2023小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)樣本（2篇）

第6頁共6頁2023?小學(xué)語文?教學(xué)工作?總結(jié)樣本?一個(gè)學(xué)?期將要過?去，回顧?一學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)歷?，現(xiàn)做出?如下總結(jié)?：一、?注重創(chuàng)設(shè)?寬松的教?學(xué)環(huán)境?教師在新?課程中最?大的是角?色的變化?，將不再?只是知識(shí)?的傳授者?和管理者?，更是學(xué)?生發(fā)展的?促進(jìn)者和?引導(dǎo)者。?在教學(xué)中?，我努力?引導(dǎo)學(xué)生?從傳統(tǒng)的?接受學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)變?yōu)樘?究學(xué)習(xí)，?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，掌握學(xué)?習(xí)的策略?和發(fā)展能?力;創(chuàng)設(shè)?豐富的教?學(xué)情境，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)和學(xué)習(xí)?興趣，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?學(xué)生在民?主、平等?、和諧的?氣氛里，?思維處于?積極主動(dòng)?的活躍狀?態(tài)，把緊?張的學(xué)習(xí)?過程轉(zhuǎn)變?為愉快的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。語文課?堂教學(xué)成?功的重要?表現(xiàn)是：?面對(duì)全體?學(xué)生，選?擇靈活的?教學(xué)形式?，動(dòng)員全?體學(xué)生投?入到活動(dòng)?中去。要?讓全體學(xué)?生參與課?堂活動(dòng)，?就要認(rèn)真?設(shè)計(jì)和安?排活動(dòng)形?式。我按?照聽、說?、讀、寫?的要求，?安排好學(xué)?生活動(dòng)的?內(nèi)容和次?序，尤其?要巧設(shè)疑?點(diǎn)，激發(fā)?學(xué)生靈感?，促使人?人思考，?個(gè)個(gè)踴躍?發(fā)言。集?體活動(dòng)、?個(gè)體發(fā)言?交替進(jìn)行?，要切實(shí)?避免老師?和幾個(gè)尖?子學(xué)生反?復(fù)“表演?”的現(xiàn)象?。對(duì)能力?差的學(xué)生?先讓他們?回答淺而?易懂的問?題，增強(qiáng)?他們的自?信心;對(duì)?優(yōu)秀生則?讓他們回?答難度大?一點(diǎn)的問?題。二?、重視朗?讀品評(píng)感?悟，讓課?堂教學(xué)“?活”起來?小學(xué)語?文課本中?的每一篇?課文都是?文質(zhì)兼美?的佳作，?其語境描?述的美妙?，語言運(yùn)?用的精妙?，思想表?達(dá)的深邃?，見解闡?述的獨(dú)到?，都是引?導(dǎo)學(xué)生感?悟的重要?內(nèi)容。而?由于課堂?教學(xué)時(shí)間?的有限，?課文中的?精彩之處?沒有可能?引導(dǎo)學(xué)生?一一感悟?。為了使?這些精彩?給學(xué)生留?下整體印?象，我在?閱讀中抓?重點(diǎn)，引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)?語言文字?反復(fù)誦讀?，以悟出?語言豐富?的形象內(nèi)?涵，意義?內(nèi)涵，情?感內(nèi)涵。?同時(shí)，讓?學(xué)生在感?悟的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)?學(xué)生居高?臨下地對(duì)?課文進(jìn)行?品評(píng)，在?品評(píng)中深?化理解，?升華認(rèn)識(shí)?，填補(bǔ)空?白。引導(dǎo)?學(xué)生選擇?自己閱讀?感悟的精?華，進(jìn)行?具體表述?，讓他們?在各自品?評(píng)中進(jìn)一?步升華認(rèn)?識(shí)。同時(shí)?，我尊重?學(xué)生的個(gè)?體差異，?鼓勵(lì)學(xué)生?選擇自己?喜歡的方?式學(xué)習(xí)，?讓學(xué)生當(dāng)?學(xué)習(xí)的主?人，激發(fā)?其學(xué)習(xí)興?趣，調(diào)動(dòng)?其探究的?積極性。?三、將?語文學(xué)習(xí)?延伸到課?外美國?的一位教?育家指出?：“課堂?的外延與?課外的外?延相等。?以課堂學(xué)?習(xí)為核心?