2008-2009八年級(jí)期中試卷

PAGE2009學(xué)年度八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷（說明：時(shí)間：120分鐘滿分：150分）一、積累運(yùn)用（31分）1、詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的是：（）（2分）A．綏靖jìng 穿梭suō 仄歪zhèB．驚駭hài 殲滅qiān 箱篋qièC．殺戮lù 震悚sǒng 狼藉jíD．瓦礫lè 煩躁zào 噩耗è2、改正下列詞語中的四個(gè)錯(cuò)別字。（4分）銳不可擋張皇失措永垂不朽莫明其妙淋漓盡致大廷廣眾眼花潦亂長途跋涉3、選出沒有語病的一項(xiàng)。

（

）（2分）

A、學(xué)習(xí)委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。

B、是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。

C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。4、文言文加點(diǎn)字注音和解釋完全正確的一項(xiàng)：（）（2分）A．男有分，女有歸（fēn）同予者何人（我）B．可愛者甚蕃（fán）蓋大蘇泛赤壁云（說）C．貨惡其棄于地也，不必藏于已（è）盜竊亂賊而不作（強(qiáng)盜）D．決眥入歸鳥（zì）蓋簡桃核修狹者為之（做）5、古詩文默寫。（12分）（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（2）少壯不努力，。（（3）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。，并怡然自樂（陶淵明《桃花源記》）（4）《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是：。（5）《望岳》中透露詩人早年遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句：。（6）宋代哲學(xué)家周敦頤非常喜愛蓮花，用“出淤泥而不染，”來贊美蓮花，表達(dá)自己潔身自好，不與世俗同流合污的生活態(tài)度。（7）默寫6、某出版社要出版一套“中學(xué)生喜愛的中外名著”叢書，請(qǐng)你從下面列出的篇目中選擇一部（篇），推薦給出版社，并寫出推薦理由。（3分）《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《秋雨散文》篇目：推薦理由：7、仿照下面的句式和內(nèi)容補(bǔ)寫句子。(3分)

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有，

是沒有。8、閱讀下列簡訊，請(qǐng)給這則簡訊擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過15字）。（3分）[本報(bào)訊]5月23日，著名“戰(zhàn)士作家”高玉寶致信“雷鋒車”組，熱情支持該組發(fā)出的簽名支持申請(qǐng)美猴王為2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的倡議，并認(rèn)真寫出自己支特美猴王申吉的兩大理由：“一、孫悟空為取真經(jīng)，不怕千難萬險(xiǎn)，終于取勝，這是中國人的精神。我們希望中國運(yùn)動(dòng)員用孫悟空的拼搏精神，在奧運(yùn)會(huì)比賽中多得金牌。二、《西游記》和孫悟空聞名中外，在中國家喻戶曉。我贊同‘雷鋒車’組的倡議，選孫悟空為答：

二、文言文閱讀（13分）

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)年。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云："不足為外人道也。"

9、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）屋舍儼然儼然：（2）便要還家要：

（3）便扶向路向：（4）詣太守詣：

10、有些成語出自選文所在的課文，請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)（2分）

11、翻譯句子（4分）

（1）問今是何世，乃不知有漢：

(2)率妻子邑人來此絕境：

12、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人"不足為外人道"?談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答：三、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）相逢（11分）我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。

不時(shí)有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的?；瘴麄儭?，是全國名牌大學(xué)哩。

天真熱，口渴了，買根冰棍。

“同志，買根冰棍?！蔽易叩揭粋€(gè)冰棍箱前，遞上錢。

“是你，劉??！”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。

啊，原來是她，我中學(xué)時(shí)的同學(xué)王敏。

十年未見，今日相逢，很有感慨。

“怎么，你考上大學(xué)了？”這問話，既驚喜，又羨慕。

“七七年考上的?！蔽也⒉谎陲梼?nèi)心的得意，記得在中學(xué)時(shí)，在班級(jí)，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣，可如今——我感到了兩人間的距離。

“你現(xiàn)在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。

“待業(yè)青年，賣冰棍?！彼槐安豢?，卻微笑著。

“呃，為啥沒考大學(xué)？”

“準(zhǔn)備考，偏偏考試那幾天，病倒了。”

