幼兒園戶外野炊活動(dòng)方案

幼兒園戶外野炊活動(dòng)方案為了確保工作或事情能高效地開展,通常需要提前預(yù)備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行支配的書面方案。那么問題來了,方案應(yīng)當(dāng)怎么寫?下面是由我給大家?guī)淼挠變簣@戶外野炊活動(dòng)方案5篇，讓我們一起來看看!

幼兒園戶外野炊活動(dòng)方案1

春游時(shí)間、地點(diǎn)：

3月22日去政務(wù)中心春游。

下午：1：30動(dòng)身，3：30回園。人員支配：

趙園長(zhǎng)、付園長(zhǎng)、大班全體老師，中班部分老師及部分家長(zhǎng)

平安措施：

1、統(tǒng)一服裝，防止幼兒丟失。

2、不開車窗，保證幼兒不把頭伸到車窗外，上下車有次序、不擁擠。

3、不帶幼兒到危急的地方。

4、每次活動(dòng)前、后清點(diǎn)人數(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，與同伴共同制定春游方案，嘗試支配自己的活動(dòng)。

2、在協(xié)商、爭(zhēng)論、分工等過程中提高同伴間的相互合作力量。感受集體生活的樂趣，培育集體意識(shí)、集體觀念。

3、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。

4、在春游中感受到家鄉(xiāng)美，增加幼兒的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備風(fēng)箏、線、紙巾、水、便利袋。

活動(dòng)過程與指導(dǎo)：

一、爭(zhēng)論制定小伴侶自己的春游方案：

1、“以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋煘槲覀冏鲱A(yù)備，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，想不想為自己制定一份旅游方案?”

2、老師和大家一起把旅游的時(shí)間、巡游的內(nèi)容已經(jīng)做了支配，想一想除了這些，我們還應(yīng)當(dāng)做些什么預(yù)備呢?

3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)當(dāng)帶點(diǎn)什么東西呢?哪些是我們必需要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動(dòng)，那么你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)遵守些什么規(guī)章呢?

我這里由一張春游統(tǒng)計(jì)表?？纯从惺裁次锲贰?/p>

1)、熟悉標(biāo)簽：(零食、飲料、水果、日用品等)

2)、物品統(tǒng)計(jì)，數(shù)字比大小，什么最多?什么最少。

如：零食有多少個(gè)?飲料有多少瓶?，哪個(gè)多，哪個(gè)少?

3)、集體爭(zhēng)論;什么東西可帶可不帶。為什么?

4)、爭(zhēng)論為什么帶一只塑料袋。

結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

4、爭(zhēng)論分工：這份方案書聽起來挺棒的，可是我估量做起來有點(diǎn)難，我們大家一起完成較好，那我們要分一下工，怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個(gè)小組，每組選一名組長(zhǎng)并一起商討制定方案內(nèi)容)

5、制作方案書：

1)觀看幼兒分工狀況。

2)鼓舞幼兒可以去問問別的小伴侶或老師。

3)有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。

4)老師把幼兒制定內(nèi)容進(jìn)行記錄和歸類;大家一起為方案書出辦法。

二、爭(zhēng)論老師的春游方案：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育：事先對(duì)同學(xué)進(jìn)行行走平安、巡游平安、活動(dòng)平安方面的教育以及愛護(hù)環(huán)境的教育。(路途中老師隨機(jī)為幼兒講解交通平安學(xué)問)

三、溝通共享：

每組派出代表溝通各自小組爭(zhēng)論的內(nèi)容，其他幼兒可以補(bǔ)充或提問(要求寧?kù)o傾聽、有序提問)。老師總結(jié)。

幼兒園戶外野炊活動(dòng)方案2

一、幼兒春游的時(shí)間:年4月29日上午7:30----下午15：00返回幼兒園。

地點(diǎn)：游玩

人數(shù)：親子85人

老師：7人

租旅汽公司2輛旅游車，家長(zhǎng)一同前往。

二、春游組織單位：由幼兒園統(tǒng)一組織支配。

三、春游領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

四、人員支配：

總指揮：

分管負(fù)責(zé)人員：各班班主任

各班老師準(zhǔn)時(shí)到崗到位。

五、平安第一原則。

春游前對(duì)幼兒進(jìn)行春游專項(xiàng)平安教育，園外活動(dòng)平安教育、交通平安教育、園內(nèi)外環(huán)保教育等。

為應(yīng)對(duì)春游期間的突發(fā)事故，成立了春游平安領(lǐng)導(dǎo)小組，春游全面協(xié)調(diào)人沈小薇，醫(yī)療保障吳佳麗負(fù)責(zé)、緊急處理婁丹丹負(fù)責(zé)、分工明確，職責(zé)到位。出行時(shí)園長(zhǎng)帶隊(duì)。

突發(fā)大事處理程序

(一)事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)馬上向總指揮及分管人員報(bào)告。由總指揮依據(jù)狀況作出打算，嚴(yán)峻時(shí)馬上送往醫(yī)院，并馬上通知家長(zhǎng)。

(二)在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過程中，以保證幼兒平安為首位。寫出書面報(bào)告，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

(三)一般性事故，分管人員可依據(jù)狀況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應(yīng)馬上上報(bào)給總指揮，同時(shí)組織人員進(jìn)行處理。

