六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-用廢舊紅包做燈籠 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-用廢舊紅包做燈籠一、教學(xué)目標(biāo)了解廢舊紅包的再利用價值并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識；學(xué)習(xí)制作紙質(zhì)產(chǎn)品的基本技能，如剪、折、粘等；提高學(xué)生動手創(chuàng)造的能力和實踐操作能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和培養(yǎng)良好的團隊合作能力；引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中積極探索、獨立思考、勇于創(chuàng)新。二、教學(xué)內(nèi)容本次綜合實踐活動的主要內(nèi)容是利用廢舊紅包制作燈籠。具體操作流程如下：準(zhǔn)備材料：廢舊紅包剪刀刻度尺針線蠟燭或LED燈，紅繩等制作步驟（1）將廢舊紅包撕開，將其中的紅色部分留下來，剪成長方形。（2）將紅包長方形對折成正方形。（3）在正方形的對角線中間剪一個小口，然后將兩個對角線的頂點高速穿起來?？梢杂冕樉€進行加固。（4）在燈籠底部鉆一個小洞，把紅繩穿過去做成吊環(huán)。（5）將LED燈或蠟燭放在燈籠內(nèi)部。（6）用紅繩綁緊，燈籠完成。三、教學(xué)方法本次活動采用以下幾種教學(xué)方法：講授法首先，老師要講解廢舊紅包再利用的重要性，宣傳環(huán)保理念。之后，老師講解制作燈籠的流程和注意事項。示范法老師可以將一個廢紅包做成燈籠，讓學(xué)生先看一遍。合作探究為了提高學(xué)生的合作意識和實踐能力，可以將學(xué)生分成小組，每個小組由3-5名學(xué)生組成。讓他們一起設(shè)計、制作燈籠，并在最后進行展示。在合作過程中要引導(dǎo)學(xué)生討論，提高學(xué)生的思辨和創(chuàng)新能力。評價反思在活動結(jié)束后，要對學(xué)生的制作結(jié)果進行評價，同時也要讓學(xué)生對自己的制作過程進行反思，找到自己在制作過程中的不足，以提高自己的創(chuàng)造力和實踐能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了讓教學(xué)順利進行，需要做以下準(zhǔn)備：老師要提前準(zhǔn)備好廢舊紅包、剪刀、刻度尺、針線、蠟燭或LED燈、紅繩等制作工具和材料。老師要提前做好廢舊紅包燈籠的示范品，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。老師要提前準(zhǔn)備好活動組織方案，規(guī)劃好活動流程、時間等。五、教學(xué)建議在活動開始前，老師可以為學(xué)生講解廢舊紅包的再利用價值、重要性和宣傳環(huán)保理念。同時，通過查找相關(guān)資料或視頻，讓學(xué)生更好地了解廢舊紅包在日常生活中的再利用方式。在活動前，老師還可以為學(xué)生提供一些燈籠制作的參考資料和圖片，讓其更清楚地了解燈籠的制作過程。在活動過程中，老師要鼓勵學(xué)生分組合作，讓他們互相協(xié)助、交流經(jīng)驗，提高合作意識。制作完成后，老師可以安排展示環(huán)節(jié)，在課堂上進行評比，讓學(xué)生展示自己的成果并分享自己的成功經(jīng)驗。在活動結(jié)束后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己在制作過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