高考物理一輪復習教學設計：拋體運動_第1頁
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PAGE2PAGE《拋體運動》教學設計章節(jié)高考一輪復習第四章第2節(jié)課題拋體運動課時1課時學校設計者目標確立依據高考分析1.平拋運動的處理方法以及平拋運動在具體生活情景中的應用2.運動合成與分解思想在解決實際問題中的應用教材內容分析本節(jié)內容是牛頓運動定律和運動學知識的遷移和拓展，也是后續(xù)學習帶電粒子在電場中運動規(guī)律的重要基礎。學情分析學生對于曲線運動的分析方法比較熟悉，但針對各種情況不能靈活的選擇合適的分析方法。本節(jié)課的學習關鍵在于讓學生領會從物理學的基本視角對客觀事物的本質屬性、內在規(guī)律及相互關系的認識方式，對問題的分析更加細致和深入。學習目標熟練掌握平拋運動的基本規(guī)律和推論并能應用其解決具體問題學習重點應用平拋運動的基本規(guī)律和推論解決具體問題學習難點應用平拋運動的基本規(guī)律和推論解決具體問題教具及課前準備PPT課件教學過程課題導入1.曲線運動和直線運動的區(qū)別有哪些？分析方法上有什么不同2.曲線運動的基本特點分析。3.幫助學生回憶，引導建立一般分析思路。教學內容、教師活動學生活動及要求設計意圖及評價平拋運動的基本規(guī)律學法指導：請同學們回憶平拋運動基本規(guī)律，完成練習冊80頁《一、平拋運動》培養(yǎng)學生基于問題和證據進行解釋和交流的能力。評價任務一：平拋基本規(guī)律例1.如圖所示，小球A、B分別從2l和l的高度水平拋出后落地，上述過程中A、B的水平位移分別為l和2l.忽略空氣阻力，則(

)A.A和B的位移大小相等

B.A的運動時間是B的2倍

C.A的初速度是B的1/2

D.A的末速度比B的大評價任務二：生活中的平拋運動例2.如圖所示，一網球運動員將球在邊界處正上方正對球網水平向前擊出，球剛好過網落在圖中位置(不計空氣阻力)。（1）h1與h2之間的關系（2）保持擊球高度h1不變，球的初速度v0滿足什么條件，一定落在對方界內作業(yè)布置課后鞏固訓練：練習冊380頁2、4、5、7、8、10板書設計

4.2拋體運動

一、拋體運動物體以某一初速度被拋出，在忽略空氣阻力，只受重力的情況下，物體的運動叫拋體運動。平拋運動1.條件：初速度沿水平方向，只有重力作用。

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