2023七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)范本（2篇）

第7頁共7頁2023?七年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范本?本學(xué)期我?擔(dān)任七年?級二班的?班主任,?這個班共?有學(xué)生_?___人?，男生_?___人?，女生_?___人?，比較活?躍。就小?升初入學(xué)?成績來看?，總體素?質(zhì)不錯，?數(shù)學(xué)偏差?。經(jīng)過近?一學(xué)期的?探索，思?考，我大?致弄清了?學(xué)生情況?：接受能?力不差，?但是學(xué)習(xí)?習(xí)慣一般?，頭腦靈?活但不深?入思考，?好插嘴，?好耍小聰?明;學(xué)習(xí)?穩(wěn)定性，?意志力明?顯不足，?大部分家?長監(jiān)督不?到位，是?個大問題?。針對?這些情況?，開學(xué)兩?周以內(nèi)，?我給自己?定下任務(wù)?，必須認(rèn)?得熟悉每?一位同學(xué)?，一個月?以內(nèi)，盡?快認(rèn)識并?熟悉七年?級二班同?學(xué)。精批?作業(yè)，全?面了解學(xué)?生基本情?況。感覺?還不錯。?我們班?好多學(xué)生?都是留守?學(xué)生，所?以得在學(xué)?生生活上?處處關(guān)心?他們，幫?助他們。?多找他們?談心，使?他們有一?個健康的?身心。我?結(jié)合學(xué)校?提出的要?求和本班?的實(shí)際情?況，開展?班級工作?，努力提?高學(xué)生的?素質(zhì)，使?學(xué)生能得?到全面的?發(fā)展，我?主要做了?以下的工?作：一?、從規(guī)范?入手，端?正學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度?。由于?學(xué)生進(jìn)入?了七年級?，有些學(xué)?生開始出?現(xiàn)叛逆心?理，為了?更好，更?徹底地了?解學(xué)生，?我做到勤?下班級，?多與學(xué)生?接觸，細(xì)?心觀察他?們的言行?舉止，并?制定了“?班規(guī)”，?用班規(guī)來?規(guī)范學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)班?內(nèi)存在一?些學(xué)生又?遲到，生?活散漫，?不愛學(xué)習(xí)?，集體觀?念差等現(xiàn)?象，及時?想辦法解?決。不?斷的找學(xué)?生談話，?講道理，?使他們的?不良行為?控制在萌?芽之中。?我還把本?班分五個?組，每個?組有6~?____?個人，有?正、副兩?位組長，?制定個人?積分表，?每周一評?比，評出?最好的一?組和最好?的一個人?。集思?廣益，找?到獎勵的?辦法。從?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、儀表?，衛(wèi)生入?手加減分?，效果很?好，促使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?加強(qiáng)課間?，課上，?課后紀(jì)律?。發(fā)現(xiàn)問?題時，及?時加減分?，指出并?耐心誘導(dǎo)?。二、?讓學(xué)生參?與班級管?理，充分?發(fā)揮課代?表、組長?的主動性?。班主?任是班級?的組織者?，要圓滿?完成班級?的各項任?務(wù)，就必?須相信學(xué)?生，解放?學(xué)生，利?用學(xué)生，?發(fā)展學(xué)生?。調(diào)動全?體學(xué)生的?積極性，?讓學(xué)生參?與班級事?務(wù)的管理?，為了挑?選出來的?課代表、?組長盡快?的成熟起?來，充分?發(fā)揮他們?的主動性?，明確分?工，明確?任務(wù)，讓?他們之間?有比拼的?勁頭，帶?好和管理?好班集體?，真正成?為班主任?的得力助?手。1?、樹立威?信，熱情?幫助。?威信高低?是一個班?級各方面?好壞的量?度，在學(xué)?生心目中?有較高的?威信，除?了課代表?、組長的?自身努力?外，還要?有班主任?的熱情幫?助要求其?他學(xué)生服?從課代表?、組長管?理，組員?才會樂意?接受和改?正。2?、賦予課?代表、組?長權(quán)力。?對課代?表、組長?要有最大?的權(quán)利，?讓他們大?膽地開展?工作，去?發(fā)揮他們?的才能，?當(dāng)課代表?、組長在?某方面出?現(xiàn)錯誤或?遇到困難?，班主任?做他們的?后盾，為?他們排憂?解難，組?長協(xié)助班?