2023小學語文教學工作總結(jié)樣本（2篇）

第6頁共6頁2023?小學語文?教學工作?總結(jié)樣本?一個學?期將要過?去，回顧?一學期的?教學經(jīng)歷?，現(xiàn)做出?如下總結(jié)?：一、?注重創(chuàng)設?寬松的教?學環(huán)境?教師在新?課程中最?大的是角?色的變化?，將不再?只是知識?的傳授者?和管理者?，更是學?生發(fā)展的?促進者和?引導者。?在教學中?，我努力?引導學生?從傳統(tǒng)的?接受學習?轉(zhuǎn)變?yōu)樘?究學習，?讓學生養(yǎng)?成良好的?學習習慣?，掌握學?習的策略?和發(fā)展能?力;創(chuàng)設?豐富的教?學情境，?激發(fā)學生?的學習動?機和學習?興趣，充?分調(diào)動學?生的學習?積極性。?學生在民?主、平等?、和諧的?氣氛里，?思維處于?積極主動?的活躍狀?態(tài)，把緊?張的學習?過程轉(zhuǎn)變?為愉快的?學習活動?。語文課?堂教學成?功的重要?表現(xiàn)是：?面對全體?學生，選?擇靈活的?教學形式?，動員全?體學生投?入到活動?中去。要?讓全體學?生參與課?堂活動，?就要認真?設計和安?排活動形?式。我按?照聽、說?、讀、寫?的要求，?安排好學?生活動的?內(nèi)容和次?序，尤其?要巧設疑?點，激發(fā)?學生靈感?，促使人?人思考，?個個踴躍?發(fā)言。集?體活動、?個體發(fā)言?交替進行?，要切實?避免老師?和幾個尖?子學生反?復“表演?”的現(xiàn)象?。對能力?差的學生?先讓他們?回答淺而?易懂的問?題，增強?他們的自?信心;對?優(yōu)秀生則?讓他們回?答難度大?一點的問?題。二?、重視朗?讀品評感?悟，讓課?堂教學“?活”起來?小學語?文課本中?的每一篇?課文都是?文質(zhì)兼美?的佳作，?其語境描?述的美妙?，語言運?用的精妙?，思想表?達的深邃?，見解闡?述的獨到?，都是引?導學生感?悟的重要?內(nèi)容。而?由于課堂?教學時間?的有限，?課文中的?精彩之處?沒有可能?引導學生?一一感悟?。為了使?這些精彩?給學生留?下整體印?象，我在?閱讀中抓?重點，引?導學生對?語言文字?反復誦讀?，以悟出?語言豐富?的形象內(nèi)?涵，意義?內(nèi)涵，情?感內(nèi)涵。?同時，讓?學生在感?悟的基礎?上，引導?學生居高?臨下地對?課文進行?品評，在?品評中深?化理解，?升華認識?，填補空?白。引導?學生選擇?自己閱讀?感悟的精?華，進行?具體表述?，讓他們?在各自品?評中進一?步升華認?識。同時?，我尊重?學生的個?體差異，?鼓勵學生?選擇自己?喜歡的方?式學習，?讓學生當?學習的主?人，激發(fā)?其學習興?趣，調(diào)動?其探究的?積極性。?三、將?語文學習?延伸到課?外美國?的一位教?育家指出?：“課堂?的外延與?課外的外?延相等。?以課堂學?習為核心?，能動地?向?qū)W生的?學校生活?、家庭生?活、社會?生活等各?個生活領?域自然延?伸和拓展?，使課堂?訓練與課?外行為訓?練形成有?序、有趣?、有力、?有效的結(jié)?合，取得?語文教學?的整體效?益?！?1.課堂?上，我讓?學生動腦?、動手、?動眼，使?課堂動起?來，學生?思維活躍?，給學生?更多活動?的時間和?空間，課?堂是他們?輕松學習?的游樂園?。2.?課外，我?勵學生多?參與有益?的活動，?閱讀課外?書籍，收?集各種名?人故事、?自然知識?……讓課?外成為認?知的第二?課堂，多?實踐多積?累，不斷?充實自己?。有了課?外的積累?，才有課?堂的生氣?，就會提?高學生的?整體素質(zhì)?。四、?存在的問?題__?__個別?學生的不?良的學習?習慣還有?待進一步?引導改正?。本班學?生生性活?潑好動，?其中有一?些學生在?習慣方面?存在著的?問題，如?有個別學?生字跡潦?草;還有?的學生作?業(yè)不能按?時上交;?或遇到難?題沒有堅?強的意志?，不會主?動克服解?決。2?.寫作方?面水平差?異太大，?導致全班?學生的寫?作水平發(fā)?展不夠均?衡。在今?后的教學?中，應該?加以克服?。五、?今后努力?方向。?1.加強?自身基本?功的訓練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對學生?能力的培?養(yǎng)，知識?上做到課?課清、段?段清。?2.對潛?能生多些?關心，多?點愛心，?再多一些?耐心，使?他們在各?方面有更?大進步。?3.加?強守紀方?面的教育?，使學生?不僅在課?堂上集中?注意力學?習，課下?也要按校?紀班規(guī)嚴?格約束自?己?？?之，在本?學期中，?我盡心盡?