兩三位數(shù)除以兩位數(shù)調(diào)商

兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）一、教材分析三、教法與學(xué)法二、學(xué)情分析四、教學(xué)過(guò)程說(shuō)課流程五、板書(shū)設(shè)計(jì)江蘇版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二章兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)

第6課時(shí)《兩三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）》五入法試商→本節(jié)課的重點(diǎn)教材分析(1)積極性高，好奇心強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力。（2）一定的筆算能力，能運(yùn)用四舍法進(jìn)行試商。學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能理解→學(xué)會(huì)→掌握2．過(guò)程與方法聽(tīng)課→鞏固練習(xí)→交流3．情感態(tài)度與價(jià)值觀板演展示，自我激勵(lì)，在合作交流的過(guò)程中培養(yǎng)相互合作的意識(shí)和能力。教法學(xué)法教法老師講授，學(xué)生自主探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組學(xué)習(xí)相結(jié)合交流學(xué)習(xí)，學(xué)生自我探索教法學(xué)法學(xué)法學(xué)生個(gè)人以及小組為單位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成教師布置的任務(wù)。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師巡堂檢查學(xué)生的完成情況，多與學(xué)生交流研討。教法學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重難點(diǎn)并不在于學(xué)生算對(duì)了多少道題，重點(diǎn)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程5分鐘的導(dǎo)入

復(fù)習(xí)鋪墊——4道估算題+1道筆算題目：252÷34——講評(píng)改題目變?yōu)椋?52÷36。15分鐘新授課

完成課本例題的講課。15分鐘鞏固練習(xí)

完成課本教材P19“練一練”的題目，完成課件所給出的填空題目。5分鐘課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)為主，教師引導(dǎo)為輔。布置課后作業(yè)：寫(xiě)課本P21“練習(xí)四”的第7、8、11道題。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)比5小→四舍法調(diào)商→除數(shù)估小→初商易大→調(diào)大比5大→五入