主任了解?班級情況?，順利地?開展工作?。三、?加強(qiáng)中下?生的輔導(dǎo)?轉(zhuǎn)化工作?.注重對?學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)。?這是提?高全班成?績的關(guān)鍵?所在,所?以這個學(xué)?期一定要?抓好對中?下生的輔?導(dǎo)和轉(zhuǎn)化?工作,制?定好計劃?,在班中?全面鋪開?,平時盡?量多下班?,了解中?下生的學(xué)?習(xí)困難,?盡可地提?高中下生?的學(xué)習(xí)成?績,從而?進(jìn)一步提?高全班總?體成績.?我還計?劃加強(qiáng)與?各任課教?師的聯(lián)系?，以對學(xué)?習(xí)困難者?聯(lián)手幫助?。針對各?科的特點(diǎn)?，我要經(jīng)?常性地與?各任課教?師討論各?科的學(xué)習(xí)?方法，并?及時地向?學(xué)生介紹?，以完善?其學(xué)習(xí)方?法，做到?“授之以?漁”，教?給其點(diǎn)石?成金之術(shù)?。另外,?繼續(xù)開展?四、充?分發(fā)揮班?主任職責(zé)?，協(xié)調(diào)各?方面力量?。老師?是溝通學(xué)?校和家庭?的橋梁，?家校路路?通從分體?現(xiàn)了橋梁?的作用，?學(xué)生雖大?部分，時?間在校內(nèi)?，但孩子?的家庭背?景對孩子?成長有重?大的影響?.“從一?切為了孩?子。”的?角度去改?變一些家?長的態(tài)度?，利用校?訊通保證?每天都與?家長溝通?，加強(qiáng)平?時的家長?對學(xué)生的?了解，并?與其他任?課老師攜?手，共同?教育好下?一代!?一個學(xué)期?以來，雖?然大局上?都向好的?一面發(fā)展?，期末考?試中，學(xué)?生多方面?都有所提?高，學(xué)習(xí)?普高有所?進(jìn)步。但?也存在相?當(dāng)多的問?題，如學(xué)?生分辨是?非能力低?，個別學(xué)?生懶散，?欠競爭性?，不思學(xué)?習(xí)，希望?在今后工?作中，逐?步摸索切?實(shí)可行的?方法，誘?導(dǎo)他們，?使之能專?心于學(xué)習(xí)?!20?23七年?級下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)范?本（二）?這學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)?任11班?級班主任?，轉(zhuǎn)眼之?間已經(jīng)進(jìn)?入七年級?的下學(xué)期?。經(jīng)過一?學(xué)期的生?活，學(xué)生?們基本上?養(yǎng)成了團(tuán)?結(jié)友愛、?互幫互助?的好精神?，基本能?夠保持感?恩親情，?立志勤奮?、好好學(xué)?習(xí)的好狀?態(tài)。學(xué)習(xí)?目標(biāo)明確?，好多孩?子養(yǎng)成了?好習(xí)慣，?不斷提升?自己。但?是，有些?問題也不?容忽視，?比如有的?孩子對學(xué)?習(xí)有畏難?情緒，有?偏科現(xiàn)象?，有的孩?子性格依?然有些偏?激。在心?理上需要?老師的及?時引導(dǎo)才?能夠正確?地樹立人?生觀、社?會觀。因?此，本學(xué)?期的工作?不僅對于?我個人，?對于學(xué)生?來說都是?很重要的?。一、?爭創(chuàng)模范?班集體?對于班集?體，我一?直要求學(xué)?生要有強(qiáng)?烈的集體?意識，把?自己的個?人行為放?到班級中?來，時時?刻刻都要?注意自己?的一舉一?動代表的?是整個班?集體的形?象。所以?，本學(xué)期?的工作重?點(diǎn)就放在?爭創(chuàng)模范?班集體上?。具體工?作從三方?面入手。?第一，?鼓勵并要?求學(xué)生嚴(yán)?格遵守《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》、《?班規(guī)制度?》，重點(diǎn)?從提高學(xué)?生樹立文?明意識做?起，從小?事做起，?建立更加?良好的行?為習(xí)慣和?心理習(xí)慣?。要求學(xué)?生力爭做?到不遲到?、不早退?、不曠課?，積極參?加義務(wù)勞?動，為班?爭光。養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，保持周?圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生?，也保持?個人的衛(wèi)?生和服飾?整潔。開?