不幸，一件偶然的小事，往往決定一個(gè)人的一生。我沉吟了一下，說：“機(jī)會(huì)還是有的，你基礎(chǔ)很好，自學(xué)也可以成才嘛?！?/p>

是安慰，是憐憫，還是鼓勵(lì)，我也說不清。

“你學(xué)什么專業(yè)？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心地問。是滿不在乎，還是故作鎮(zhèn)靜，真猜不透。

“中文系，現(xiàn)代漢語專業(yè)?！?/p>

“哎呀，太巧了，有個(gè)楊天民教授，他在校嗎？”她突然興奮地問。

“怎么，你認(rèn)識(shí)楊天民教授？”楊天民教授是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。

“我考上了他的研究生，今天才接到的通知?！彼届o的說。

我愕然了，霎時(shí)間，看到我同她之間真正的距離……

13．本文表達(dá)了作者對(duì)兩個(gè)人的態(tài)度。（4分）

A．對(duì)“我”（劉健）的態(tài)度是：B．對(duì)“她”（王敏）的態(tài)度是：

14．談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。（3分）

答：

15．談?wù)勀阍谶@篇文章中領(lǐng)悟到的做人道理。（4分）

答：

（二）沙漠里的奇怪現(xiàn)象（12分）

在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪。玄奘相信這是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人們還有相信的。群眾把會(huì)發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙”。現(xiàn)在寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)縣靠黃河有一個(gè)地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學(xué)院和鐵道部等機(jī)關(guān)在這里設(shè)有治沙站。站的后面便是騰格里沙漠。沙漠在此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，這塊沙地向來是人們崇拜的對(duì)象。據(jù)說，每逢農(nóng)歷端陽節(jié)，男男女女便在鳴沙山上聚會(huì)，然后紛紛順著山坡翻滾下來。這時(shí)候沙便發(fā)出轟隆的巨響，像打雷一樣。兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來。果然聽到隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的。據(jù)一些專家的意見，只要沙漠面部的沙子是細(xì)沙而且干燥，含有大量石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹佛或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)摩起來，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙。古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺泄之惉F(xiàn)象，其實(shí)都可以用科學(xué)道理來說明的。

16這段文字說明的主要內(nèi)容是什么？用一句話概括回答。（3分）

答：

17、這段文字所說的鳴沙現(xiàn)象產(chǎn)生的條件。（4分）

①

②

③

④

18、作者引用“見怪不怪，其怪自敗”這句古人的話是為了說明什么？（3分）

答：

19、這段文字是按什么順序具體說明“鳴沙”這一怪異現(xiàn)象？（2分）

答：

（三）（14分）特殊的聽眾落雪用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”一束陽光透過樹葉的縫隙照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭，意思是說我拉不好?！耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。”我被這位老人詩一般的語言打動(dòng)了；我羞愧起來，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她一直很平靜她望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。很快我就發(fā)覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德·舒羅德的基木練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧！”我卻己經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又瘸，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。就這樣，每天清晨我都到小樹林里堅(jiān)持不懈地練琴；而我那位特殊的“聽眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她帶來歡樂和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個(gè)聾子。”“聾子！”妹妹驚叫起來，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！”多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子?我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來到小樹林里，面對(duì)我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹林，充滿了我的整個(gè)身心。后來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。20、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()（2分）A．老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B．“我”找到了自信；琴聲變得動(dòng)聽，老人聽得人神。C．老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D．老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”21、“很快我就發(fā)覺自己變了?！闭?qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“變”的理懈。（4分）答：22、“我”從一個(gè)音樂“白癡”成為“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊聽眾”。隨著情節(jié)的發(fā)展，文章逐步揭示了其特殊性。“我”最初認(rèn)為她是；后來才知道她是。（用文中語句回答）(2分)23、對(duì)文中畫線句子的含義理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（2分）A．“我”感受到老人的鼓勵(lì)是她用愛心演奏的真正的音樂，它美妙動(dòng)聽，令人感動(dòng)。B．“我”感受到老一輩音樂家對(duì)青年人成才的渴望和企盼，這種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，讓“我”感動(dòng)。C．名教授技藝高超，她演奏的音樂是這樣美妙動(dòng)聽，令“我”陶醉。C．“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打動(dòng)。24、本文重點(diǎn)塑造一位“德藝雙馨”的老教授的形象，但是文章中描寫“妹妹”的文字也占有較大分量，作者為什么這樣安排？(4分)答：四、名著閱讀（9分）青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺?，我是和你一起熬過冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚chà()地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話?”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無力地笑了一下。