平安應(yīng)急詳細(xì)措施

(一)平安常規(guī)措施：

1、隨車支配在班老師。

2、全部老師、工作人員手機(jī)必需處于開機(jī)狀態(tài)。

3、分班級(jí)和分班活動(dòng)時(shí)，要求班上老師仔細(xì)組織幼兒，在組織活動(dòng)時(shí)，要求幼兒與家長(zhǎng)一切活動(dòng)都在老師的視野之中，不要個(gè)別行動(dòng)，老師在組織時(shí)要有大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。

4、各班老師要清點(diǎn)三次幼兒人數(shù)(在動(dòng)身前清點(diǎn)一次幼兒人數(shù)、到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、在整隊(duì)返回時(shí)再次清點(diǎn)人數(shù))在動(dòng)身前制定幼兒春游花名冊(cè)，通訊錄，確保幼兒及老師的平安。

(二)車輛故障處理：

1、活動(dòng)前要求車方檢查車輛車況，車況不良必需更換，否則不得發(fā)車。

2、中途車輛故障：

(1)帶隊(duì)跟車?yán)蠋煖?zhǔn)時(shí)把故障狀況上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。

(2)故障為影響平安的，一律停駛，緊急調(diào)車改乘。

4、幼兒在行車時(shí)，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時(shí)不在車內(nèi)高聲大叫，更不能在車上隨便走動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)老師維持好幼兒秩序，嚴(yán)禁下車隨便走動(dòng)，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。

(四)、幼兒突發(fā)疾病、意外損害：

1、師幼在活動(dòng)時(shí)突發(fā)疾病、意外損害，帶隊(duì)老師馬上聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療。

2、師幼在途中突發(fā)疾病、意外損害，隨車帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)馬上聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。

(五)幼兒丟失處理：

1、老師必需三次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2、如發(fā)覺幼兒丟失，切不行大意、拖延，應(yīng)馬上組織就地查找。

3、從幼兒最終接觸的同伴入手，了解最終行蹤。

4、馬上通知總指揮，帶隊(duì)老師關(guān)注查找

(六)、交通事故處理：

1、在春游期間如有嚴(yán)峻受傷馬上撥打120、122，并馬上組織搶救。2、快速報(bào)告教育局事故狀況。

3、愛護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮老師及其他幼兒撤離至平安地點(diǎn)。

4、安定幼兒心情，詢問、檢查幼兒受傷狀況，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。

5、馬上成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥當(dāng)處理善后事宜。

本次要求：各班老師要提前做好春游前的平安教育與方案，抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行熟悉大自然和喜愛大自然的教育，要求孩子留意環(huán)保，自備塑料袋，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，老師要有序的組織，分組帶領(lǐng)幼兒游玩，教會(huì)孩子一些自我愛護(hù)意識(shí)和推斷力量，文明春游。要求孩子的活動(dòng)始終在老師家長(zhǎng)的視線內(nèi)活動(dòng)，確保本次活動(dòng)的平安。

幼兒園戶外野炊活動(dòng)方案3

活動(dòng)目：

開拓幼兒視野增長(zhǎng)學(xué)問親近自然、感受生活讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然和諧重要增加環(huán)保意識(shí)

活動(dòng)時(shí)間：20年5月12日(星期四)

活動(dòng)地點(diǎn)：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演到科普天地、兒童樂園嬉戲

活動(dòng)預(yù)備：

1、校車3臺(tái)：8：20從幼兒園動(dòng)身

2、幼兒及老師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根

3、返園后請(qǐng)食堂幫助預(yù)備綠豆汁

平安保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)平安防范措施做到層層落實(shí)責(zé)任到人班主任班級(jí)平安工作第一責(zé)任人全面負(fù)責(zé)幼兒出游平安工作老師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)維持好紀(jì)律保育員負(fù)責(zé)照看好幼兒出游護(hù)理工作除此以外各班級(jí)增配行政人員保障出游平安工作

2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)平安教育增加幼兒平安防范意識(shí)和自我愛護(hù)力量

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品以防幼兒突發(fā)事情

4、春游活動(dòng)期間一切行悅耳指揮準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身準(zhǔn)時(shí)返校

5、全體幼兒必需穿好校服背好書包

6、參觀

幼兒園戶外野炊活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的老師節(jié)。

2.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)懷關(guān)愛老師的情感。

3.進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)力量和進(jìn)展動(dòng)手操作力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.多張老師平常教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日歡樂》。

2.每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動(dòng)過程

1.說一說你身邊最熟識(shí)的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國(guó)A班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)

2.看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說說怎么敬重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)懷老師。

吃飯的時(shí)候不鋪張糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。

4.講解老師節(jié)的日期和第一個(gè)老師節(jié)是1985年。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高老師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師最終有了自己的節(jié)日，

5.做長(zhǎng)壽面，慶祝老師節(jié)。(老師巡回指導(dǎo))

我們?nèi)袊?guó)的老師都很興奮，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有養(yǎng)分，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園戶外野炊活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽敘述自己快樂、生氣時(shí)的心情體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感溝通。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的勸慰、關(guān)懷，感受關(guān)心別人所帶來的歡樂。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動(dòng)過程：

1、唱歌導(dǎo)入，關(guān)心幼兒回憶快樂和生氣的心情閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)老師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示快樂或生氣的?”

“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示快樂或生氣時(shí)的樣子?”

(3)出示兩個(gè)靠背，老師提問：“你喜愛哪一個(gè)?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)

(5)幼兒相互溝通自己快樂或生氣的事情。

2、嬉戲：快樂包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前敘述一件讓自己快樂的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓自己生氣的事情。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，使自己歡樂。

(1)出示