學(xué)初，及?時召開班?會，明確?本學(xué)期的?目標(biāo)，要?求學(xué)生樹?立強(qiáng)烈的?責(zé)任感，?要在學(xué)習(xí)?及做人中?都體現(xiàn)出?積極性和?先進(jìn)性。?定時召開?班委會議?，鼓勵、?培養(yǎng)他們?的管理意?識和能力?，爭取使?每個班干?部都能勝?任自己工?作。第?二、培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的競?爭意識，?形成“你?追我趕”?的比學(xué)、?敢學(xué)的好?風(fēng)氣。?學(xué)期初，?獎勵上學(xué)?期期末考?試中的優(yōu)?秀學(xué)生以?及最有進(jìn)?步的學(xué)生?，調(diào)動學(xué)?生們互不?服氣的意?識，使優(yōu)?秀學(xué)生相?互學(xué)習(xí)，?中等學(xué)生?圍繞優(yōu)秀?學(xué)生，較?差生圍繞?中等生，?形成“優(yōu)?比優(yōu)、優(yōu)?帶中、中?幫差”的?學(xué)習(xí)氛圍?。作為班?主任，我?必須充分?利用課間?和自習(xí)課?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，進(jìn)行輔?導(dǎo)和督促?。本學(xué)期?繼續(xù)努力?抓成績，?以提高成?績?yōu)榧喝?。沖擊年?級更高的?位置。一?方面，要?精力集中?在中等偏?下的學(xué)生?身上，鼓?勵他們前?進(jìn)，另一?方面，培?養(yǎng)尖子生?。在數(shù)?學(xué)方面，?堅持每日?練習(xí)題，?堅持下午?改錯。?在英語方?面，堅持?抓基礎(chǔ)知?識的落實(shí)?，組織好?早讀，抓?學(xué)習(xí)方法?的改進(jìn)。?在語文?方面，繼?續(xù)用豐富?多彩的語?文學(xué)習(xí)形?式，鞏固?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的熱?情，很抓?寫字、基?礎(chǔ)知識的?落實(shí)。?第三、融?洽師生關(guān)?系。經(jīng)過?一學(xué)期的?接觸交往?，我和這?個班的學(xué)?生已經(jīng)非?常有感情?了，我相?信我真誠?的愛和關(guān)?心，他們?是應(yīng)該能?夠體會到?的。另外?，還要加?強(qiáng)和家長?的聯(lián)系，?爭取家長?的配合，?更好地培?養(yǎng)學(xué)生的?行為習(xí)慣?。二、?再發(fā)掘培?養(yǎng)一支合?格的班干?部隊伍?通過一年?多的鍛煉?，部分學(xué)?生已經(jīng)具?有較強(qiáng)的?工作能力?，并且在?工作中認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?將繼續(xù)重?用，同時?發(fā)掘一批?新的學(xué)生?干部，以?舊帶新，?使班里更?多的學(xué)生?了解學(xué)校?的各項工?作，培養(yǎng)?更多的學(xué)?生勝任班?級管理，?使大家都?能參與到?班級管理?中來，作?為班級的?一個管理?者，而不?總是被管?理者。每?兩周召開?一次班干?部會議，?以此了解?學(xué)生思想?動態(tài)，及?時引導(dǎo)學(xué)?生思想到?正確軌道?上來三?、積極配?合學(xué)校各?項工作?結(jié)合學(xué)校?的有關(guān)規(guī)?定，在日?常的學(xué)習(xí)?生活中，?積極完成?學(xué)校布置?的各項工?作，積極?組織好各?種活動，?并利用各?種活動增?強(qiáng)班級的?凝聚力，?讓每一個?學(xué)生都為?班級而自?豪。四?、積極配?合任課老?師進(jìn)行有?序的教學(xué)?工作積?極探索新?的素質(zhì)教?育的途徑?，配合課?任教師，?提高學(xué)生?在各方面?的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)?獨(dú)立學(xué)習(xí)?的能力，?提高整體?水平，建?立學(xué)風(fēng)濃?、學(xué)風(fēng)正?的班風(fēng)。?經(jīng)常向任?課教師了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以自己?的能力配?合任課教?師給學(xué)生?更多的輔?導(dǎo)。五?、關(guān)愛每?一個學(xué)生?，走進(jìn)每?一個學(xué)生?的心里，?成為學(xué)生