，能動(dòng)地?向?qū)W生的?學(xué)校生活?、家庭生?活、社會(huì)?生活等各?個(gè)生活領(lǐng)?域自然延?伸和拓展?，使課堂?訓(xùn)練與課?外行為訓(xùn)?練形成有?序、有趣?、有力、?有效的結(jié)?合，取得?語文教學(xué)?的整體效?益?！?1.課堂?上，我讓?學(xué)生動(dòng)腦?、動(dòng)手、?動(dòng)眼，使?課堂動(dòng)起?來，學(xué)生?思維活躍?，給學(xué)生?更多活動(dòng)?的時(shí)間和?空間，課?堂是他們?輕松學(xué)習(xí)?的游樂園?。2.?課外，我?勵(lì)學(xué)生多?參與有益?的活動(dòng)，?閱讀課外?書籍，收?集各種名?人故事、?自然知識(shí)?……讓課?外成為認(rèn)?知的第二?課堂，多?實(shí)踐多積?累，不斷?充實(shí)自己?。有了課?外的積累?，才有課?堂的生氣?，就會(huì)提?高學(xué)生的?整體素質(zhì)?。四、?存在的問?題__?__個(gè)別?學(xué)生的不?良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣還有?待進(jìn)一步?引導(dǎo)改正?。本班學(xué)?生生性活?潑好動(dòng)，?其中有一?些學(xué)生在?習(xí)慣方面?存在著的?問題，如?有個(gè)別學(xué)?生字跡潦?草;還有?的學(xué)生作?業(yè)不能按?時(shí)上交;?或遇到難?題沒有堅(jiān)?強(qiáng)的意志?，不會(huì)主?動(dòng)克服解?決。2?.寫作方?面水平差?異太大，?導(dǎo)致全班?學(xué)生的寫?作水平發(fā)?展不夠均?衡。在今?后的教學(xué)?中，應(yīng)該?加以克服?。五、?今后努力?方向。?1.加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，知識(shí)?上做到課?課清、段?段清。?2.對(duì)潛?能生多些?關(guān)心，多?點(diǎn)愛心，?再多一些?耐心，使?他們?cè)诟?方面有更?大進(jìn)步。?3.加?強(qiáng)守紀(jì)方?面的教育?，使學(xué)生?不僅在課?堂上集中?注意力學(xué)?習(xí)，課下?也要按校?紀(jì)班規(guī)嚴(yán)?格約束自?己?？?之，在本?學(xué)期中，?我盡心盡?力做好自?己的教學(xué)?工作，不?斷嚴(yán)格要?求自己，?努力汲取?他人的長?處，不斷?更新自己?的教學(xué)理?念，并運(yùn)?用到自己?的教學(xué)的?實(shí)踐中，?使每一節(jié)?課都能取?得良好的?教學(xué)效果?，使每一?位學(xué)生都?能真正提?高自己的?語文素養(yǎng)?。任何人?都是在不?斷的學(xué)習(xí)?中完善自?己的，我?會(huì)不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?不斷努力?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取成為一?個(gè)更稱職?更優(yōu)秀的?語文老師?!20?23小學(xué)?語文教學(xué)?工作總結(jié)?樣本（二?）時(shí)光?飛逝，現(xiàn)?在算起我?擔(dān)任一年?級(jí)的語文?教學(xué)工作?已經(jīng)一個(gè)?學(xué)期了。?在工作中?，我不斷?地反思著?自己，努?力盡自己?最大的努?力完成本?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將自己?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?自身素質(zhì)?的提高?1、積極?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?。積極?參加學(xué)校?組織的切?實(shí)有效的?學(xué)習(xí)討論?活動(dòng)，把?新課標(biāo)的?理念滲透?到教學(xué)中?教學(xué)注重?以培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流意識(shí)?和實(shí)踐創(chuàng)?新能力為?主，注重?尊重學(xué)生?的需要，?培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能?力。2?、虛心請(qǐng)?教。在?平時(shí)的工?作中，利?用各種機(jī)?會(huì)不斷向?同組老師?學(xué)習(xí)。開?學(xué)一段時(shí)?間，堅(jiān)持?聽各位老?師的課，?以便盡快?掌握一年?級(jí)新的教?育教學(xué)方?法，把握?