幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園個(gè)?人工作總?結(jié)范本?時(shí)光飛逝?如梭，_?___年?即將過(guò)去?，嶄新的?____?眼看到來(lái)?，回首一?年的工作?，有默默?地耕耘，?有默默地?付出，有?的更多的?是肩負(fù)的?那一份責(zé)?任。安全?是幼兒園?教育永恒?的話題，?幼兒園是?眾多幼兒?集體生活?的場(chǎng)所，?在過(guò)去的?一年中，?我始終以?“安全第?一，預(yù)防?為主”的?思想指導(dǎo)?自己的工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)上級(jí)?轉(zhuǎn)發(fā)的各?種安全教?育、安全?檢查等文?件，通過(guò)?學(xué)習(xí)，明?確到安全?工作是人?命關(guān)天的?大事，安?全工作人?人有責(zé)，?在思想上?對(duì)安全工?作有一個(gè)?高度重視??，F(xiàn)將一?學(xué)年的工?作匯報(bào)如?下：一?、強(qiáng)化內(nèi)?部管理，?提高辦園?檔次園?長(zhǎng)是一個(gè)?幼兒園的?靈魂。我?注重自我?的反思與?學(xué)習(xí)，更?注重幼師?隊(duì)伍的建?設(shè)，我強(qiáng)?化三個(gè)意?識(shí)：“一?體意識(shí)”?、“開拓?意識(shí)”、?“服務(wù)意?識(shí)”。我?講奉獻(xiàn)，?作表率，?早來(lái)晚歸?，潛移默?化引領(lǐng)著?幼兒園良?好的師德?師風(fēng)。?我注重為?幼師創(chuàng)設(shè)?有彈性的?工作空間?。工作中?，時(shí)時(shí)不?忘征求幼?師的想法?意見，采?用對(duì)話式?而非命令?式；思想?上，鼓勵(lì)?多交流不?求大一統(tǒng)?；工作方?法靈活多?變。我努?力營(yíng)造健?康溫馨的?文化氛圍?。我以務(wù)?實(shí)的作風(fēng)?投入工作?，引領(lǐng)著?的年輕幼?師奮發(fā)向?上；我以?滿腔的工?作熱忱凝?聚人心。?我不擺架?子、不說(shuō)?空話、不?唱高調(diào)，?常見縫插?針與幼師?交流思想?、促膝談?心，引導(dǎo)?幼師珍愛?自己、熱?愛生活、?快樂(lè)工作?。一件件?細(xì)致入微?的小事，?充分體現(xiàn)?了我對(duì)幼?師的關(guān)心?。我情感?化、彈性?化的管理?凝聚了全?園幼師的?真心，激?發(fā)了各位?幼師工作?的積極性?、主動(dòng)性?、創(chuàng)造性?。二、?安全方面?我時(shí)刻?牢記：眼?中有孩子?，心中有?安全，處?處有教育?，安全第?一。我不?定期的對(duì)?園內(nèi)房屋?、設(shè)施、?大型玩具?、線路等?進(jìn)行安全?檢查。我?園還利用?安全教育?碟片來(lái)輔?助教學(xué)，?增強(qiáng)幼兒?的安全意?識(shí)，時(shí)刻?防范一切?不安全的?因素發(fā)生?。我園重?點(diǎn)做好早?接晚送的?門前管理?，以免孩?子因意外?而走失。?再就是課?間、游戲?、入廁洗?手、室內(nèi)?活動(dòng)、戶?外活動(dòng)等?幾個(gè)關(guān)鍵?時(shí)間段的?防范，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)?整改。?責(zé)任書：?幼兒園和?老師簽訂?安全責(zé)任?書，明確?各自的職?責(zé)，__?__“誰(shuí)?主管誰(shuí)負(fù)?責(zé)”的原?則，做到?職責(zé)明確?。園和家?長(zhǎng)也簽訂?了安全責(zé)?任書，確?保幼兒安?全健康的?成長(zhǎng)。?安全課：?提高安全?意識(shí)，自?我防范和?