第4課《古代詩歌四首》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

古代詩歌四首不同時代的精神1.準確、流利、有感情地朗讀詩歌，展開想象，感受詩歌的意境；2.聯(lián)系寫作背景，感悟詩歌中寄寓的情感，初步體會詩歌情景交融的特點；3.初步了解古代詩歌的一些常識，學習欣賞古詩。學習目標古體詩：唐初以前的詩歌，格律自由，是一種不拘篇幅、對偶、平仄、押韻的詩歌。近體詩：初唐后形成的詩歌，又稱格律詩，是一種嚴格講究篇幅、對偶、平仄、押韻的詩歌。近體詩又分為律詩、絕句。古體詩和近體詩如《江南》《敕勒歌》等。如《宿建德江》《竹石》《山行》《望天門山》等。文學常識辨一辨：四首古代詩歌分別屬于什么詩體？《觀滄海》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《次北固山下》《天凈沙·秋思》古體詩近體詩？誤區(qū)糾正：唐詩、宋詞、元散曲文學常識1.韻律：古體詩不講求押韻，絕句一、二、四句押韻，律詩二、四、六、八句押韻，散曲每句押韻。2.節(jié)奏：四言句二二劃分，五言句二三/二二一/二一二劃分，七言句二二三劃分；六言句二二二劃分。韻律和節(jié)奏角度一、知人論世，了解作者生平、寫作背景，以此分析詩歌情感；角度二、關注意象的選擇或堆疊、組合，體會詩人融入的思想感情；角度三、抓取精妙字詞，分析詩句蘊含的哲理情思。賞析角度觀滄海曹操曹操（公元155—220），字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。詩歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等?！咀髌诽攸c】詩歌散文慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的政治抱負，并反映了漢末人民的苦難生活?！尽叭堋薄坎懿?、曹丕、曹植。作者介紹漢樂府詩（古體詩的一種）

課本注釋：《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，是樂府詩《步出夏門行》中的第一章，是曹操的名篇。

漢樂府：①本是漢武帝設立的音樂機構(gòu)，職責為訓練樂工、采集民間歌謠等。②后人將樂府中收集編錄的詩稱為“漢樂府詩”，簡稱漢樂府。③六朝時,樂府乃由機關的名稱變?yōu)橐环N帶有音樂性的詩體的名稱。文學常識東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹木/叢生，百草/豐茂。秋風/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。滄詩歌原文觀滄海jiécāngdànsǒngzhìxiāosèzāi認識生字碣石滄海澹澹

哉竦

峙

蕭瑟

此句交代了觀海的地點，直接寫事，寫登山所見。“觀”字統(tǒng)領全篇。東臨碣石，以觀滄海。詩句解析到達，登上。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。詩句解析水波蕩漾的樣子。聳立。竦、峙都是聳立的意思。動動靜靜動靜結(jié)合日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

詩人借助奇特的想象勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠大抱負。詩句解析銀河好像代詞，代指滄海。幸運達到極點虛寫（想象）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。觀滄海曹操

虛寫實寫（想象）表現(xiàn)手法虛實結(jié)合動靜結(jié)合借景抒情思想情感想一想：詩人想借什么景抒什么情？

背景材料：烏桓是當時東北方的大患，建安十一年(206)，烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬戶。同年，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)遼西烏桓首領蹋頓，屢次騷擾邊境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。而《觀滄?！氛潜闭鳛趸傅脛倩貛熃?jīng)過碣石山時寫的。

“一切景語皆情語”（王國維）：

作者通過寫滄海的壯闊景象來抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的豪邁氣魄。小結(jié)要點1.

【曹操】字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。詩歌散文特點慷慨悲涼。2.注意生字的默寫和讀音：碣石、澹澹、竦峙、蕭瑟。3.【表現(xiàn)手法】動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、借景抒情。4.【思想情感】表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的遠大抱負。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白作者介紹李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》等多首?！咀髌诽攸c】感情奔放，想象豐富，語言夸張，并慣于采用歷史典故和神話傳說表達感情?！尽袄疃拧薄坷畎住⒍鸥Α尽靶±疃拧薄坷钌屉[、杜牧創(chuàng)作背景背景材料：李白在東南地區(qū)漫游期間，得悉王昌齡被貶龍標的不幸遭遇，當即寫了此詩，遙寄給他，以此分擔他的愁苦。聞/王昌齡/左遷龍標/遙有此寄遷，調(diào)動官職；古人以右為尊，左遷就是降職。聽說絕句（近體詩的一種）

