人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5-1 三角形的特性（第1課時(shí)）表格式（教案+任務(wù)單+練習(xí)）

第第頁(yè)人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5-1三角形的特性（第1課時(shí)）表格式（教案+任務(wù)單+練習(xí)）課后練習(xí)

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四學(xué)期春季

課題三角形的特性（第1課時(shí)）

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)題目

1.數(shù)學(xué)書(shū)第63頁(yè)第1題。

課后練習(xí)答案

參考答案：1.數(shù)學(xué)書(shū)第63頁(yè)第1題。

畫(huà)出每個(gè)三角形指定底邊上的高。

底

底

底學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四學(xué)期春季

課題三角形的特性（第1課時(shí)）

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握三角形的概念及特征，認(rèn)識(shí)三角形各部分名稱(chēng)，能用字母表示三角形。理解底和高的含義，能畫(huà)出三角形指定底邊上的高。2.通過(guò)觀(guān)察、操作、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)概括總結(jié)能力，發(fā)展空間觀(guān)念。3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】畫(huà)出一個(gè)三角形

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】用喜歡的方法再畫(huà)一個(gè)三角形，并把三角形的三個(gè)頂點(diǎn)、三條邊和三個(gè)角都標(biāo)出來(lái)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】畫(huà)出下面三角形的高?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】畫(huà)出每個(gè)三角形底邊上的高。

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底

底

底教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四學(xué)期春季

課題三角形的特性（第1課時(shí)）

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握三角形的概念及特征，認(rèn)識(shí)三角形各部分名稱(chēng)，能用字母表示三角形。理解底和高的含義，能畫(huà)出三角形指定底邊上的高。2.通過(guò)觀(guān)察、操作、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)概括總結(jié)能力，發(fā)展空間觀(guān)念。3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)圖認(rèn)識(shí)三角形各部分名稱(chēng)及含義。

教學(xué)難點(diǎn)：理解三角形底和高的含義。

教學(xué)過(guò)程

一、聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)圖形（一）展示圖片，發(fā)現(xiàn)圖形師：同學(xué)們，你們知道這是哪兒?jiǎn)?？（介紹埃及金字塔和新首鋼大橋）要求：用手指出圖中的三角形。（二）聯(lián)系生活，舉出例子提問(wèn)：你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些三角形？（三）結(jié)合特性，認(rèn)識(shí)圖形提問(wèn)：什么樣的圖形是三角形？小結(jié)：由三條線(xiàn)段圍成的圖形叫作三角形。師：誰(shuí)能為大家介紹一下三角形各部分的名稱(chēng)？小結(jié)：三角形有三個(gè)頂點(diǎn)，三條邊和三個(gè)角。二、動(dòng)手畫(huà)圖，加深理解（一）動(dòng)手操作，畫(huà)出圖形師：同學(xué)們，大家不僅知道了什么是三角形，還認(rèn)識(shí)了三角形各部分的名稱(chēng)。接下來(lái)，請(qǐng)你在學(xué)習(xí)單上試著畫(huà)一個(gè)三角形吧。要求：在任務(wù)單上畫(huà)出一個(gè)三角形。（二）分析圖形，加深理解師：我們一起來(lái)看看這幾位同學(xué)的作品，你認(rèn)為哪些是你心目中標(biāo)準(zhǔn)的三角形呢？小結(jié)：一號(hào)、四號(hào)和六號(hào)作品是標(biāo)準(zhǔn)的三角形，二號(hào)作品的角是圓的，三號(hào)左右沒(méi)有封口，五號(hào)作品出頭了。（三）交流畫(huà)法，再次畫(huà)圖師：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的畫(huà)法？預(yù)設(shè)1：沿著三角板的邊畫(huà)。預(yù)設(shè)2：先畫(huà)出一條邊，再畫(huà)一條邊，最后連接端點(diǎn)。預(yù)設(shè)3：先畫(huà)出三個(gè)頂點(diǎn)，再把三個(gè)頂點(diǎn)兩兩相連。要求：用喜歡的方法在學(xué)習(xí)單上再畫(huà)一個(gè)三角形，并把三角形的三個(gè)頂點(diǎn)、三條邊和三個(gè)角都標(biāo)出來(lái)。三、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)識(shí)底和高（一）認(rèn)識(shí)底和高1.結(jié)合實(shí)際，認(rèn)識(shí)底和高。創(chuàng)設(shè)情景：從正面看胡夫金字塔是這樣的三角形。提問(wèn)：胡夫金字塔現(xiàn)高約137米，三角形里有許多線(xiàn)段，那137米究竟是哪條線(xiàn)段的長(zhǎng)度呢？小結(jié)：137米是從頂點(diǎn)到對(duì)邊垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度。生1：這條垂線(xiàn)段是不是三角形的高？師：說(shuō)得對(duì)，圖中的這條線(xiàn)段確實(shí)就是三角形的高。小結(jié)：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線(xiàn)，頂點(diǎn)和垂足之間的線(xiàn)段，叫作三角形的高，這條對(duì)邊叫作三角形的底。（二）畫(huà)三角形的高1.畫(huà)三角形的高。師：同學(xué)們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了三角形的高，接下來(lái)請(qǐng)你在任務(wù)單上畫(huà)出這個(gè)三角形的高。要求：在任務(wù)單上畫(huà)出三角形的高。2.交流畫(huà)法。師：怎么樣？畫(huà)好了嗎？我們一起來(lái)交流一下吧！小結(jié)：用三角板，找到底，過(guò)定點(diǎn)畫(huà)垂線(xiàn)。三角形的三條邊都可以做底，所以可以畫(huà)出三條高。師：為了表達(dá)方便，我們可以用字母A、B、C分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，這個(gè)三角形可以表示成三角形ABC。（介紹用字母表示三角形的方法）3.畫(huà)出三角形指定邊上的高。師：請(qǐng)你先觀(guān)察一下，再給這三個(gè)三角形各畫(huà)出一條高吧。要求：在任務(wù)單上畫(huà)出三角形指定邊上的高。小結(jié)：高有可能豎著也有可能橫著更有可能斜著，在畫(huà)高的時(shí)候要記住底和高是互相垂直的。四、總結(jié)收獲，加深記憶回顧一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，你有什么收獲？預(yù)設(shè)1：