2023信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)_第1頁
2023信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)_第2頁
2023信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)_第3頁
2023信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)_第4頁
2023信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5頁共5頁2023?信息技術(shù)?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文本?學(xué)期在學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?下,并結(jié)?合我校的?實(shí)際情況?開展了信?息技術(shù)教?育、教學(xué)?工作。學(xué)?期臨近結(jié)?束,回顧?一學(xué)期以?來的工作?,不論是?工作中還?是自身的?業(yè)務(wù)水平?都得到了?逐步的提?高,充實(shí)?了許多,?也得到了?許多,現(xiàn)?總結(jié)如下?:一、?教學(xué)方面?1、開?學(xué)初我制?定了自己?的教學(xué)工?作計(jì)劃,?認(rèn)真?zhèn)浜?初二、初?三年級的?課,上好?課,為更?好地完成?教學(xué)工作?任務(wù)做好?準(zhǔn)備。上?好每節(jié)課?對于老師?,對于學(xué)?生都是很?關(guān)鍵的。?確實(shí),這?個學(xué)期我?真的做到?了這一點(diǎn)?,現(xiàn)在的?七年級學(xué)?生大部分?已熟練掌?握電腦的?操作及使?用方法。?通過一年?來的學(xué)習(xí)?,學(xué)生能?夠后對電?腦進(jìn)行簡?單的操作?,熟練的?掌握了o?ffic?e辦公軟?件,能夠?使用fr?ontp?age制?作簡單的?網(wǎng)頁,打?字速度也?有了明顯?的提高。?按照課程?標(biāo)準(zhǔn)完成?了教學(xué)任?務(wù)。當(dāng)然?還有少數(shù)?學(xué)生掌握?程度并不?理想,這?點(diǎn)在今后?的教學(xué)當(dāng)?中是我必?須要去努?力攻克的?難點(diǎn)。?2、在教?學(xué)之余,?我們還努?力搞好我?們的興趣?加強(qiáng)班的?培訓(xùn),在?這些班中?,學(xué)生學(xué)?到許多平?時在信息?技術(shù)課上?學(xué)不到的?知識,平?時學(xué)生可?以在微機(jī)?室來查閱?一些其他?學(xué)科的知?識,還有?的學(xué)生學(xué)?會qq聊?天,有的?學(xué)生學(xué)會?了一些軟?件的安裝?,幫助教?師進(jìn)行電?腦的簡單?維護(hù),用?計(jì)算機(jī)來?解決一些?其它學(xué)科?學(xué)習(xí)中遇?到的問題?。二、?師德滲透?方面教?師的一切?活動不僅?以各種有?目的、有?計(jì)劃的教?育措施影?響學(xué)生,?而且也以?自己全部?的個性心?理品質(zhì)影?響著學(xué)生?的心靈。?因此在工?作中我能?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴(yán)?格要求自?己,為人?師表,嚴(yán)?格執(zhí)行師?德規(guī)范,?有高度的?事業(yè)心、?責(zé)任心、?愛崗敬業(yè)?,重視對?每個學(xué)生?的全面素?質(zhì)和良好?個性的培?養(yǎng)。信?息技術(shù)學(xué)?科有本身?的特點(diǎn),?學(xué)生上課?時要經(jīng)常?動手操作?,這就難?免有些學(xué)?生不能聽?從老師的?指揮,容?易造成課?堂秩序的?混亂,所?以在教學(xué)?中我對學(xué)?生提出嚴(yán)?格的要求?,而且我?自己也以?身作則,?讓學(xué)生們?心服口服?。在嚴(yán)要?求的同時?,我又對?他們充滿?關(guān)愛與耐?心,指導(dǎo)?他們的學(xué)?習(xí)并對他?們進(jìn)行集?體主義的?教育,并?要求他們?時刻謹(jǐn)記?愛護(hù)學(xué)校?的公共財(cái)?物,自覺?愛護(hù)微機(jī)?設(shè)備,這?樣在我的?課堂上形?成了良好?的教學(xué)秩?序,也是?保障良好?的教學(xué)效?果的前提?。三、?信息技術(shù)?管理方面?作為學(xué)?校的信息?技術(shù)教師?,自然而?然地就成?為了學(xué)校?計(jì)算機(jī)教?室的管理?員,不論?是電腦的?常規(guī)維護(hù)?還是各種?材料的填?寫、整理?,我都會?認(rèn)真、高?效的把這?份工作完?成,對設(shè)?備的維護(hù)?,確保設(shè)?備能正常?完好的運(yùn)?行顯得尤?為重要,?而對于這?些設(shè)備的?使用、維?護(hù),我都?能夠了解?和熟練掌?握,為以?后學(xué)校使?用遠(yuǎn)程教?育資源,?學(xué)科間的?相互滲透?做下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?學(xué)校的網(wǎng)?站、博客?圈定期進(jìn)?行維護(hù),?更新。?1、微機(jī)?室嚴(yán)格按?照計(jì)算機(jī)?教師學(xué)生?守則要求?來要求學(xué)?生。保持?微機(jī)室的?室內(nèi)衛(wèi)生?,每天進(jìn)?行打掃。?給學(xué)生和?教師一個?干凈整潔?的環(huán)境來?學(xué)習(xí)。?2、機(jī)房?