統(tǒng)編版七年級語文上冊《寓言四則》第一課時教案

寓言四則教學(xué)目標(biāo)：1.了解寓言的文體特點及《伊索寓言》的有關(guān)文學(xué)常識。2.分析寓言的故事情節(jié)，從不同角度領(lǐng)悟所蘊涵的道理。3.聯(lián)系生活實際感悟寓意，培養(yǎng)健全人格。教學(xué)重點：分析寓言的故事情節(jié)，從不同角度領(lǐng)悟所蘊涵的道理。教學(xué)難點：聯(lián)系生活實際感悟寓意，培養(yǎng)健全人格。教學(xué)方法：誦讀法、合作交流法教學(xué)時數(shù)：二課時教學(xué)過程：第一課時一、新課導(dǎo)入安徒生的童話，古希臘的寓言，這都是人類文化史上閃亮的明珠。我們會通過書中各種各樣的小故事學(xué)到許許多多的人生道理，今天讓我們一起來學(xué)習(xí)《寓言四則》這篇課文，看看這兩則希臘寓言故事又告訴了我們什么樣的道理。二、文學(xué)常識1.作者簡介伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。奴隸出身，他善于講寓言故事，用這些來諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過加工，成為《伊索寓言》，流傳于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描寫形象生動，語言簡潔樸素，富有幽默的特點。2.文體知識寓言是帶有諷喻或諷刺的故事，是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以啟示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是擬人化的動植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運用夸張和擬人等手法。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的《伊索寓言》，法國的《拉封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》。三、字詞積累，掃清障礙。1.朗讀課文，給下面加點的生字詞注音。饒頭（ráo）庇護(hù)（bì）粘?。▃hān）赫拉（hè）宙斯（zhòu）凱歌（kǎi）2.理解重點詞語的含義。庇護(hù)：保護(hù)，袒護(hù)。白送：無代價地贈送。較量：用競賽或斗爭的方式比本領(lǐng)、實力的高低。饒頭：商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨品以外，加送的一點不值錢的東西。凱歌：打了勝仗所唱的歌。四、讀課文，整體感知。1.自由朗讀《赫爾墨斯和雕像者》，注音語氣、語速、語調(diào)及重音的把握，思考：（1）赫耳墨斯為什么來到凡間？（2）他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價？請說出他此刻的心理。（3）赫耳墨斯三次問話，神態(tài)、語氣一樣嗎？（4）說說寓言中的赫耳墨斯是怎樣的一個形象。（5）從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)？2.小組討論交流，代表展示，教師點撥。明確：（1）因為赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重。（2）先問宙斯雕像的價格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價錢之后，他更覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們對他會更尊重些。（3）不一樣。第一問是探詢；第二問時“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問時他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。（4）盲目自高自大、妄自尊大、目空一切、愛慕虛榮、自命不凡等。（5）諷刺、批評那些愛慕虛榮、自命不凡的人。告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。五、讀課文，整體感知。1.自由朗讀《蚊子和獅子》，注音語氣、語速、語調(diào)及重音的把握，思考：（1）用一句話概括故事情節(jié)。（2）蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？（3）蚊子為什么戰(zhàn)勝了獅子，卻敗給了蜘蛛？（4）這是一個古老的寓言，你從中獲得了什么新的啟示？可以聯(lián)系生活，從不同角度分析。2.小組討論交流，代表展示，教師點撥。明確：（1）蚊子和獅子戰(zhàn)斗，蚊子戰(zhàn)勝了獅子；但是蚊子得意忘形，被蜘蛛網(wǎng)粘住。（2）不同。前：分析自我條件后信心百倍，“吹著喇叭”，這是蚊子進(jìn)軍前的號角，充滿自信；后：炫耀自己的勝利，驕傲了。（3）因為蚊子充分認(rèn)識到了獅子只能“用爪子抓，牙齒咬”“鼻子周圍沒有毛”等短處，善于發(fā)揮自己小巧、靈活、會飛等長處，敢于主動進(jìn)攻，非常自信。獅子狂躁、亂了陣腳、無法發(fā)揮自己的長處，蚊子發(fā)揮己之所長，攻擊敵之所短，用智謀戰(zhàn)勝了獅子。戰(zhàn)勝了獅子的蚊子得意忘形、被勝利沖昏頭腦、驕傲自滿，沒有認(rèn)清自己的短處，結(jié)果撞上了蜘蛛網(wǎng)。（4）寓意一：善于分析問題，要懂得自己的長處和短處，學(xué)會揚長避短。寓意二：從蚊子出發(fā)，取得成績不要得意忘形，要謹(jǐn)慎，不要被勝利沖昏頭腦。寓意三：人要有自信。寓意四：再強(qiáng)大的敵人也會有弱點。六、合作探究請大家比較《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》兩則寓言有什么相同和不同之處？相同點：結(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事，第二段議論并得出道理。不同點：①情節(jié)不同?！逗斩购偷裣裾摺凡捎萌龁柸?，把情節(jié)推向高潮?！段米雍酮{子》寫了兩件事。第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。②寓意不同?！逗斩购偷裣裾摺分S刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人。《蚊子和獅子》是諷刺那些取得一點成績而得意忘形的人。③表現(xiàn)方法不同?！逗斩购偷裣裾摺钒焉癞?dāng)作人來寫?！段米雍酮{子》則用擬人手法，賦予動物以人的情感和性格。④表達(dá)方式不同?！逗斩购偷裣裾摺分饕\用語言描寫、動作描寫和心理描寫，表現(xiàn)赫耳墨斯愛慕虛榮、自命不凡的性格特征?！段米雍酮{子》主要運用語言描寫，表現(xiàn)蚊子勇敢機(jī)智，藐視強(qiáng)大的敵人。描寫蚊子兩次吹喇叭的動作。七、課堂總結(jié)這兩則寓言告訴我們：在以后的為人處事中要有自知之明，不能妄自尊大；同時又要有自信心，明確自己的長處和短處，時刻保持著謙虛的心態(tài)，對萬事萬物抱有敬畏之心，謹(jǐn)記人外有人，天外有天。八、作業(yè)布置自編一則寓言故事，情節(jié)要合理具