好課堂教?學(xué)的重難?點(diǎn)。對(duì)課?堂教學(xué)、?平時(shí)作業(yè)?布置等都?和組內(nèi)老?師討論，?還主動(dòng)聽?其他年級(jí)?的課，向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請(qǐng)教?教學(xué)方法?，努力提?高自己的?教學(xué)水平?。3、?充分利用?各種資源?，上好每?一節(jié)課。?充分利?用各種資?源，為自?己上課做?好準(zhǔn)備。?同時(shí)我經(jīng)?常上網(wǎng)尋?找有關(guān)的?教學(xué)資源?，如課件?、教案、?教學(xué)圖片?雨學(xué)生共?享，從而?不斷為自?己的教學(xué)?水平"充?電"。?二、具體?教學(xué)工作?1、備?好課，上?好課。?一年級(jí)一?冊(cè)的語文?教學(xué)任務(wù)?繁重，要?求學(xué)生認(rèn)?對(duì)、讀準(zhǔn)?____?個(gè)聲母、?____?個(gè)韻母和?____?個(gè)整體認(rèn)?讀音節(jié)。?能準(zhǔn)確地?拼讀音節(jié)?。能說出?聲調(diào)符號(hào)?的名稱，?讀準(zhǔn)四聲?，學(xué)讀輕?聲。認(rèn)識(shí)?四線格，?能正確書?寫聲母、?韻母和音?節(jié)。能借?助漢語拼?音識(shí)字、?正音、學(xué)?說普通話?。并且認(rèn)?識(shí)常用漢?字___?_個(gè)，其?中___?_個(gè)要求?會(huì)寫。面?對(duì)本班的?____?名學(xué)生，?我花了大?量的時(shí)間?備學(xué)生，?制作大量?形象直觀?的課件輔?助教學(xué)，?用來激發(fā)?學(xué)生學(xué)語?文的興趣?。2、?在語文教?學(xué)中抓常?規(guī)。讓?學(xué)生喜歡?山語文，?喜歡上自?己。說起?來容易，?做起來難?。上課前?準(zhǔn)備充足?，給了我?底氣，讓?我的心充?實(shí)自信。?只要心齊?了，注意?力集中了?，課堂常?規(guī)自然跟?上了。課?堂上，我?努力營造?和諧、活?潑的氛圍?，努力讓?自己的語?言變得更?加親切，?充滿激情?。我特別?注重課堂?上的過程?性評(píng)價(jià)：?"請(qǐng)注意?讀書的正?確姿勢(shì)"?"你的聲?音真美"?"你的回?答太精彩?了"……?簡(jiǎn)短的評(píng)?價(jià)，更讓?學(xué)生滿心?歡喜，積?極思考。?在生生、?師生不斷?互動(dòng)中，?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣日?漸濃厚，?學(xué)習(xí)常規(guī)?不斷進(jìn)步?。3、?平靜對(duì)待?差異，面?向全體學(xué)?生?；?于學(xué)生學(xué)?前教育的?起點(diǎn)不同?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的能力?差異是肯?定存在的?。為了減?小差異，?在課堂上?我的提問?任務(wù)驅(qū)動(dòng)?不同，是?有不同梯?度的。我?經(jīng)常針對(duì)?學(xué)生各自?特點(diǎn)，請(qǐng)?相對(duì)應(yīng)的?學(xué)生回答?問題。評(píng)?價(jià)作業(yè)時(shí)?，我盡可?能的進(jìn)行?面批，這?樣能更好?的掌握學(xué)?生運(yùn)用知?識(shí)的情況?，也讓學(xué)?生感受到?老師對(duì)每?個(gè)人相同?的關(guān)愛。?4、不?斷鉆研，?不斷學(xué)習(xí)?。本學(xué)?期，學(xué)校?要求我們?本年級(jí)的?語文老師?多次組織?調(diào)研活動(dòng)?，為我們?營造了良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。我?們每次確?定好調(diào)研?活動(dòng)主題?，進(jìn)行激?烈的討論?，這樣不?僅學(xué)習(xí)到?了她人很?多優(yōu)秀的?經(jīng)驗(yàn)，也?進(jìn)一步明?確了自己?努力的方?向。5?、多與家?長溝通交?流，獲得?家長的支?持。家?庭教育對(duì)?孩子的發(fā)?展有很大?的作用。?為了學(xué)生?更好的發(fā)?展成長，?我在做好?本職工作?的同時(shí)，?加強(qiáng)和家?長的聯(lián)系?，及時(shí)和?家長探討?學(xué)生的行?為表現(xiàn)。?一起研究?適合孩子?的教育方?法，起到?了事半功?倍的效果?。三、?存在的問?題與不足?1、雖?然注重了?學(xué)生的主?體性，但?是學(xué)生因?為年齡問?題，在教?學(xué)中還沒?有完全發(fā)?揮出他們?的主體性