幼兒園教案認識樂器

幼兒園教案認識樂器幼兒園教案認識樂器4篇幼兒園教案認識樂器1活動目標(biāo)1、認識幾種樂器并嘗試這些樂器的演奏方法。2、能安靜地傾聽樂器發(fā)出的聲音，能通過辨音來為樂器和其聲音配對。3、萌發(fā)對打擊樂器的興趣。重點難點1、讓幼兒熟練的掌握樂器的名稱。2、掌握樂器正確的演奏方法。3、通過聽聲音，辨別相應(yīng)的樂器。活動準(zhǔn)備1、四種打擊樂器（沙錘、鼓、三角鐵、鈸等），每種數(shù)量大約是幼兒數(shù)量的1/3。2、各種樂器選1個放進寶箱里，剩下的樂器分類各自裝在一個籃子里。3、一張桌子（預(yù)備用來擺放鼓的）。4、操作活動頁自制PPT?；顒舆^程一、認識四種打擊樂器以及它們的演奏方法今天老師帶來了一箱子的寶貝，小朋友們想不想看？我們來看看這里面有什么？1、認識沙錘及沙錘的演奏方法出示（老師神秘摸出）沙錘：（1）你知道這是什么嗎？（鼓勵幼兒說出樂器名稱-沙錘，可以重復(fù)向幼兒提問）（2）怎樣讓沙錘發(fā)出聲音呢？（請幼兒上臺嘗試用沙錘發(fā)出聲音，然后老師示范并小結(jié)：我們可以搖動沙錘。）是怎樣搖動沙錘的呢？（老師有節(jié)奏地搖動沙錘，請幼兒空手跟著一起模仿）（3）小朋友想來搖動沙錘嗎？（發(fā)給幼兒沙錘，跟老師一起有節(jié)奏地搖動沙錘）（4）我們來仔細聽聽，沙錘發(fā)出的聲音是怎么樣的呢？（老師搖動沙錘，請幼兒仔細傾聽：沙沙沙、沙沙沙）我們一起來學(xué)一學(xué)沙錘的聲音。2、認識鼓及鼓的演奏方法出示（老師神秘摸出）鼓：（1）你們知道這是什么嗎？（教給幼兒樂器的名稱-鼓，可以讓幼兒重復(fù)幾遍）（2）怎樣讓鼓發(fā)出聲音呢？（幼兒上臺嘗試用鼓發(fā)出聲音，然后老師示范并小結(jié)：我們可以用手來拍打鼓面，也可以用鼓槌來敲擊鼓面。）鼓槌是怎樣敲擊鼓面的呢？（老師有節(jié)奏地敲擊鼓面，請幼兒右手食指模仿鼓槌跟著一起敲擊）（3）小朋友想來敲擊小鼓嗎？（發(fā)給幼兒鼓槌，鼓放在桌子上，跟老師一起有節(jié)奏地敲擊小鼓）（4）我們來仔細聽聽，小鼓發(fā)出的聲音是怎么樣的呢？（老師敲擊小鼓，請幼兒仔細傾聽：咚、咚、咚、咚）我們一起來學(xué)一學(xué)小鼓的聲音。3、認識三角鐵及三角鐵的演奏方法出示（老師神秘摸出）三角鐵：（1）你們知道這是什么嗎？（教給幼兒樂器的名稱-三角鐵，可以讓幼兒重復(fù)幾遍）（2）怎樣讓三角鐵發(fā)出聲音呢？（請幼兒上臺嘗試用三角鐵發(fā)出聲音，然后老師示范并小結(jié)：我們可以用小鐵棒來敲擊三角鐵。）小鐵棒是怎樣敲擊三角鐵的呢？（老師有節(jié)奏地敲擊三角鐵，請幼兒右手食指模仿小鐵棒跟著一起敲擊）（3）小朋友想來敲擊三角鐵嗎？（發(fā)給幼兒小鐵棒和三角鐵，跟老師一起有節(jié)奏地敲擊三角鐵）（4）我們來仔細聽聽，三角鐵發(fā)出的聲音是怎么樣的呢？（老師敲擊三角鐵，請幼兒仔細傾聽：叮叮）我們一起來學(xué)一學(xué)三角鐵的聲音。4、認識鈸及鈸的演奏方法出示（老師神秘摸出）鈸：（1）你們知道這是什么嗎？（教給幼兒樂器的名稱-鈸，可以讓幼兒重復(fù)幾遍）（2）怎樣讓鈸發(fā)出聲音呢？（請幼兒上臺嘗試用鈸發(fā)出聲音，然后老師示范并小結(jié)：我們可以捏緊繩子，碰擊兩片鈸來發(fā)出聲音。）兩片鈸是怎樣碰擊的呢？（老師有節(jié)奏地碰擊鈸，請幼兒用兩手掌模仿鈸跟著一起碰擊）（3）小朋友想來碰擊鈸嗎？（發(fā)給幼兒鈸，跟老師一起有節(jié)奏地碰擊鈸）（4）我們來仔細聽聽，鈸發(fā)出的聲音是怎么樣的呢？（老師碰擊鈸，請幼兒仔細傾聽：砰砰）我們一起來學(xué)一學(xué)鈸的聲音。小結(jié)：（老師一邊說一邊用樂器示意）剛剛小朋友認識沙錘，搖動沙錘就會發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音；這是鼓，用鼓槌敲擊鼓面，就會發(fā)出“咚、咚、咚、咚”的聲音；這是三角鐵，用小鐵棒敲擊三角鐵，就會發(fā)出“叮?！钡穆曇?；這是鈸，碰擊鈸，就會發(fā)出“砰砰”的聲音。二、游戲“聽聲音猜樂器”下面我們來玩一個有趣的游戲，“聽聲音猜樂器”播放課件PPT過程：PPT1：這里有哪幾種樂器？（逐一說出圖片上的樂器名稱）——請小朋友仔細聽，這是誰發(fā)出的聲音？（每種可以重復(fù)播放）PPT2：猜對了，這是三角鐵發(fā)出的聲音。（用同樣的方式引導(dǎo)幼兒先看圖片，然后聽聲音猜樂器，再出示答案）三、介紹并完成操作游戲“找影子”出示操作手冊頁面PPT：今天我們認識了四種不同的樂器寶貝，還記得它們的名字嗎？