自護(hù)自救?能力，抓?好安全教?育，是幼?兒園安全?工作的基?礎(chǔ)。我園?堅(jiān)持每周?一必上一?節(jié)安全課?并有備課?記錄。?應(yīng)急演練?：我園響?應(yīng)上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)指示，?____?月___?_日進(jìn)行?了防震演?練，以增?強(qiáng)師幼的?安全意識(shí)?和自保能?力。三?、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)我園?根據(jù)本園?的實(shí)際情?況出發(fā)，?充分利用?本土優(yōu)勢(shì)?對(duì)室內(nèi)外?的裝飾、?墻面設(shè)計(jì)?、吊飾等?都進(jìn)行了?改裝。并?從幼兒的?年齡特點(diǎn)?出發(fā)，力?求做到生?活化、情?趣化、兒?童化，尤?其我們每?一個(gè)教室?都設(shè)置了?不同的風(fēng)?格，我傾?盡我所能?幫老師們?策劃、分?析，尤其?幫小班設(shè)?計(jì)兩面?主題墻。?老師們也?從自身做?起，遇事?相互幫助?，相互鼓?勵(lì)，相互?交流，讓?孩子們切?實(shí)感受到?了幼兒園?大家庭的?溫暖和諧?，逐步形?成活潑開?朗的良好?性格，從?而邁向健?全人生的?第一步。?四、保?教方面?我園合理?安排和組?織幼兒的?一日活動(dòng)?，動(dòng)靜結(jié)?合，室內(nèi)?外結(jié)合，?每天保持?____?小時(shí)的戶?外活動(dòng)時(shí)?間和游戲?時(shí)間，來(lái)?提高幼兒?的整體素?質(zhì)。在孩?子們?nèi)雸@?前，要求?各班老師?每天先做?好教室內(nèi)?外的通風(fēng)?、衛(wèi)生消?毒工作，?加強(qiáng)晨間?、午休的?檢查，做?到一摸、?二看、三?查、四問(wèn)?，嚴(yán)禁幼?兒帶危險(xiǎn)?品入園，?每天堅(jiān)持?加強(qiáng)晨檢?、午檢的?力度來(lái)杜?絕傳染病?的入侵，?并做好詳?細(xì)記錄，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)通知?家長(zhǎng)。?五、家長(zhǎng)?方面我?園做到主?動(dòng)、親切?與家長(zhǎng)溝?通，利用?早送晚放?的時(shí)間和?家長(zhǎng)交流?，平時(shí)多?觀察孩子?在園的各?種情況，?孩子們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?、成長(zhǎng)、?特長(zhǎng)、優(yōu)?點(diǎn)都及時(shí)?反饋給家?長(zhǎng)，隨時(shí)?取得家長(zhǎng)?對(duì)老師們?的信任和?對(duì)幼兒園?各項(xiàng)工作?的支持，?我園為增?進(jìn)家園共?育，__?__月_?___日?舉行了“?家園親子?游戲”活?動(dòng)，得到?了家長(zhǎng)的?好評(píng)。如?遇到特殊?情況時(shí)切?忌發(fā)生口?角，家長(zhǎng)?意見細(xì)心?聽取，以?此加深家?園了解，?促進(jìn)家園?關(guān)系共同?成長(zhǎng)。如?：我園小?班家長(zhǎng)反?映對(duì)老師?的意見，?我及時(shí)向?學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)并耐?心給家長(zhǎng)?解釋。在?這方面我?們還做得?很不夠，?還需要我?們老師們?認(rèn)真去學(xué)?習(xí)、去探?討、去努?力。以?上點(diǎn)滴都?離不開老?師們的精?誠(chéng)團(tuán)結(jié)和?配合的默?契。在這?里我真誠(chéng)?的感謝各?