黑龍江科技職業(yè)學校校本培訓計劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！黑龍江科技職業(yè)學校2013-2014學年度校本培訓計劃為提升教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)學校年度工作思路有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制訂2013-2014學年度校本培訓計劃。一、項目主題“全面提升教師業(yè)務素質(zhì)，培訓一流職教師資”二、指導思想以建設一流教師隊伍，辦一流職業(yè)教育，立足本校實際，進一步提高教師教育教學、實訓工作能力、創(chuàng)新能力和科研能力，促進教師專業(yè)成長，提高職業(yè)教育課堂教學的有效性。通過打造“青藍工程——青年教師培養(yǎng)”、“名師工程——學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)”，努力把教師引導到“名師型”、“技師型”“雙師型”、“專家型”的發(fā)展道路。三、培訓目標（一）本著“理論先導，點上實驗，面上推廣”的原則，加大課程改革力度。通過課題引領，研發(fā)導游和機械兩大專業(yè)的校本課程。（二）以校本培訓為載體，加大教研組的團隊建設力度，努力打造一支以“愛業(yè)敬業(yè)”、“團結(jié)合作”、“和諧發(fā)展”為核心的教研組團隊，并以此提升教師教育教學能力、創(chuàng)新能力和科研能力，促進教師專業(yè)成長。（三）加大“青藍工程”建設力度，加強青年教師培養(yǎng)。完善“名師工程”，發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的教育教學輻射帶動作用。（四）構(gòu)建校本培訓規(guī)范化模式，形成校本培訓體系。四、培訓對象所有在職教師均需參加培訓和考核。五、培訓學時學年總培訓學時必須達到24個學時。六、培訓內(nèi)容與培訓形式（一）師德培訓1、培修內(nèi)容：培養(yǎng)教師的職業(yè)幸福感。在校內(nèi)廣泛地開展職業(yè)認同感、職業(yè)價值感和職業(yè)道德教育，學習師德相關(guān)的學習材料。2、培訓形式：理論學習、聽講座、交流討論、撰寫學習體會等。（二）業(yè)務培訓以學?！敖ㄔO一流職教師資”為目標，針對學校教師隊伍現(xiàn)狀，做好教師教育教學能力、創(chuàng)新能力和科研能力的培養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。1、圍繞職業(yè)教育的新特點，通過教育理論學習、教學方法討論研討和教師基本功訓練，提高廣大青年教師的教學基本功。培訓形式：專題講座、教研活動、教師基本功比賽等2、充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的教育教學輻射帶動作用。利用教研室作為主陣地，通過結(jié)對子，傳幫帶活動，加快推動我校的教師專業(yè)化成長，努力打造一批出色的教師隊伍。做好教師隊伍的梯隊建設，尤其是加大青年教師的培養(yǎng)力度。通過組織幫扶對象，利用聽評課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。培訓形式：師徒結(jié)對、教研組學習、教學觀摩、專題講座等。3師如何做課題研究”、“教師如何參與校本教材開發(fā)”作為主項目培訓。培訓形式：專題講座、交流討論、教研活動、課題引領。4開設普職大講堂系列講座，引領教師們更快更好地參與新課程改革。（三）班主任培訓加強班主任隊伍建設，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務強的德育工作隊伍。堅持定期召開班主任培訓例會，切實有效地做好師徒結(jié)對工作，加強對班主任工作的指導、管理和考核。通過外出考察、德育研討等形式，提高班級管理的工作能力，提升德育工作的實效性。培訓形式：德育研討、經(jīng)驗交流、外出考察等七、考核與管理（一）繼續(xù)落實學校領導、職能處室干部下教研組的聯(lián)系人制度，具體為：負責人李青蘭聯(lián)系人劉潔組織教研室開展日常的教研活動；根據(jù)學校校本培訓計指導所聯(lián)系的教研室開展校本培訓，尤其是要加強對培室學科訓工作的過程管理，促進校本培訓工作真正落到實處。案，并指導教師建立個人培訓檔案。（二）根據(jù)學校內(nèi)部規(guī)定的各種培訓的學時學分，從學校、部門和教師本人三個層面上進行定期評價考核，登記培訓的學時和學分。（三）建立和完善教師校本培訓教育的激勵機制。把培訓任務完成情況與年度考核、評優(yōu)、評先、評職稱掛鉤。凡沒有完成校本培訓任務的教師，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不能評為優(yōu)秀教師