次?我們學(xué)習(xí)?，鍛煉的?好機(jī)會!?通過這次?雖短而充?實(shí)的實(shí)習(xí)?我懂得了?很多。?一、實(shí)習(xí)?目的了?解各工種?的作用及?使用方法?，鍛煉自?己的動手?能力，將?學(xué)習(xí)的理?論知識運(yùn)?用于實(shí)踐?當(dāng)中，進(jìn)?一步鞏固?、深化已?經(jīng)學(xué)過的?理論知識?，提高綜?合運(yùn)用所?學(xué)過的知?識縮短我?們從一名?大學(xué)生到?一名工作?人員之間?的思想與?距離，為?以后進(jìn)一?步走向社?會打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?1、焊?接實(shí)習(xí)?曾無數(shù)次?看到建筑?工地里閃?爍的電火?花，我知?道那就是?焊接，這?次，我們?也要接觸?到令很多?同學(xué)畏懼?的焊接，?本想著操?作起來很?容易，然?而事實(shí)卻?并非那樣?，比我想?象的要難?的多了。?今天，老?師給我們?詳細(xì)介紹?焊接的相?關(guān)操作和?一些注意?事項(xiàng)，焊?接所產(chǎn)生?的氣味和?刺眼的光?對人體都?是有害的?，我們在?操作時要?懂得保護(hù)?自己，穿?上工作服?，帶上面?罩。2?、熱處理?實(shí)習(xí)熱?處理是將?金屬材料?放在一定?的介質(zhì)內(nèi)?加熱、保?溫、冷卻?，通過改?變材料表?面或內(nèi)部?的金相組?織結(jié)構(gòu)，?來控制其?性能的一?種金屬熱?加工工藝?。為使?金屬工件?具有所需?要的力學(xué)?性能、物?理性能和?化學(xué)性能?，除合理?選用材料?和各種成?形工藝外?，熱處理?工藝往往?是必不可?少的。鋼?鐵是機(jī)械?工業(yè)中應(yīng)?用最廣的?材料，鋼?鐵顯微組?織復(fù)雜，?可以通過?熱處理予?以控制，?所以鋼鐵?的熱處理?是金屬熱?處理的主?要內(nèi)容。?另外，鋁?、銅、鎂?、鈦等及?其合金也?都可以通?過熱處理?改變其力?學(xué)、物理?和化學(xué)性?能，以獲?得不同的?使用性能?。3、?車工實(shí)習(xí)?車工體?會：車床?是通過各?個手柄來?進(jìn)行操作?的，成功?通過車床?完成工件?的這種成?功的喜悅?只有通過?親身參加?實(shí)習(xí)才能?感受得到?身為大學(xué)?生的我們?經(jīng)歷了十?幾年的理?論學(xué)習(xí)，?不止一次?的被告知?理論知識?與實(shí)踐是?有差距的?，但我們?一直沒有?把這句話?當(dāng)真，也?沒有機(jī)會?來驗(yàn)證這?句話的實(shí)?際差距到?底有多少?。理論歸?理論，實(shí)?踐才是真?目的，才?能練出真?本領(lǐng)。此?階段實(shí)習(xí)?給我的感?受還是必?須要親自?動手操作?，不動手?不知道怎?么操作，?不動手不?知道哪里?有錯，不?動手就不?知道錯了?以后該如?何改正。?實(shí)踐出真?知，實(shí)踐?使人的進(jìn)?步更快，?收獲更多?，適應(yīng)社?會能力更?強(qiáng)。4?、數(shù)控實(shí)?習(xí)就是?通過編程?來控制車?床進(jìn)行加?工。老師?也給我們?在黑板上?做了簡單?的介紹，?并且舉例?說明。一?個步驟一?個步驟的?寫。最讓?我們煩的?的是對刀?，稍微一?個不細(xì)心?就把__?__軸和?z軸弄反?了。在同?學(xué)和老師?的幫助下?學(xué)會了對?刀。通過?數(shù)控車床?的操作及?編程，我?深深的感?受到了數(shù)?字化控制?的方便、?準(zhǔn)確、快?捷，只要?輸入正確?的程序，?車床就會?執(zhí)行相應(yīng)?的操作。?我們一起?學(xué)習(xí)新知?識，遇到?不會或是?不懂的互?相幫忙解?答。5?、鉗工實(shí)?習(xí)鉗工?的實(shí)訓(xùn)說?實(shí)話是很?枯燥的，?可能干一?個上午卻?都是在反?反復(fù)復(fù)著?一個動作?，還要有?力氣，還?要做到位?，那就是?手握銼刀?在工件上?來來回回?的銼，銼?到中午時?，整個人?的手都酸?疼酸疼的?，腿也站?的有一些?僵直了，?然而每每?累時，卻?能看見老?師在一旁?指導(dǎo)，并?且親自示?范，他也?是滿頭的?汗水，氣?喘呼呼的?，看到這?每每給我?以動力。?幾天之后?，看著自?己的加工?成果，我?們最想說?的就是感?謝指導(dǎo)我?們的老師?了。6?、鑄造實(shí)?習(xí)實(shí)驗(yàn)?的目的在?于了解鑄?造生產(chǎn)工?藝的過程?、特點(diǎn)和?應(yīng)用，熟?悉砂型鑄?造工藝及?工具的使?用。認(rèn)識?型砂及成?分，掌握?砂型鑄造?方法鑄造?簡單零件?。實(shí)習(xí)的?步驟：簡?單講就是?，制模型?，制模芯?，制砂型?，制砂芯?，合箱，?扎氣孔，?澆鑄，冷?卻，落砂?，檢查。?聽做完?的同學(xué)說?，這是個?不輕松的?活兒!要?讓那些沒?有形狀的?沙子和泥?巴變成我?們想要的?東西是要?我們好好?的動一動?腦筋的，?它需要的?不僅是我?們的體力?，還要我?們的耐心?，來不得?半點(diǎn)馬虎?!7、?鍛工實(shí)習(xí)?鍛壓是?在外力作?用下使金?屬材料產(chǎn)?生塑性變?形，從而?獲得具有?一定形狀?和尺寸的?毛坯或零?件的加工?方法。它?是機(jī)械制?造中的重?要加工方?法。鍛壓?包括鍛造?和沖壓。?鍛造又可?分為自由?鍛造和模?型鍛造兩?種方式。?自由鍛還?可分為手?工鍛和機(jī)?器鍛兩種?。三、?實(shí)習(xí)感想?我們在?實(shí)習(xí)中充?實(shí)地度過?了我們的?實(shí)習(xí)生活?，我們學(xué)?習(xí)的知識?雖然不是?很多，但?通過這次?讓我們明?白了我們?需要實(shí)際?學(xué)習(xí)掌握?的技能還?很多、很?多。社會?需要人才?，社會需?要的是有?能力的人?才。我們?新世紀(jì)的?大學(xué)只有?多參加實(shí)?踐，才能?保證在未?來的社會?競爭中有?自己的位?置。我們?應(yīng)該大學(xué)?生多參加?這樣的實(shí)?習(xí)活動，?似乎這些?天的時間?比我們課?堂上學(xué)到?的東西更?多。我?們