2023年新高考II卷作文“安靜一下不被打擾”導(dǎo)寫及范文

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真題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60）分

本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作立意角度

角度一：通過對(duì)自己空間的介紹或就如何打造“自己的空間”來(lái)展示自己的成長(zhǎng)故事?？臻g可以指青少年自己的空間，可以是現(xiàn)實(shí)的空間，也可以是虛擬的空間；不僅可以是物理的空間，也可以是社會(huì)空間。打造的方式多種多樣，可以是帶上耳機(jī)、閱讀、寫日記、做簡(jiǎn)報(bào)、獨(dú)自跑步……

角度二：思考“自己的空間”存在的意義，如可以不受外界干擾、擺脫壓力、沉淀情緒、反思自我、揚(yáng)棄錯(cuò)誤、讓自己得以更好成長(zhǎng)

角度三：反思“自己的空間”的局限性，辯證看待“自己的空間”。

角度四：呼吁社會(huì)各界傾聽青少年心聲，為其提供適應(yīng)其成長(zhǎng)的空間。

立意參考：

（一）尋一方“靜”土，譜成長(zhǎng)華章

（二）給自己一個(gè)空間

（三）明空間之度，助健康成長(zhǎng)

（四）適度放松，耐心沉淀，茁壯成長(zhǎng)

（五）心中有天地，沉淀方為己

（六）以靜克燥，沉淀自我

范文展示

“靜”待花開

“僧敲月下門”是一種靜，“板凳要坐十年冷”也是一種靜。鬧中取靜，靜中取潛，潛中取功。

靜，是一種無(wú)聲的力量，可以讓心靈得到安寧；靜，是一片深邃的海洋，可以讓人探索到更深層次的自我；靜，是一種十年磨一劍的積蓄，可以讓生命的光彩得以適時(shí)綻放。讓我們?cè)谛撵`的花園里，埋下花種，然后，“靜”待花開。

靜，意味著遠(yuǎn)離喧鬧，寧?kù)o棲居，獲得心靈的放松。我們也許會(huì)因一時(shí)的不慎而陷入困頓，從而焦躁不安，沒有辦法傾聽自己內(nèi)心的聲音。猶記起在新冠疫情剛剛發(fā)生之時(shí)，恐慌與焦躁不安幾乎充斥在我們生活的每個(gè)角落。而彼時(shí)，在我的身邊卻有許多人，或是自發(fā)分享積極樂觀的日常，或是主動(dòng)宣傳科學(xué)防疫的知識(shí)……跳出眼前的困頓，給自己解壓，我們便更能以自信的心態(tài)去處理好自己的生活與學(xué)習(xí)。正如《陋室銘》所問:何陋之有當(dāng)我們放松下來(lái)，將壓力拋卻，讓一切重新煥發(fā)活力的時(shí)候，我們也可以自信地說：何難之有？

靜，意味著沉潛，努力沉淀，完成成長(zhǎng)。法拉第在日記中寫下了“由磁產(chǎn)生電”的設(shè)想，并為此進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十年的探索。有人可能會(huì)說：“花十年時(shí)間去探索一件未知的事情，太浪費(fèi)人生啦?！倍沁@樣一份沉淀，這樣一份義無(wú)反顧，才最終鑄就了法拉第的成功，造福了時(shí)代。尼采說過，誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。因此，唯有甘于沉淀，能夠沉淀，才能成大事。

靜，帶來(lái)的是放松，而不是放棄。放松讓我們跳出眼前的困境，往高處看，向?qū)捥幮?；靜，帶來(lái)的是沉淀，而不是沉淪。沉淀塑造我們鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的心性。進(jìn)而，在心靈的成長(zhǎng)過程中賦予我們追求自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

靜是一種智慧，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，其蘊(yùn)含的放松、沉淀和成長(zhǎng)是人生旅程中的三個(gè)重要階段，它們相互關(guān)聯(lián)，互相促進(jìn)。只有當(dāng)我們放下壓力，調(diào)整心態(tài)，才能更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。沉淀是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，通