位老師的?敬業(yè)愛崗?精神和任?勞任怨、?默默地奉?獻(xiàn)。正因?為有了你?們的辛勤?耕耘，才?有了今天?我們幼兒?園的發(fā)展?。真切希?望在以后?的工作中?，我們一?起把以前?做的不好?的方面補(bǔ)?救回來(lái)，?我們一同?再努力學(xué)?習(xí)，再一?同認(rèn)真拼?搏，爭(zhēng)取?再創(chuàng)幼兒?園的新輝?煌。幼?兒園個(gè)人?工作總結(jié)?范本（二?）時(shí)間?的腳步從?不停歇，?我們以喜?悅的心情?送走了雞?年，迎來(lái)?了狗年。?在這收獲?的季節(jié)，?我不禁細(xì)?細(xì)品味著?過(guò)去的一?點(diǎn)一滴，?酸、甜、?苦、辣盡?在其中。?以下是我?在一年實(shí)?踐中的幾?點(diǎn)總結(jié)：?一、政?治思想方?面：本?人熱愛祖?國(guó)、熱愛?____?。作為新?世紀(jì)的幼?兒教師能?時(shí)刻關(guān)注?國(guó)際形式?的變化，?以___?_的思想?引領(lǐng)自我?，愛崗敬?業(yè)，遵守?幼兒園的?各種規(guī)章?制度。能?認(rèn)真的參?加政治學(xué)?習(xí)，做好?筆記，本?學(xué)期主要?學(xué)習(xí)了：?____?容。平時(shí)?能嚴(yán)格的?要求自己?，以師德?的要求時(shí)?刻提醒自?己，時(shí)刻?以“愛生?敬業(yè)、誠(chéng)?實(shí)守信、?服務(wù)家長(zhǎng)?、奉獻(xiàn)社?會(huì)”的口?號(hào)嚴(yán)格要?求自己。?樹立高度?的責(zé)任心?對(duì)待幼兒?園中的新?的教育形?式，關(guān)注?每一個(gè)幼?兒和幼兒?的每一個(gè)?細(xì)節(jié)，以?積極的情?感態(tài)度和?幼兒應(yīng)對(duì)?。積極參?加黨組織?的活動(dòng)，?在活動(dòng)中?能積極發(fā)?表自己的?意見和建?議，時(shí)時(shí)?以一個(gè)黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，顧全大?局，在迎?接___?_月份的?市一級(jí)園?復(fù)查工作?中，我因?患中耳乳?突炎需住?院手術(shù)治?療，但為?了幼兒園?的迎檢工?作能順利?完成，我?一直拖到?了___?_月下旬?才住進(jìn)了?醫(yī)院。?二、業(yè)務(wù)?工作方面?1、加?強(qiáng)班級(jí)的?管理工作?，創(chuàng)設(shè)與?幼兒互動(dòng)?的環(huán)境：?上半年?，我?guī)У?是大班，?結(jié)合大班?幼兒的特?點(diǎn)我們構(gòu)?建一個(gè)安?全、愉快?、寬松的?外部環(huán)境?，讓幼兒?在教師，?集體面前?想表現(xiàn)、?敢表現(xiàn)、?喜歡表現(xiàn)?并能得到?教師與同?伴的積極?應(yīng)對(duì)。在?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)上不再?只是老師?單方面的?努力或者?簡(jiǎn)單意義?上幼兒的?參與，而?是讓幼兒?出主意、?參與設(shè)計(jì)?、參與材?料收集、?布置、參?與環(huán)境的?管理，體?現(xiàn)幼兒的?思維、幼?兒的發(fā)現(xiàn)?、幼兒的?操作、幼?兒的記錄?。物質(zhì)環(huán)?境上，讓?幼兒有豐?富的操作?材料進(jìn)行?動(dòng)手探索?，在實(shí)踐?的過(guò)程中?對(duì)已有的?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?整合并獲?得新經(jīng)驗(yàn)?。并創(chuàng)設(shè)?了幼兒感?興趣的活?動(dòng)區(qū)。?2、教育?