第2課諸侯紛爭與變法運動高一上統(tǒng)編版中外歷史綱要上

亂象與新生——諸侯紛爭與變法運動圖中之事何時發(fā)生？為什么發(fā)生？葵丘會盟雕塑長平之戰(zhàn)示意圖春秋戰(zhàn)國時代特征壹大爭之世下的亂象Q1：何以亂？西周形勢圖東周形勢圖平王立，東遷于洛邑，辟戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。

——司馬遷《史記·周本紀》王畿縮小，核心力量減弱天子式微，諸侯國力量崛起Q2：如何亂？春秋五霸示意圖昔齊桓公九合諸侯，未嘗不以周襄王之命。然則雖尊襄王，桓公亦定霸矣。九合之尊桓公也，猶其尊襄王也?！獎⑾颉稇?zhàn)國策·韓策三》春秋：禮樂征伐自諸侯出前770平王東遷前476齊桓公葵丘會盟宋襄公晉文公退避三舍秦穆公楚莊王問鼎中原吳越爭霸諸侯爭霸Q1：如何亂？戰(zhàn)國七雄示意圖田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序……是以傳相放效，后生師之，遂相吞滅，并大兼小，暴師經(jīng)歲，流血滿野。父子不相親，兄弟不相安，夫婦離散，莫保其命，泯然道德絕矣。……上無天子，下無方伯，力功爭強，勝者為右?！獎⑾颉稇?zhàn)國策·書錄》戰(zhàn)國：禮樂征伐自大夫出前475前221三家分晉田氏代齊秦滅周大吞小強并弱前403前379前256Q3：亂象何為？孔子老子思想背景禮崩樂壞、社會動蕩創(chuàng)始學(xué)派儒家學(xué)派道家學(xué)派思想核心“仁”仁者愛人“道”道法自然政治主張克己復(fù)禮、為政以德無為而治、小國寡民哲學(xué)思想對鬼神敬而遠之；人本主義思想“天人合一”樸素的唯物史觀；對立統(tǒng)一、以柔克剛、物極必反的樸素辯證法教育貢獻有教無類、因材施教、創(chuàng)辦私學(xué)；整理《詩》《書》《禮》《易》《春秋》思想?yún)R集《論語》《老子》儒道濟世之策貳滄海橫流下的新生Q1：新生在何處？新生之華夏認同中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華?！ㄌ疲┛追f達《春秋左傳正義·定公十年》春秋形勢圖戰(zhàn)國形勢圖長城：周邊少數(shù)民族與中原往來頻繁？靠近中原的少數(shù)民族消失：民族融合華夏認同概念剖析生產(chǎn)力：人們在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中利用自然、改造自然的能力生產(chǎn)力勞動者（決定作用）生產(chǎn)工具（代表生產(chǎn)力的發(fā)展水平）勞動對象生產(chǎn)關(guān)系：人們在物質(zhì)資料的生產(chǎn)過程中形成的社會關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)資料歸誰所有產(chǎn)品如何分配人們在生產(chǎn)中的地位和相互作用經(jīng)濟基礎(chǔ)：由社會一定發(fā)展階段的生產(chǎn)力所決定的生產(chǎn)關(guān)系的總和上層建筑：建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)上的社會意識形態(tài)以及與之相適應(yīng)的政治法律制度和設(shè)施等的總和新生之經(jīng)濟發(fā)展新生之經(jīng)濟發(fā)展①冶鐵技術(shù)出現(xiàn)，鐵制農(nóng)具開始使用，牛耕得到推廣②興建水利工程，如都江堰、鄭國渠、芍陂鐵制農(nóng)具牛尊都江堰造車行業(yè)各國貨幣①手工業(yè)分工更加細密②貨幣流通廣泛③涌現(xiàn)人口眾多、商賈云集的中心城市【自主學(xué)習(xí)】經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)如何？新生之經(jīng)濟發(fā)展鐵器牛耕水利工程農(nóng)業(yè)原料勞動力市場工商業(yè)生產(chǎn)工具進步生產(chǎn)力提高經(jīng)濟發(fā)展生產(chǎn)力提高，生產(chǎn)關(guān)系是否會發(fā)生變化？經(jīng)濟發(fā)展是否會對政治產(chǎn)生影響？探究【思考】其內(nèi)在動力是什么？新生之制度變革鐵犁牛耕農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力提高個體私營、私田開拓、公田不治井田制瓦解、封建土地私有制逐漸確立貴族政治逐漸瓦解、封建制度逐漸建立形成新興地主、農(nóng)民階級生產(chǎn)力土地制度階級關(guān)系政治變革變法生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑新生之制度變革燕昭王樂毅改革秦孝公商鞅變法趙武靈王胡服騎射齊威王鄒忌改革魏文侯李悝變法韓昭侯申不害改革楚悼王吳起變法戰(zhàn)國時期各國變法循法令，順庶孽者，施及萌隸“察能而授官”；軍事改革以能任官，著胡服，習(xí)騎射謹修法律而督奸吏；廣納言路食有勞而祿有功；盡地力之教；著《法經(jīng)》；實行“武卒制”大行“術(shù)”治，開墾荒地；兵器制造，軍事改革廢公族疏遠者，以撫養(yǎng)戰(zhàn)斗之士；禁游客之民，精耕戰(zhàn)之士各國如何變法？新生之制度變革【自主學(xué)習(xí)】我為商鞅代言商鞅變法（BC356年秦孝公時期）秦國時局應(yīng)對之策私田興起公田荒蕪農(nóng)業(yè)落后農(nóng)商政策——重農(nóng)抑商，獎勵耕織土地制度——“廢井田，開阡陌”，授田于百姓兼并戰(zhàn)爭軍事落后軍功授爵——獎勵軍功，剝奪和限制貴族特權(quán)分封、宗法制破壞行政管理——推行縣制，主要官員由君主任免小家庭化——強制大家庭拆散為個體小家庭連坐制度——民間實行什伍連坐，互相糾察告發(fā)新生之制度變革【合作探究】商鞅變法為何能夠脫穎而出？重農(nóng)抑商廢井田，開阡陌確立封建土地私有制，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展（富國）獎勵軍功、剝奪和限制貴族特權(quán)打破世襲的軍事壟斷特權(quán)，軍事實力迅速發(fā)展（強兵）推行縣制、小家庭化、連坐制度實行中央集權(quán)，穩(wěn)定社會秩序（集權(quán)）生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)土地國有土地私有血緣政治官僚政治分封政治郡縣政治新生之制度變革【思考】如何評價商鞅變法？【材料】相秦不以百姓為事，而大筑冀闕，非所以為功也。刑黥太子之師傅，殘傷民以駿刑，是積怨畜禍也。教之化民也深于命，民之效上也捷于令。——司馬遷《史記·商君列傳》局限性【材料】行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。