25.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)狡黠()驚chà()

26.結(jié)合語境，說說你對(duì)畫線句中“熬過”一詞的理解。(2分)

27.請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語。(3分)

保爾是一個(gè)

，保爾是一個(gè)

。

28、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎？(2分)

五、寫作（60分，其中卷面和書寫占５分)

29、按下面的要求作文。

在你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、青春、理想、機(jī)遇、成功、失敗、友誼……有的觸動(dòng)了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留戀，使你懂得了珍惜。

要求：

（1）根據(jù)提示，請(qǐng)以“珍惜”為話題，根據(jù)自己的生活，選取某一個(gè)角度，或?qū)懽约合胫v的與話題相關(guān)的故事，或?qū)懴氡硎龅呐c話題相關(guān)的感受，或?qū)懴腙愂龅呐c話題相關(guān)的見解。

（2）自擬題目。

（3）除詩歌外，文體不限，寫一篇600字以上的文章。

（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名，如果不可避免，請(qǐng)用化名代替。

八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷（答題卷）（20082009學(xué)年度）題號(hào)一二三四五總分得分

一、選擇題（8分）1、2、3、4、二、積累運(yùn)用（16分）5、改為改為改為改為6、（1）（2）（3）（4）（5）；7、篇目：推薦理由：8、三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（15分）9、（1分）10、①（2分）②（2分）11、（）（3分）12、（）（3分）13、①（2分）②（2分）（二）（15分）14、（）（3分）15、（3分）16、；（2分）17、（）（3分）18、四、文言文閱讀（16分）（一）（8分）19、（1）比（）（2）屬（）（3）罔（）（3分）20、（）（2分）21、、、（3分）（二）（8分）22、（1）食（）（2）因（）（3）是（）（4）明（）（4分）23、（2分）24、（2分）五、作文（50分）參考答案一、選擇題（8分，每題2分）1、C2、D3、D4、A二、積累運(yùn)用（12分，5、6題每個(gè)1分，7、8題每題3分）5、“擋”改為“當(dāng)”“明”改為“名”“廷”改為“庭”“潦”改為“繚”6、（1）山山唯落暉（2）黃發(fā)垂髫（3）斯是陋室，惟吾德馨（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（5）濯清漣而不妖；潔身自好，不與世俗同流合污7、選擇一部（給1分），推薦理由，言之成理（給2分）8、高玉寶兩大理由支持美猴王申吉（語意完整且符合要求即可）三、現(xiàn)代文閱讀（一）9、行動(dòng)描寫（1分）10、（1）我的心受到觸動(dòng)，頓悟了父親的愛心，所以激動(dòng)得哭了（2分）（2）被父親感動(dòng)得不能自已，一旦分手，格外依戀，同時(shí)想到父親的命運(yùn)、前途，格外悲憫、辛酸。（2分）11、C（3分）12、B（3分）13、（1）怕父親看見自己流淚更不放心（傷心、憂慮、惦念）（2分）（2）怕父親行動(dòng)不便，因勞累而摔倒，表現(xiàn)了我體貼、感激父親，深感過意不去的心情。（2分）（二）14、D（3分）15、體現(xiàn)在兩方面：（1）“我”的演奏信心提高了，更加勤奮地練習(xí)；（2）我的演奏水平提高了，妹妹認(rèn)為我得到了名師的指點(diǎn)（兩個(gè)方面各1分，舉例恰當(dāng)1分）16、一位聾子（一位耳聾的老人），音樂學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手（每空1分）17、C（3分）18、其作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）襯托方面：其一，對(duì)老教授形象的襯托，突出老教授行為的難能可貴，其二，妹妹的評(píng)價(jià)變化襯托我技藝的提高（2分）（2）推進(jìn)了情節(jié)的發(fā)展（2分）四、文言文閱讀（16分）（一）19、（1）靠近（2）類似（3）無（每個(gè)1分）20、B（2分）21、如有所語矯首昂視視端容寂，若聽茶聲然(每個(gè)1分)（二）22、（1）吃（2）于是（3）這樣看來（4）表明（每個(gè)1分）23、況且有人給大王獻(xiàn)來不死之藥，我吃了，大王就把我殺死，這藥就成了死藥。（2分）24、兩條理由：其一，我問過傳達(dá)官，他說可以吃，我才吃，所以我沒罪，罪在傳達(dá)官。（1分）其二，人家獻(xiàn)的是不死之藥，我吃了這藥后，大王把我殺了，那就證明“不死之藥”是假的。說明大家欺騙了君王。（1分）五、作文（略）