教學(xué)方面?根據(jù)開?放教育理?念，及幼?兒全面平?衡發(fā)展的?理論基礎(chǔ)?，以挖掘?幼兒潛能?為教育模?式的基本?框架，以?幼兒的經(jīng)?驗(yàn)、能力?、興趣、?需要為出?發(fā)點(diǎn)，在?課程統(tǒng)整?化、教材?生活化、?教學(xué)活動(dòng)?化的理念?指導(dǎo)下，?用主題統(tǒng)?整的形式?，將各領(lǐng)?域的學(xué)習(xí)?關(guān)聯(lián)起來(lái)?，園內(nèi)園?外活動(dòng)并?重，使幼?兒在生活?中學(xué)習(xí)，?在與環(huán)境?中人、事?、物產(chǎn)生?交互作用?中獲取各?種經(jīng)驗(yàn)而?成長(zhǎng)。在?一日活動(dòng)?中我能根?據(jù)主題目?標(biāo)、幼兒?的發(fā)展需?求選擇適?合的活動(dòng)?，在開學(xué)?初制訂周?計(jì)劃并每?周及時(shí)調(diào)?整教學(xué)內(nèi)?容，嚴(yán)格?按照周計(jì)?劃開展活?動(dòng)，完成?教育教學(xué)?任務(wù)。在?活動(dòng)中讓?孩子自主?地學(xué)習(xí)，?并對(duì)孩子?的自主學(xué)?習(xí)進(jìn)行了?研究和實(shí)?踐，努力?探索孩子?自主學(xué)習(xí)?的所需要?的條件和?因素，總?結(jié)教師在?實(shí)踐中，?促進(jìn)孩子?自主學(xué)習(xí)?所應(yīng)具備?的教育理?念和教育?策略，從?而切切實(shí)?實(shí)地促進(jìn)?孩子的自?主學(xué)習(xí)能?力的發(fā)展?。小組教?學(xué)和個(gè)別?教育相結(jié)?合，讓教?師和幼兒?、幼兒與?同伴之間?有更多的?交流和對(duì)?話。和社?區(qū)對(duì)話，?利用社區(qū)?的環(huán)境開?展活動(dòng)。?3、積?極做好迎?新工作，?把因材施?教貫穿于?幼兒一日?生活的每?個(gè)環(huán)節(jié)，?寓教于樂(lè)?。下半?年，我接?手的是托?班新生，?年齡均在?兩歲半左?右。為了?讓新生更?快地適應(yīng)?幼兒園一?日生活，?使他們活?潑愉快地?進(jìn)行集體?活動(dòng)，我?們?cè)陂_學(xué)?前的第一?期家長(zhǎng)園?地中例舉?了孩子入?園會(huì)出現(xiàn)?的種種現(xiàn)?象，并具?體請(qǐng)家長(zhǎng)?做哪些配?合。幼兒?入園后，?我們從中?了解幼兒?具體情況?，增進(jìn)與?幼兒間感?情，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的信?任與支持?。實(shí)現(xiàn)了?家園共育?，產(chǎn)生了?頗佳的教?育效應(yīng)和?社會(huì)效應(yīng)?。作為?托班的教?師，開學(xué)?時(shí)我們要?比別人付?出更多的?汗水，為?了讓孩子?能更好的?適應(yīng)幼兒?園的生活?，我們一?個(gè)多月不?分早中班?，剛開始?時(shí)，孩子?們哭的哭?、鬧的鬧?，跟本無(wú)?法開展正?常的教學(xué)?活動(dòng)。我?親切地安?撫每一位?幼兒，午?睡時(shí)輕輕?地拍著他?們睡覺，?直到孩子?們一個(gè)一?個(gè)地進(jìn)入?夢(mèng)鄉(xiāng)，使?他們感受?到老師的?愛，讓他?們感受到?充分的關(guān)?注，攻克?了一個(gè)又?一個(gè)“難?關(guān)”。幫?助幼兒養(yǎng)?成了良好?的午睡習(xí)?慣。我還?結(jié)合班級(jí)?幼兒的年?齡特點(diǎn)制?定班務(wù)計(jì)?劃、教學(xué)?計(jì)劃等，?從尊重幼?兒的角度?把各項(xiàng)教?育教學(xué)活?