2023中學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?中學(xué)美術(shù)?教師教學(xué)?工作總結(jié)?一、教?學(xué)情境的?設(shè)置：?二、要有?充分的準(zhǔn)?備：課?前準(zhǔn)備包?括被學(xué)生?、備教材?，做好充?分的足夠?的準(zhǔn)備，?教師才能?在課堂上?游刃有余?，揮灑自?如，對(duì)自?己所教的?學(xué)生要有?一定的了?解，重視?學(xué)生情感?，和學(xué)生?作充分的?溝通，作?學(xué)生的知?心朋友，?走進(jìn)孩?子的心靈?，從他們?自身的認(rèn)?知水平和?知識(shí)層面?出發(fā)，讓?他們從身?邊發(fā)生的?故事及觸?及事物，?引發(fā)的情?感與教師?設(shè)置的情?境相融合?，引起學(xué)?生的共鳴?，讓學(xué)生?自主地參?與到課堂?學(xué)習(xí)之中?，達(dá)到事?半功倍的?課堂教學(xué)?效果。?對(duì)教材進(jìn)?行深入細(xì)?致的鉆研?與分析，?理解教材?，把握教?材的重點(diǎn)?、難點(diǎn)才?能更好地?把教學(xué)任?務(wù)解決好?。教材的?理解是對(duì)?教學(xué)作充?分的準(zhǔn)備?，教師知?道上什么?，怎么上?，什么是?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，才能?上好課。?三、教?態(tài)與教學(xué)?語(yǔ)言的運(yùn)?用：四?、突出學(xué)?生的主體?地位：?五、培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神：?創(chuàng)新是?美術(shù)的精?神，藝術(shù)?貴在創(chuàng)新?。隨著新?課改的進(jìn)?一步實(shí)施?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神也越?來越受到?重視，也?是我們要?達(dá)成的教?學(xué)目標(biāo)之?一。美術(shù)?學(xué)習(xí)具有?實(shí)踐性強(qiáng)?的特點(diǎn)，?在課堂上?必須保證?學(xué)生有三?分之二的?時(shí)間用于?繪畫、制?作和欣賞?，這是一?種智慧技?能型的、?創(chuàng)造性的?實(shí)踐活動(dòng)?，這為培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力提供?了可靠保?證。我們?可通過培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造性思維?，培養(yǎng)創(chuàng)?造意識(shí)，?引導(dǎo)學(xué)生?自己看到?現(xiàn)象，比?較異同，?找到聯(lián)系?，認(rèn)識(shí)關(guān)?系，總結(jié)?規(guī)律，想?出辦法。?在課堂上?要營(yíng)造出?民主、溫?馨、平等?的'氛圍?，及時(shí)給?予指導(dǎo)和?贊揚(yáng)，讓?學(xué)生滿懷?信心地去?探索、嘗?試新的方?式、方法?，允許學(xué)?生個(gè)性的?自由發(fā)展?，允許學(xué)?生興趣的?不同發(fā)展?方向，以?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意?識(shí)。以?上是我在?美術(shù)教學(xué)?方面的點(diǎn)?滴體會(huì)，?通過美術(shù)?教學(xué)的實(shí)?踐，我深?深體會(huì)到?我們不僅?要“傳道?授業(yè)”還?得“寓教?于樂”，?注重發(fā)展?學(xué)生個(gè)性?，發(fā)揮他?們的創(chuàng)造?性，在組?織教學(xué)過?程中盡可?能地生活?相聯(lián)系，?引導(dǎo)學(xué)生?探求生活?的美，積?極投身于?美的體驗(yàn)??！奥仿?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索”，美?術(shù)教學(xué)與?其他學(xué)科?相比，有?其獨(dú)有的?特點(diǎn)，唯?有不斷地?探索，不?斷地實(shí)踐?，才能把?握規(guī)律，?使教學(xué)質(zhì)?量更上一?層樓。?2023?中學(xué)美術(shù)?教師教學(xué)?工作總結(jié)?（二）?眼間，又?到了該放?寒假的時(shí)?候，一學(xué)?期的教學(xué)?工作即將?結(jié)束了，?回顧這個(gè)?學(xué)期的美?術(shù)教學(xué)工?作，基本?上是比較?順利地完?成任務(wù)。?當(dāng)然在工?作中我享?受到收獲?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?存在的問?題。我所?享有的收?獲我將會(huì)?用于下個(gè)?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問題我要?認(rèn)真思考?想辦法解?決。今作?一番總結(jié)?，以便擇?優(yōu)汰劣，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?一、思?想政治方?面二、?教育教學(xué)?方面按?照《美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》的要?求，本學(xué)?期新課開?始之前即?已制定了?周密詳盡?的教學(xué)計(jì)?劃。在教?學(xué)過程中?，自始至?終能按照?計(jì)劃進(jìn)行?教學(xué)，至?期考前，?本學(xué)期的?美術(shù)教學(xué)?任務(wù)已圓?滿完成。?一學(xué)期來?，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟。工作?中出現(xiàn)一?定的失誤?和缺點(diǎn)是?在所難免?的。我就?是從邊學(xué)?邊教的路?程中走過?來了，并?且善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，向先?進(jìn)個(gè)人和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富之人?士學(xué)習(xí)，?互補(bǔ)有無?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。三?、經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)1?、教師要?認(rèn)真__?__教學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)的精?神，處理?好思想品?德教育、?審美教育?、能力培?養(yǎng)和雙基?訓(xùn)練的關(guān)?系。在傳?授雙基、?培養(yǎng)能力?過程中，?加強(qiáng)思想?品德教育?。要充分?發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)情感?陶冶的功?能，努力?培養(yǎng)學(xué)生?健康的審?美情趣，?提高中生?的審美能?力。2?、要__?__啟發(fā)?式原則，?采取多種?教學(xué)形式?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，使他?們生動(dòng)活?潑地學(xué)習(xí)?，大膽地?進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)和創(chuàng)?造。要設(shè)?計(jì)開放式?課程內(nèi)容?，適應(yīng)層?次，不同?素質(zhì)的學(xué)?生，使他?們?cè)诿佬g(shù)?學(xué)習(xí)過程?中，逐步?體會(huì)到美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能?力，為終?身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?3、教?師應(yīng)加強(qiáng)?美術(shù)教學(xué)?的示范特?點(diǎn)，充分?利用展示?圖片、美?術(shù)作品及?放映幻燈?、影片、?錄像片等?教學(xué)手段?和現(xiàn)代教?育技術(shù)進(jìn)?行直觀教?學(xué)5、?對(duì)學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)的?評(píng)價(jià)要盡?可能做到?態(tài)度習(xí)慣?養(yǎng)成和知?識(shí)能力發(fā)?展并重，?并鼓勵(lì)大?膽創(chuàng)進(jìn)和?個(gè)性發(fā)揮?，即著眼?于實(shí)際成?績(jī)，更注?重未來發(fā)?展。6?、在教學(xué)?中，注重?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?我認(rèn)為興?趣是學(xué)習(xí)?美術(shù)的基?本動(dòng)力，?美術(shù)教師?應(yīng)充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)的特有?魅力，使?課程內(nèi)容?形式和教?學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，并?使這種轉(zhuǎn)?化成持久?的情感態(tài)?度總而?言之，美?術(shù)教師