四年級上冊心理健康教案-第五課 自信伴我成功 相信自己一定行｜遼大版

四年級上冊心理健康教案-第五課自信伴我成功相信自己一定行｜遼大版一、教學目標通過閱讀、討論、游戲等多種形式，了解“自信”的含義。能夠在語言、行為、態(tài)度上表現(xiàn)出自信的形象。能夠樹立正確的人生觀、價值觀、自我觀，不斷提升自信心和自我能力，取得更好的教育成果。二、教學重點難點教學重點了解“自信”的含義，明確自己的優(yōu)勢和不足。掌握表現(xiàn)自信的行為、態(tài)度和語言。教學難點培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、自我觀的能力。激發(fā)學生內(nèi)在的自信心和自我能力。三、教學過程導(dǎo)入教師拿出一面鏡子，讓同學們在鏡子前面看看自己的形象，指出自己哪些地方做得很好，哪些地方需要改進。教師引入自信話題，講述“自信的重要性”等相關(guān)內(nèi)容，為下面的學習打下基礎(chǔ)。了解自信的含義教師引導(dǎo)學生討論自信的概念，相互交流自己對自信的理解和體會。教師引導(dǎo)學生從自己的優(yōu)點、長處、特長等角度出發(fā)，分析自己為什么有自信，如何表現(xiàn)自信，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的“自信之源”。學習表現(xiàn)自信的行為、態(tài)度和語言教師帶領(lǐng)學生閱讀《自信伴我成功》，量身定做專屬自己的自信心靈圖譜。教師結(jié)合學生的實際生活，讓學生一起分析、討論、總結(jié)表現(xiàn)自信的行為、態(tài)度和語言。游戲：我最自信教師在黑板上畫出若干框，讓學生分別在框內(nèi)列舉出自己最自信的事情、最拿手的技能、最特別的愛好等內(nèi)容。教師邀請學生上臺展示，讓全班同學了解彼此，增進友誼。教師最后引導(dǎo)學生，通過游戲體驗，培養(yǎng)學生的自信心和勇氣，激勵學生珍惜自己，培養(yǎng)自尊和自愛的情感?；顒樱何业淖孕判撵`圖譜教師根據(jù)學生所列舉的內(nèi)容，引導(dǎo)學生整理出自己的自信心靈圖譜。學生可以自由發(fā)揮，用圖、文、色彩等多種形式表現(xiàn)出自己的自信，讓同學們在圖譜中更好地認識自己。總結(jié)歸納教師引導(dǎo)學生總結(jié)今天所學內(nèi)容，以“自信伴我成功，相信自己一定行”為主題，讓同學們再次充分理解和掌握了自信的重要性。教師提醒學生，自信只是成功的一步，只有在不斷地努力、提高自我能力，并具有正確的人生觀、價值觀和自我觀的基礎(chǔ)上，才能取得更加輝煌的成就。四、教學反思本課教學以經(jīng)驗教學為主體，通過討論、游戲、活動等多種形式，讓學生在不斷的互動中深入理解“自信”的概念和內(nèi)涵，感受到自信的