（分別指圖讓幼兒說出名字）現(xiàn)在呀沙錘、鼓、鈸、三角鐵都藏起來了，只留下了它們的影子，小朋友來把它們找出來好嗎？（老師指著鈸的影子）這是誰？（找到后）我們幫鈸用線連起來；（用同樣的方法辨認每一種樂器的影子，然后跟樂器連起來）小結(jié)：（老師用手示意連接線，帶著幼兒一起說）這是——沙錘；這是——鼓；這是——鈸；這是——三角鐵。哦，小朋友真棒，把樂器全都找出來了。延伸活動建議:在接下來的區(qū)域活動時間里，指導(dǎo)幼兒輪流完成操作頁的連線活動。活動總結(jié)在本次活動中，利用音樂游戲，幫助幼兒分辨常見打擊樂的音色，幼兒比較容易掌握。幼兒對沙錘和鼓的認識比較多，但是對于三角鐵和撥的認識和使用比較少，這四種樂器小朋友最開始都不能正確掌握它的使用方法，通過活動，有邀請幼兒自己去探索樂器怎樣發(fā)聲，提高幼兒的興趣，加上老師的指導(dǎo)，幼兒更容易學(xué)習(xí)正確的演奏方法。在今后的延伸活動中，可以慢慢的讓小朋友去探索樂器使用方法的多樣性。幼兒園教案認識樂器2幼兒園認識樂器教案，樂器是一樣陶冶情操的最佳器具，現(xiàn)在我們的生活越來越離不開音樂了，各式各樣的樂器也層出不窮，我們要教會小朋友們認識樂器，辨識樂器。1、幼兒園認識樂器教案：小樂器活動目標(biāo)：1、養(yǎng)成仔細傾聽的習(xí)慣，能聽辨各種聲音并進行配對。2、熟悉一些常見的樂器的音色，并知道它們的名稱。3、聽到不同樂器的聲音時，能用簡單的動作來表示和區(qū)分?；顒訙?zhǔn)備：各種會發(fā)出聲音的物體圖片、一些常見樂器活動重點：能熟悉并分辨一些常見樂器的'音色，并知道它們的名稱?；顒舆^程：一、以游戲“聽聽找找——這是誰的聲音”引發(fā)興趣。1、和同伴一起圍成一個圓圈，各人手拿自己收集的會發(fā)出聲音的物體圖片，當(dāng)聽到放出的聲音時與自己的圖片相符時，立即舉起圖片。2、與同伴交換圖片進行游戲。二、認識小樂器1、幼兒自由擺弄教室內(nèi)的小樂器，引導(dǎo)幼兒觀察各種樂器的開關(guān)的形狀，傾聽樂器發(fā)出的不同聲音。2、幼兒嘗試介紹自己擺弄的小樂器，老師介紹樂器的名稱。三、嘗試用簡單的動作來表示不同樂器。1、教師引導(dǎo)幼兒討論用不同的動作表示各種樂器，如：響板——拍手，大鼓——跺腳等。2、小游戲“聽聽做做”教師用不同樂器發(fā)出聲音，幼兒迅速做出相應(yīng)動作進行反應(yīng)。四、教師小結(jié)，活動結(jié)束。2、幼兒園認識樂器教案：樂器大家玩活動目標(biāo)：1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。2、充分體驗音樂游戲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、小型打擊樂器2、裝樂器的盒子和籃子3、地墊活動過程：一、游戲：尋找百寶箱1、聽音樂入場我們聽著音樂走進森林，一起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）2、打開百寶箱，尋找樂器我們猜猜這里會是什么？（動一動）3、布置音樂島請你拿出樂器，它是怎么唱歌的？請你把它放在那。二、游戲：音樂島之旅1、介紹游戲規(guī)則：請你聽著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請你停留在一座島上玩玩島上的樂器。2、師敲鼓，幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒玩樂器的方法（提醒幼兒選擇不同的小島游玩）3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。4、小結(jié)：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。三、根據(jù)指揮的指令演奏樂器1、這里有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎么表示呢？變短的時候可以怎么表示？（幼兒隨著絲巾的變動玩樂器）2、這里又有塊紗巾，風(fēng)來了她會飄，請你們看著紗巾的飄動玩樂器。3、請看了我的手敲樂器。4、請個別幼兒指揮。四、游戲：魔法森林1、規(guī)則：森林里長著許多大樹，結(jié)出奇怪的“果實”。