2005-2006第一學(xué)期八年級(jí)語文同步測試卷

期中考試測試題

說明：1、本試卷8頁，共4大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

2、答選擇題時(shí)，請(qǐng)將所選的編號(hào)填進(jìn)題后的括號(hào)內(nèi)；答填空題和簡答題時(shí)，請(qǐng)將答案寫在指定的位置上。

題號(hào)一（1—6）二（7—20）三（21—27）四（28）總分

得分

得分評(píng)卷人

一、積累與運(yùn)用（20分）

1、選出加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)。（）（2分）

A、悠閑yoū地窖jiàoB、荒謬miǜ詰問jí

C、瓦礫lè制裁cáiD、尷尬gàn瑣屑xiāo

2、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（）（2分）

A、寒噤鞠躬觸目傷懷B、肅穆惶急情郁于中

C、狼籍蹣跚雞零狗碎D、噩耗焦灼月明風(fēng)清

3、選出沒有語病的一項(xiàng)。（）（2分）

A、學(xué)習(xí)委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。

B、是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。

C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。

4、仿照下面的句式和內(nèi)容補(bǔ)寫句子。(4分)

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有，

是沒有。

5、假如張華同學(xué)借了你一本心愛的書已很長時(shí)間，大概他（她）已經(jīng)忘記了這件事了。你想委婉地提醒或暗示他（她）還書，你會(huì)怎樣說呢？請(qǐng)把要說的話寫在下面橫線上，不超過50字。（4分）

答：

。

語文試卷第1頁（共8頁）

6、根據(jù)上下文或特定要求填寫古詩文句。（每空1分，共6分）

（1），恨別鳥驚心。

（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。

（3）天明登前途，。

（4）少壯不努力，。

（5）周敦頤《愛蓮說》中，比喻君子不同流合污的語句是。

（6）劉禹錫《陋室銘》中，點(diǎn)明主旨的句子。

得分評(píng)卷人

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（7分）

大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。

過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

7、當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”時(shí)，“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”，請(qǐng)簡要說說為什么“我”會(huì)有這么強(qiáng)烈的震動(dòng)。(2分).

答：_________________________________________________________________

8、“我”沒有對(duì)阿長說起《山海經(jīng)》的事，原因是什么？請(qǐng)摘錄原文回答。（2分）

答：

9、選文寫了“我”對(duì)阿長這一人物認(rèn)識(shí)和情感上的變化，請(qǐng)概括說明這一過程。（3分）

答：

語文試卷第2頁（共8頁）

（二）(12分)

1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，使沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：太晚了，他們已經(jīng)死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著。救火隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭遥俊比藗兌紦u頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。

這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！彼诹?個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：”阿曼達(dá)，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！薄安?，爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！边@對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

10、指出下列各句人物描寫的方法。（4分）

①他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動(dòng)手。（）

②這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”（）

③這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等我。”（）

④他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。（）

11、文中寫“他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)”，為什么不直接寫“他挖到第38個(gè)小時(shí)”？(3分)

答：________________________________________________________________________

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12、從文中找出父子，心靈相通的語句，并談?wù)勥@句話在父子倆心中所起的作用。（2分）

答：________________________________________________________________________

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13、當(dāng)經(jīng)過近39個(gè)小時(shí)長長的煎熬，終于打開了安全的小出口，父親召喚7歲的兒子出來時(shí)，小小年紀(jì)的兒子卻說：“不，爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！”請(qǐng)你聯(lián)系本文內(nèi)容，談?wù)剝鹤舆@種先人后己的品德與父親的愛有什么關(guān)系。（3分）