上網(wǎng)時,?嚴(yán)格遵守?國家的相?關(guān)法律法?規(guī),嚴(yán)禁?上一些非?法的網(wǎng)站?。3、?不要非法?下載一些?與教學(xué)無?關(guān)的資料?游戲,禁?止上網(wǎng)玩?游戲。?4、用機(jī)?完畢后,?應(yīng)按規(guī)定?關(guān)閉設(shè)別?,經(jīng)教師?檢查后方?可離開座?位并把個?人攜帶的?書本及用?品帶出微?機(jī)室。?2023?信息技術(shù)?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文(二?)本學(xué)?期我擔(dān)任?的是初一?(1、2?、3、4?、5)及?初二(1?、2、3?、4、5?)班的信?息技術(shù)教?學(xué)、2機(jī)?房管理、?初一年級?及初二年?級GBR?課程班教?學(xué)和以初?二為主的?學(xué)生成績?統(tǒng)計(jì)分析?工作。以?下為這學(xué)?期教學(xué)方?面工作小?結(jié):一?、教學(xué)方?面一學(xué)?期來,適?應(yīng)新時期?教學(xué)工作?的要求,?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念,認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課,?及時評價?賞析優(yōu)秀?學(xué)生作品?,廣泛涉?獵各種知?識,形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu),嚴(yán)格?要求學(xué)生?,尊重學(xué)?生,發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?,使學(xué)生?學(xué)有所得?,不斷提?高,從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?,并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。提高?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課,我做?了下面的?工作:⑴?課前準(zhǔn)備?:備好課?。①認(rèn)真?鉆研教材?,了解教?材的基本?思想、基?本概念;?了解教材?的結(jié)構(gòu),?重點(diǎn)與難?點(diǎn),掌握?知識的邏?輯,能運(yùn)?用自如,?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料,怎樣?才能教效?果更好。?②了解學(xué)?生原有的?知識技能?水平,他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣,學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難,?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施等。③?考慮教法?,解決如?何把已掌?握的知識?傳授給學(xué)?生,包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。⑵課?堂上組織?好課堂教?學(xué),關(guān)注?全體學(xué)生?,注意信?息反饋,?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意,使學(xué)?生保持相?對穩(wěn)定性?,同時,?激發(fā)學(xué)生?的情感,?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境,創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?,課堂語?言簡潔明?了,克服?了以前重?復(fù)的毛病?,課堂素?材面向?qū)W?生關(guān)注的?社會生活?,注意激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)創(chuàng)作的?興趣。?二、成績?與反思?通過一學(xué)?期來的努?力,通過?新的課標(biāo)?的實(shí)施學(xué)?習(xí),充分?調(diào)動了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性和?自主創(chuàng)新?能力,提?高了學(xué)生?運(yùn)用信息?技術(shù)學(xué)習(xí)?的興趣。?學(xué)生掌握?了學(xué)習(xí)的?方法,自?學(xué)能力得?到了進(jìn)一?步的提高?,這樣的?學(xué)習(xí)素養(yǎng)?潛移默化?地作用于?其它學(xué)科?的學(xué)習(xí),?極大地發(fā)?揮了信息?技術(shù)的工?具效能。?在教學(xué)中?,大部分?的學(xué)生上?課認(rèn)真,?學(xué)習(xí)積極?,也掌握?了一些信?息技能。?在參加鎮(zhèn)?江市中小?學(xué)生電腦?制作比賽?活動中一?些學(xué)生的?作品獲獎?。但這樣?的成績還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?。有部分?同學(xué)上課?沒有認(rèn)真?操作,不?聽課,不?思考,不?按老師說?的做;有?些同學(xué)認(rèn)?為上信息?課就是玩?游戲,這?些情況很?糟糕。由?此,導(dǎo)致?部分同學(xué)?學(xué)習(xí)成績?很差。因?此,有些?問題恰恰?需要我們?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論