——《史記·商君列傳》積極性①順應(yīng)歷史潮流，集列國變法之長②戰(zhàn)國時期持續(xù)時間最長、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法③使秦國富國強兵，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)①輕視教化，鼓吹輕罪重罰，刑法嚴苛②一定程度上加重了廣大人民所受的剝削和壓迫商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展方向，推進秦國社會的發(fā)展，體現(xiàn)時代的要求。雖有局限性，但并不能掩蓋其變法的巨大進步性。其積極性是主流，其消極性居于次要地位。Q2：新生有何果？【材料】隨著私學(xué)教育的出現(xiàn)，普通人也可以接受教育，知識傳播面更加廣泛，直接催生了“士”階層的興起，促進了學(xué)術(shù)思想和知識文化的廣泛傳播，刺激了思想文化重組與更新?！袊诩娌⑿蝿菹?，競相頒布優(yōu)惠的人才政策，對不同的學(xué)說采取寬松政策，意圖實現(xiàn)富國強兵的目標。

——摘編自于凱《戰(zhàn)國史》【合作探究】結(jié)合材料和所學(xué)分析百家爭鳴的背景社會存在決定社會意識經(jīng)濟根源：鐵器的使用和牛耕的推廣促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，推動井田制瓦解，封建土地私有制逐步確立，為“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。政治背景：王室衰微，諸侯紛爭，各國統(tǒng)治者出于富國強兵的需要競相招攬人才。士的崛起：舊的貴族等級體系逐漸瓦解，新興的士階層崛起，他們提出不同的主張與要求，企圖影響現(xiàn)實政治。思想文化：“學(xué)在官府”的局面被打破，使原來由貴族壟斷的文化學(xué)術(shù)向社會下層擴散，致使私學(xué)勃興，為學(xué)術(shù)繁榮提供了輿論陣地?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】我為百家代言治世方案稷下學(xué)宮流派代表主要思想主張儒家孟子性善論仁政論民本論荀子性惡論隆禮重法道家莊子逍遙自由陰陽家鄒衍陰陽五行相生相克墨家墨子兼愛非攻尚賢法家韓非以法為師以吏為教君主專制中央集權(quán)【材料】作為思想敏銳的學(xué)術(shù)群體，諸子不約而同地繼承“義”、改造“義”、發(fā)展“義”，以“義”作為建構(gòu)自身學(xué)說的立足點，“義”不僅成為百家爭鳴的重要內(nèi)容，也是百家爭鳴的主要對象?！麄兊乃枷胫跃哂猩Γ驮谟谒麄兙哂泄餐恼呜?zé)任感，具有強烈的歷史使命感，正是這種責(zé)任感和使命感驅(qū)使著他們直面現(xiàn)實的苦難，積極逆挽世運，以圖天下大治。一句話，就是希望天下大治、社會和諧，這是諸子共同的心愿，也是戰(zhàn)國文化精神的整體訴求?！刚紓ァ栋偌覡庿Q中的共鳴——以戰(zhàn)國諸子“義”思想為中心的考察》士的抱負：尋找爭鳴中的共鳴是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域的反映，是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動。不僅為新興地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ)，而且為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠。Q3：新生之未來？亂世統(tǒng)一前771年前770年前476年前475年前256年前221年西周滅亡東周建立春秋開始春秋結(jié)束戰(zhàn)國開始東周滅亡秦朝建立戰(zhàn)國結(jié)束春秋時期東周戰(zhàn)國時期西周春秋戰(zhàn)國（東周秦朝政治宗法制分封制世襲制王室衰微五霸七雄變法改革大動蕩大發(fā)展大變革大爭鳴專制主義中央集權(quán)、皇帝制度、三公九卿制、郡縣制經(jīng)濟石器鋤耕井田國有鐵犁牛耕小農(nóng)經(jīng)濟封建土地私制文化禮樂文明禮崩樂壞百家爭鳴以法治國亂中有變，變中轉(zhuǎn)型板書亂象新生孕育春秋爭霸戰(zhàn)國兼并華夏認同經(jīng)濟發(fā)展制度變革百家爭鳴分裂走向統(tǒng)一（東周）（秦朝）課后作業(yè)根據(jù)所學(xué)并結(jié)合材料思考“商君何以功成”？又為何“卒受惡名于秦”？進行簡單論述。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大強，諸侯畏懼。