答：________________________________________________________________________

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語文試卷第3頁（共8頁）

（三）相逢（10分）

我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。

不時(shí)有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的?；瘴麄儴D―要知道，是全國名牌大學(xué)哩。

天真熱，口渴了，買根冰棍。

“同志，買根冰棍。”我走到一個(gè)冰棍箱著，遞上錢。

“是你，劉健！”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。

啊，原來是她，我中學(xué)時(shí)的同學(xué)王敏。

十年未見，今日相逢，很有感慨。

“怎么，你考上大學(xué)了？”這問話，既驚喜，又羨慕。

“七七年考上的?！蔽也⒉谎陲梼?nèi)心的得意，記得在中學(xué)時(shí)，在班級(jí)，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣，可如今――我感到了兩人間的距離。

“你現(xiàn)在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。

“待業(yè)青年，賣冰棍。”她不卑不亢，卻微笑著。

“呃，為啥沒考大學(xué)？”

“準(zhǔn)備考，偏超上考試那幾天，病倒了?！?/p>

不幸，一件偶然的小事，往往決定一個(gè)人的一生。我沉吟了一下，說：“機(jī)會(huì)還是有的，你基礎(chǔ)很好，自學(xué)也可以成才嘛?！?/p>

是安慰，是憐憫，還是鼓勵(lì)，我也說不清。

“你學(xué)什么專業(yè)？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心地問。是滿不在乎，還中故作鎮(zhèn)靜，真猜不透。

“中文系，現(xiàn)代漢語專業(yè)。”

“哎呀，太巧了，有個(gè)楊天民教授，他在校嗎？”她突然興奮地問。

“怎么，你認(rèn)識(shí)楊天民教授？”楊天民教授是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。

“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平靜的說。

我愕然了，霎時(shí)間，看到我同她之間真正的距離……

14．本文表達(dá)了作者對(duì)兩個(gè)人的態(tài)度。（4分）

A．對(duì)“我”（劉?。┑膽B(tài)度是：B．對(duì)“她”（王敏）的態(tài)度是：

15．談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。（3分）

答：

16．談?wù)勀阍谶@篇文章中領(lǐng)悟到的做人道理。（4分）

答：

語文試卷第4頁（共8頁）

（四）沙漠里的奇怪現(xiàn)象（11分）

在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪。玄奘相信這是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人們還有相信的。群眾把會(huì)發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙”?，F(xiàn)在寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)縣靠黃河有一個(gè)地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學(xué)院和鐵道部等機(jī)關(guān)在這里設(shè)有治沙站。站的后面便是騰格里沙漠。沙漠在此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，這塊沙地向來是人們崇拜的對(duì)象。據(jù)說，每逢農(nóng)歷端陽節(jié)，男男女女便在鳴沙山上聚會(huì)，然后紛紛順著山坡翻滾下來。這時(shí)候沙便發(fā)出轟隆的巨響，像打雷一樣。兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來。果然聽到隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的。據(jù)一些專家的意見，只要沙漠面部的沙子是細(xì)沙而且干燥，含有大量石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹佛或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)摩起來，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙。古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺泄之惉F(xiàn)象，其實(shí)都可以用科學(xué)道理來說明的。

17這段文字說明的主要內(nèi)容是什么？用一句話概括回答。（2分）

答：

18、這段文字所說的鳴沙現(xiàn)象產(chǎn)生的條件。（4分）

①

②

③

④

19、作者引用“見怪不怪，其怪自敗”這句古人的話是為了說明什么？（3分）

答：

20、這段文字是按什么順序具體說明“鳴沙”這一怪異現(xiàn)象？（2分）

答：

得分

三、文言文閱讀（２０分）

（一）（14分）

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)年。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云："不足為外人道也。"

語文試卷第5頁（共8頁）

21、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）屋舍儼然儼然：（2）便要還家要：

（3）便扶向路向：（4）詣太守詣：

22、有些成語出自選文所在的課文，請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)（2分）

23、翻譯句子（4分）

（1）問今是何世，乃不知有漢：

(2)