力做好自?己的教學?工作，不?斷嚴格要?求自己，?努力汲取?他人的長?處，不斷?更新自己?的教學理?念，并運?用到自己?的教學的?實踐中，?使每一節(jié)?課都能取?得良好的?教學效果?，使每一?位學生都?能真正提?高自己的?語文素養(yǎng)?。任何人?都是在不?斷的學習?中完善自?己的，我?會不斷積?累經(jīng)驗，?不斷努力?學習，爭?取成為一?個更稱職?更優(yōu)秀的?語文老師?!20?23小學?語文教學?工作總結(jié)?樣本（二?）時光?飛逝，現(xiàn)?在算起我?擔任一年?級的語文?教學工作?已經(jīng)一個?學期了。?在工作中?，我不斷?地反思著?自己，努?力盡自己?最大的努?力完成本?學期的教?學任務。?現(xiàn)將自己?本學期的?教學工作?總結(jié)如下?：一、?自身素質(zhì)?的提高?1、積極?學習教育?教學理論?。積極?參加學校?組織的切?實有效的?學習討論?活動，把?新課標的?理念滲透?到教學中?教學注重?以培養(yǎng)學?生的合作?交流意識?和實踐創(chuàng)?新能力為?主，注重?尊重學生?的需要，?培養(yǎng)學生?的自學能?力。2?、虛心請?教。在?平時的工?作中，利?用各種機?會不斷向?同組老師?學習。開?學一段時?間，堅持?聽各位老?師的課，?以便盡快?掌握一年?級新的教?育教學方?法，把握?好課堂教?學的重難?點。對課?堂教學、?平時作業(yè)?布置等都?和組內(nèi)老?師討論，?還主動聽?其他年級?的課，向?有經(jīng)驗的?老師請教?教學方法?，努力提?高自己的?教學水平?。3、?充分利用?各種資源?，上好每?一節(jié)課。?充分利?用各種資?源，為自?己上課做?好準備。?同時我經(jīng)?常上網(wǎng)尋?找有關的?教學資源?，如課件?、教案、?教學圖片?雨學生共?享，從而?不斷為自?己的教學?水平"充?電"。?二、具體?教學工作?1、備?好課，上?好課。?一年級一?冊的語文?教學任務?繁重，要?求學生認?對、讀準?____?個聲母、?____?個韻母和?____?個整體認?讀音節(jié)。?能準確地?拼讀音節(jié)?。能說出?聲調(diào)符號?的名稱，?讀準四聲?，學讀輕?聲。認識?四線格，?能正確書?寫聲母、?韻母和音?節(jié)。能借?助漢語拼?音識字、?正音、學?說普通話?。并且認?識常用漢?字___?_個，其?中___?_個要求?會寫。面?對本班的?____?名學生，?我花了大?量的時間?備學生，?制作大量?形象直觀?的課件輔?助教學，?用來激發(fā)?學生學語?文的興趣?。2、?在語文教?學中抓常?規(guī)。讓?學生喜歡?山語文，?喜歡上自?己。說起?來容易，?做起來難?。上課前?準備充足?，給了我?底氣，讓?我的心充?實自信。?只要心齊?了，注意?力集中了?，課堂常?規(guī)自然跟?上了。課?堂上，我?努力營造?和諧、活?潑的氛圍?，努力讓?自己的語?言變得更?加親切，?充滿激情?。我特別?注重課堂?上的過程?性評價：?"請注意?讀書的正?確姿勢"?"你的聲?音真美"?"你的回?答太精彩?了"……?簡短的評?價，更讓?學生滿心?歡喜，積?極思考。?在生生、?師生不斷?互動中，?學生學習?的興趣日?漸濃厚，?學習常規(guī)?不斷進步?。3、?平靜對待?差異，面?向全體學?生?；?于學生學?前教育的?起點不同?，學生學?習的能力?差異是肯?定存在的?。為了減?小差異，?在課堂上?我的提問?任務驅(qū)動?不同，是?有不同梯?度的。我?經(jīng)常針對?學生各自?特點，請?相對應的?學生回答?問題。評?價作業(yè)時?，我盡可?能的進行?面批，這?樣能更好?的掌握學?生運用知?識的情況?，也讓學?生感受到?老師對每?個人相同?的關愛。?4、不?斷鉆研，?不斷學習?。本學?期，學校?要求我們?本年級的?語文老師?多次組織?調(diào)研活動?，為我們?營造了良?好的學習?氛圍。我?們每次確?定好調(diào)研?活動主題?，進行激?烈的討論?，這樣不?僅學習到?了她人很?多優(yōu)秀的?經(jīng)驗，也?進一步明?確了自己?努力的方?向。5?、多與家?長溝通交?流，獲得?家長的支?持。家?庭教育對?孩子的發(fā)?展有很大?的作用。?為了學生?更好的發(fā)?展成長，?我在做好?本職工作?的同時，?加強和家?長的聯(lián)系?，及時和?家長探討?學生的行?為表現(xiàn)。?一起研究?適合孩子?的教育方?法，起到?了事半功?倍的效果?。三、?存在的問?題與不足?1、雖?然注重了?學生的主?體性，但?是學生因?為年齡問?題，在教?學中還沒?有完全發(fā)?揮出他們?的主體性