關(guān)于植樹(shù)節(jié)為主題的演講稿（3篇）

第關(guān)于植樹(shù)節(jié)為主題的演講稿（3篇）關(guān)于植樹(shù)節(jié)為主題的演講稿（3篇）

關(guān)于植樹(shù)節(jié)為主題的演講稿篇1老師們，同學(xué)們：早上好!

我今天演講的題目是：植樹(shù)節(jié)，我們期待綠水青山。

今天是3月12日，是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境，期待綠水青山，呼喚人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的特別日子——植樹(shù)節(jié)。

今年的植樹(shù)節(jié)學(xué)校沒(méi)有安排植樹(shù)活動(dòng)，同學(xué)們可以在自己家的庭前、屋后、陽(yáng)臺(tái)栽一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，或在今天特別注意愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木等活動(dòng)來(lái)紀(jì)念這個(gè)節(jié)日。

植樹(shù)節(jié)，我贊美綠色，因?yàn)橛辛嗽孱?lèi)到參天大樹(shù)，才使荒蕪的地球生機(jī)勃勃，才有了動(dòng)物，才有了人類(lèi)。

我贊美綠色，由植物開(kāi)始的植物鏈養(yǎng)育了地球所有動(dòng)物，養(yǎng)育了人類(lèi)。

我贊美綠色，綠色大自然是人類(lèi)財(cái)富的寶藏，也是人類(lèi)美感與藝術(shù)的源泉。

植樹(shù)節(jié)里，我期待有一天，清澈的河流漫游著魚(yú)群，在家鄉(xiāng)清澈的小河歡快游淌，鳥(niǎo)兒在枝頭放聲?shū)Q唱，寂靜的春天不再寂靜。

謝謝大家!

關(guān)于植樹(shù)節(jié)為主題的演講稿篇2敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

春節(jié)雖已經(jīng)過(guò)去了，但回想起來(lái)今年春節(jié)喜氣洋洋的氛圍中的一些不和諧現(xiàn)象，不由想動(dòng)筆寫(xiě)上幾句。

吃團(tuán)年飯是春節(jié)不可或缺的習(xí)俗。大年三十，親人們圍坐在熱氣騰騰的餐桌前，其樂(lè)融融。但是因?yàn)槎嗄陙?lái)，人們一直固守著“年年有余”的美好期盼，再加上生活條件的改善，所以每家每戶(hù)再吃團(tuán)年飯時(shí)都會(huì)擺上許多的菜，以至于吃不完，余下來(lái)后白白扔掉，其實(shí)這些被倒掉的剩飯剩菜造成了很大的浪費(fèi)！

春節(jié)給壓歲錢(qián)是最讓我們小孩歡喜的。每當(dāng)我們隨大人出門(mén)拜年，送去祝福時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)的大人都會(huì)給小孩壓歲錢(qián)，往往一出手就是大幾百元。而在古代，封壓歲錢(qián)只有八個(gè)銅幣，它們代表著八仙，可以幫助小孩驅(qū)邪氣，外面的紅紙則是對(duì)小孩的祝福，給小孩帶來(lái)好運(yùn)。如今，壓歲錢(qián)都已經(jīng)變味，大人給的錢(qián)越來(lái)越來(lái)多了，小孩也越來(lái)越來(lái)注重錢(qián)的多少，卻忘了大人給壓歲錢(qián)的意義，甚至還演變成小孩之間攀比、炫耀的資本。

對(duì)于春節(jié)里出現(xiàn)的不和諧現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)糾正。壓歲錢(qián)大人沒(méi)必要給那么多，只要表達(dá)一下自己的心意就好。小孩也不能太注重壓歲錢(qián)的多少，應(yīng)該多多感受親人對(duì)自己的祝福與關(guān)懷。吃團(tuán)年飯的時(shí)候，讓大家吃好吃飽就行，只有節(jié)儉了，才能“年年有余”。

春節(jié)是一個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，為了能讓我們過(guò)一個(gè)“綠色”的春節(jié)，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，“綠化”春節(jié)。

謝謝。

關(guān)于植樹(shù)節(jié)為主題的演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是xx鎮(zhèn)的教師——高潔。我演講的題目是“甘做百變教師陪伴金色童年！”