絕句，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起來的一種漢族詩歌體裁，屬于近體詩的一種形式。按照每句的字數(shù)，常見的絕句有五言絕句和七言絕句，六言絕句較少見。文學常識詩歌原文楊花/落盡/子規(guī)啼，聞道/龍標/過五溪。我寄/愁心/與明月，隨君/直到/夜郎西。聞/王昌齡/左遷龍標/遙有此寄唐·李白溪

郎

楊花落盡子規(guī)啼，詩句解析

柳絮。

即布谷鳥，又稱“杜鵑”。想一想：本詩以描寫“楊花”“子規(guī)”兩樣景物起筆，從全詩看，有什么用意？楊花，1.即楊柳花（柳絮），暮春時節(jié)，楊花漫天飛舞，飄飄灑灑，給人一種飄忽不定、漂泊不歸之感，最易引起離別者的愁緒。2.楊柳（柳樹），“柳”諧音“留”，有挽留之意，古人多折柳送別。王之渙《送別》“楊柳東風樹，青青夾御河；近來攀折苦，應為別離多?！泵辖肌豆烹x別》“楊柳織別愁，千條萬條絲?！痹S渾《重別》“留卻一枝河畔柳，明朝猶有遠行人?！?/p>

子規(guī)，又叫杜鵑、望帝、杜宇、布谷。1.杜鵑泣血：望帝杜宇傳說是周朝末年的君王，后禪讓退位，歸隱深山。不幸國亡身死，死后靈魂化為杜鵑鳥。每年暮春杜鵑花開時節(jié)，日夜鳴叫，悲鳴不已，直到口中滴血，其聲凄切，所以人們借以傾訴悲苦和哀怨之情。2.不如歸去：杜鵑的鳴聲很像人說：“不如歸去?！彼远霹N鳥又叫思歸，催歸，它很容易引起游子的鄉(xiāng)愁和思念親人的感情。李商隱《錦瑟》“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！崩畎住妒竦离y》“又聞子規(guī)啼夜月。”向子諲《秦樓月·芳菲歇》“空啼血，子規(guī)聲外，曉風殘月?！睏罨浔M子規(guī)啼，詩句解析

首句寫景兼點明時令為暮春，“楊花”給人以飄忽不定，漂泊無依的感覺，而子規(guī)的啼聲近似“不如歸去”，烘托出凄涼悲惋的氛圍，從而表達出詩人嘆飄零、感離恨的心境。想一想：本詩以描寫“楊花”“子規(guī)”兩樣景物起筆，從全詩看，有什么用意？

聞道：聽說。表現(xiàn)了作者的驚惜之情：友人已經(jīng)走了，而且是受了貶謫而走，已走了很遠。

龍標：地名，本是王昌齡貶謫之地，這里指王昌齡本人，古人常以籍貫、職務、任職之地名稱其本人。

過五溪：遷謫之偏遠；道路之艱難；未及與朋友告別，朋友已走了很遠。表明作者內(nèi)心的悲痛，對友人的前途和命運的關切之情。聞道龍標過五溪。詩句解析我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。詩句解析

擬人、想象，賦予無知無情的月亮以人的特性，將“愁心”帶給遠方的朋友。抒發(fā)了詩人對友人被貶遠行的憂慮、同情和思念之情。

意象是詩人用來寄托思想感情的人、物、景、事等。在詩詞中，有些藝術形象在被成功使用過后，后來的詩人反復運用，并逐漸約定俗成，使這些形象被固定在一個或幾個特定意義上（如借圓月寄托團圓的期許，借梅花表達高潔的品質(zhì)等）

本詩中“楊花”“子規(guī)”“明月”景象都寄托了詩人的情感，我們將它們稱為意象，將意象構(gòu)建出的情景交融的境界稱為意境。文學常識想一想：在我們學過的詩詞里，你能找到哪些經(jīng)典意象，它們又營造出怎樣的意境？例：楊花、楊柳、子規(guī)、明月、缺月、落日、燕子、梅蘭竹菊等等。春曉（唐）孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。滁州西澗（唐）韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。十五夜望月（唐）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。表現(xiàn)手法景情楊花落盡子規(guī)啼鳴寄情明月隨君相伴傷感、凄慘同情、關切借景抒情擬人、想象小結(jié)要點1.【李白】字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。3.【意象意境】楊花：飄零無依；子規(guī)：悲涼孤獨；明月：相思4.【表現(xiàn)手法】擬人、想象、借景抒情5.【思想感情】此詩抒發(fā)了詩人對友人被貶遠行的憂慮、同情和思念之情。2.【詩體】絕句，四句一首，短小精萃次北固山下