動(dòng)搞活。?積極為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)優(yōu)美舒?適的教學(xué)?環(huán)境，注?意動(dòng)靜交?替，創(chuàng)造?各種機(jī)會(huì)?讓幼兒互?相學(xué)習(xí)、?積極嘗試?，并鼓勵(lì)?幼兒學(xué)習(xí)?各種生活?技能，獲?得愉快成?功的情緒?體驗(yàn)。?俗話說(shuō)“?良好的開?端是成功?的一半”?，為了減?少孩子對(duì)?親人的依?戀，穩(wěn)定?他們的情?緒，我們?增強(qiáng)了一?日活動(dòng)的?豐富性和?趣味性，?讓孩子以?愉悅的情?緒投入到?幼兒園的?學(xué)習(xí)生活?中來(lái)。托?班幼兒最?重要的是?護(hù)理工作?，我隨時(shí)?注意為幼?兒整理衣?褲、為流?汗幼兒隔?毛巾、為?生病幼兒?喂藥……?我能耐心?與家長(zhǎng)交?流，共同?探討針對(duì)?不同孩子?的教育方?法。孩子?一點(diǎn)一滴?的進(jìn)步，?我都會(huì)與?家長(zhǎng)共同?分享；孩?子少許的?退步，我?也會(huì)與家?長(zhǎng)一同教?育。有些?家長(zhǎng)工作?繁忙，我?們會(huì)電話?交流孩子?在院的變?化。對(duì)于?有意見的?家長(zhǎng)，我?及時(shí)采取?措施，體?量家長(zhǎng)心?情，從家?長(zhǎng)的角度?出發(fā)，共?同解決問(wèn)?題。我們?細(xì)致的工?作，贏得?了家長(zhǎng)的?信任和贊?許。在教?育活動(dòng)中?，我能靈?活運(yùn)用多?種教學(xué)手?段，盡可?能地打破?傳統(tǒng)教學(xué)?模式，采?用多啟發(fā)?、多提問(wèn)?開放式教?學(xué)調(diào)動(dòng)幼?兒的學(xué)習(xí)?興趣。在?內(nèi)容的選?擇、方法?的運(yùn)用以?及教具的?使用上都?做了充分?的考慮。?我還特別?注意結(jié)合?托班幼兒?的年齡特?點(diǎn)，選擇?生動(dòng)、形?象的材料?供幼兒操?作，并激?發(fā)幼兒各?種感官的?共同參與?。在游戲?活動(dòng)中，?我根據(jù)幼?兒的興趣?開設(shè)了“?娃娃家”?、“喂娃?娃吃飯”?等一系列?游戲區(qū)角?，讓幼兒?體驗(yàn)不同?的角色位?置，從而?激發(fā)他們?高高興興?上幼兒園?的愿望，?促進(jìn)幼兒?與同伴的?交往及口?語(yǔ)表達(dá)能?力等方面?的全面發(fā)?展。對(duì)幼?兒的一日?活動(dòng)，我?做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)?題，從而?使教育工?作有的放?矢。在元?旦親子聯(lián)?歡活動(dòng)時(shí)?，家長(zhǎng)們?看到自己?孩子的點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步，?感到由衷?的高興，?對(duì)我班的?工作也給?予了很高?的評(píng)價(jià)。?三、積?極、認(rèn)真?開展課題?研究，多?方面的提?高專業(yè)技?能。下?半年我園?面臨“_?___”?課題的結(jié)?題驗(yàn)收工?作。我作?為課題組?的一員承?擔(dān)著子課?題的研究?。我積極?投入到課?題的結(jié)題?驗(yàn)收工作?中。將自?己的工作?做扎實(shí)，?為了撰寫?、修改子?課題報(bào)告?，查找資?料，我常?常晚上加?班加點(diǎn)到?很晚，為?幼兒園的?課題工作?盡了自己?最大的努?力。一?年的工作?中我積極?參與教育?教學(xué)改革?，不斷總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)提高