當(dāng)風(fēng)吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林里的一顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風(fēng)吹過，風(fēng)有大有小，風(fēng)一吹，“樹”上的樂器就會想起。2、幼兒控制風(fēng)，角色更換。五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。3、幼兒園認識樂器教案：樂器多多活動目標(biāo)：1、認識幾種樂器并學(xué)會打擊樂器的演奏方法2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器、錄音機、磁帶教學(xué)過程：1、律動進入活動室2、發(fā)聲練習(xí)3、認識樂器老師這里有好多樂器，請你們選擇一種喜歡的樂器自己來玩，讓幼兒隨意敲打，初步感知不同樂器的音色。在幼兒的隨意敲打中，教師引導(dǎo)幼兒認識鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器，初步了解各種樂器的演奏方法。4、游戲：你敲我猜教師和幼兒一起來玩這個游戲。先教師敲打一種樂器，請幼兒傾聽，并猜一猜是什么樂器；之后以小組的形式來猜，進一步引導(dǎo)幼兒感知不同樂器的音色。5、演奏教師示范正確的演奏方法，請幼兒選擇自己喜歡的的樂器練習(xí)。之后互相交換樂器體驗不同樂器的不同演奏方法6、欣賞：打擊樂《好娃娃》7、隨音樂打著樂器出活動室幼兒園教案認識樂器3目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對音樂的喜歡。2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認識樂器。準(zhǔn)備：響板、樂曲過程：1、歡迎歌：幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進行相互的問候與介紹自己。2、認識樂器：教師取出響板，讓幼兒看教師是如何使用的，然后進行傳遞樂器的練習(xí)，讓幼兒模仿教師的節(jié)奏來進行認識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節(jié)奏節(jié)拍的方式進行認識樂器。3、嗓音練習(xí)：讓幼兒能夠看教師的手勢來進行大小聲的發(fā)音練習(xí)，教師用手握成拳頭，請幼兒看著手勢發(fā)“啊”的音。4、坐地蹦跳：教師以節(jié)奏的快慢的方式來進行兒歌“吃豆豆”的學(xué)習(xí)，第一節(jié)幼兒拍節(jié)奏學(xué)說兒歌。第二節(jié)讓幼兒配合動作學(xué)說兒歌。5、唱歌游戲：followme.學(xué)唱歌曲,并會表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動作幼兒學(xué)會問答的形式進行表演唱.6、成語：刻舟求劍。教師在教給孩子成語的時候，以故事的形式來表現(xiàn)出來，這樣更加能夠吸引幼兒的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。7、手指游戲：湊十歌。學(xué)說兒歌并會邊說兒歌邊游戲，幼兒能用雙手表示動作。8、古詩：楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律，變換節(jié)奏學(xué)說古詩。用響板代替古詩內(nèi)容。9、舞蹈：機器貓，讓幼兒在愉快的互動活動中體驗音樂帶給我們的快樂和美。10、結(jié)束歌：seeyounexttime。放松幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進行表演唱。幼兒園教案認識樂器4活動名稱認識打擊樂器活動目標(biāo)1.知道并記住打擊樂器的名稱。2.知道打擊樂器的使用方法。3.嘗試根據(jù)音色來分類打擊樂器。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各種打擊樂器：碰鈴、串鈴、鈴鼓、三角鐵、響板、木魚、雙響筒、蛙鳴筒、沙球等?；顒舆^程一、認識打擊樂器1.今天老師帶來了一箱寶貝，大家想不想看看？2.這里面有什么？我們來看一看（一一出示打擊樂器，并演示使用方法。）3.我們的這些寶貝是一個大家族，他們的名字叫做打擊樂器，他們可以用來演奏打擊樂或者打節(jié)奏。二、