王灣王灣，唐代詩人，洛陽（現(xiàn)河南洛陽）人?！咀髌诽攸c】格調(diào)壯美，意境開闊?！驹姼璞尘啊客鯙匙鳛殚_元初年的北方詩人，往來于吳楚間，在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，故停宿北固山時創(chuàng)作此詩。作者介紹《次北固山下》律詩（近體詩的一種）

律詩每首八句，分為首聯(lián)、頷（hàn）聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。按照每句的字數(shù)，主要有五言律詩和七言律詩兩種。文學常識憶一憶：同樣作為近體詩，絕句和律詩的顯著區(qū)別是？次北固山下

王灣客路/青山/外,行舟/綠水/前。潮平/兩岸/闊,風正/一帆/懸。海日/生/殘夜,江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處/達？歸雁/洛陽/邊。首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：詩歌原文懸

雁

客路青山外，行舟綠水前。詩句解析

對偶，先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間。

旅人前行的路。想一想：首聯(lián)包含哪些意象，構(gòu)建出怎樣的意境？潮平兩岸闊，風正一帆懸。詩句解析

對偶，寫出了江水上漲視野開闊、風吹帆動的景象，表現(xiàn)了詩人舒暢樂觀的心情和寬廣的胸襟。想一想：1.頷聯(lián)中哪些字用得精彩？說說你的感受。2.頷聯(lián)包含哪些意象，構(gòu)建出怎樣的意境？平闊正懸海日生殘夜，江春入舊年。詩句解析哲理：新事物必將代替舊事物（或舊事物中孕育著新事物。）想一想：1.頸聯(lián)中哪些字用得精彩？說說你的感受。2.頸聯(lián)包含哪些意象，構(gòu)建出怎樣的意境？新生美好事物的象征舊事物的象征擬人，生動形象，富有情趣，給人樂觀積極的力量。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。詩句解析想一想：1.尾聯(lián)包含哪些意象，構(gòu)建出怎樣的意境？2.尾聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了什么思想感情？

尾聯(lián)引用典故（用典），抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。作者見北歸的大雁掠過晴空，便借“雁足傳書”來慰藉家人，使全詩籠罩在一層淡淡的鄉(xiāng)愁之中。思想感情

這是一首借景抒情的五言律詩，詩人描繪了長江中下游開闊秀麗的早春景色，表現(xiàn)出自己的博大胸襟，后又借兩岸風景抒發(fā)旅途鄉(xiāng)愁。小結(jié)要點1.【詩體】律詩，每首八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。2.【表現(xiàn)手法】對偶、擬人、用典、借景抒情3.【意象意境】潮、兩岸、風、一帆、海日、殘夜、江春、舊年、鄉(xiāng)書、歸雁4.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含的哲理：新事物必將代替舊事物。5.【思想感情】表達詩人放眼山川的博大胸襟以及思念家鄉(xiāng)的情感。天凈沙·秋思馬致遠馬致遠，號東籬，元代戲曲作家、散曲家、散文家?！短靸羯场で锼肌繁环Q為“秋思之祖”。【元曲四大家】關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠作者介紹元曲

“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式。元曲繼唐詩宋詞后興起,是元代的新詩體。文學常識曲雜劇散曲小令套數(shù)小令體制短小，只有一只曲子，相當于一首詩或一首短詞。例：《天凈沙·秋思》

天凈沙：曲牌名

秋思：題目天凈沙·秋思

（元）馬致遠枯藤/老樹/昏鴉。小橋/流水/人家。古道/西風/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。。詩歌原文藤

瘦

詩歌原文天凈沙·秋思

（元）馬致遠枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。。想一想：這首小令中包含哪些意象，構(gòu)建出怎樣的意境？發(fā)揮你的想象力，描繪你從文字中看到的畫面吧！

詩人將“枯藤”“老樹”“昏