20xx年暑假開(kāi)學(xué)，懷揣著做教師的夢(mèng)想，我走進(jìn)了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。那是一個(gè)只有一個(gè)一年級(jí)，只有11名學(xué)生的小教學(xué)點(diǎn)，沒(méi)有操場(chǎng)，沒(méi)有任何現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，有的只是一盒粉筆，一塊發(fā)白的黑板，簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)和漏雨就掉泥巴的教室。望著空蕩的校園，看著孩子們純樸的眼神，我突然意識(shí)到——孩子們有的只是我這個(gè)剛登上講臺(tái)的小老師。我暗暗發(fā)誓：我一定要走進(jìn)孩子的心田，用我自己的力量去彌補(bǔ)教育資源不足的缺憾。我告訴自己:做百變教師，陪伴孩子金色童年。

農(nóng)村小學(xué)，一年級(jí)，11名純樸的孩子，他們除了質(zhì)樸，還有著特有的羞澀，膽怯?？梢哉f(shuō)，我的成長(zhǎng)歷程與農(nóng)村的小孩子很少有交集。怎么能讓這一雙雙小手在課堂上高高的舉起呢？怎么能讓孩子見(jiàn)了我，見(jiàn)了陌生的師長(zhǎng)也能張開(kāi)嘴大聲的講話？怎能讓孩子們自信起來(lái)？這成了初登講臺(tái)的我急待解決的第一個(gè)課題。只有親其師，才能信其道，我開(kāi)始嘗試著走進(jìn)孩子們。我從家里拿來(lái)跳繩，皮筋，呼啦圈，下課了我來(lái)不及喝水休息叫上班上的孩子們一起做游戲。不小心跳錯(cuò)了，我和學(xué)生們一樣接受懲罰。如果哪個(gè)孩子表現(xiàn)出色，我還會(huì)精心為孩子們準(zhǔn)備漂亮的鉛筆作為獎(jiǎng)品，漸漸地孩子們的心和我更親近了，一次次地課下的開(kāi)懷大笑換來(lái)了課堂上高高的舉手，靈動(dòng)的表達(dá)，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)！

心里的距離拉近了，生活的難題也急待解決。學(xué)校里沒(méi)有井，沒(méi)有水，我和孩子們用水就只能到鄰近的老鄉(xiāng)家里用大水桶提，每天我都要趕著下課時(shí)間往返兩次去提水，胳膊酸了，換換，衣服鞋子濕了，換換，但我必須得保證孩子們有水喝。雖然，我還是父母眼中的孩子，但我是孩子們眼里的老師，我要像媽媽一樣疼愛(ài)他們。冬天，學(xué)校里沒(méi)有取暖設(shè)施，只能自己生火?？粗⒆觽儍鼋┑男∈中∧?，我只能硬著頭皮開(kāi)始學(xué)習(xí)生爐子，只要孩子們的身體暖了，苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒，但我的心也暖了。

我家離學(xué)校幾十里，每天中午，我吃的是早晨從家里帶來(lái)的飯菜。而正是中午的時(shí)間讓我又多了很多和孩子們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)。我常常讓媽媽多給我?guī)╋埐撕秃⒆觽円黄鸪?。我?huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)留下，一邊和我吃飯，一邊和他談心，分析錯(cuò)誤；我也會(huì)把學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生留下，一邊吃飯，一邊溝通，發(fā)現(xiàn)他的知識(shí)點(diǎn)落在哪兒？記得班里有一個(gè)女生，家在學(xué)校附近，學(xué)習(xí)上特別困難，我就經(jīng)常允許她早到校，然后幫她補(bǔ)習(xí)，那時(shí)我們?cè)缫褜W(xué)完拼音了，可我還是會(huì)從認(rèn)識(shí)聲母開(kāi)始一個(gè)一個(gè)不厭其煩地教她，孩子慢慢的有了進(jìn)步。有一天晚上我正在教她整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算題，閨女幼兒園老師打來(lái)電話，說(shuō)孩子發(fā)燒了，讓趕緊去接，我打遍家里所有人的電話都沒(méi)通，心里很著急，可我還是堅(jiān)持著給孩子補(bǔ)完了功課才回家。幸虧，等我趕到家，孩子的爸爸已經(jīng)把在幼兒園吐了幾次的孩子接了回來(lái)，看著閨女虛弱的躺在床上，我的淚再也止不住了……

“要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人！”著名教育家蘇霍姆林斯基的話時(shí)時(shí)提醒著我。記得有一次，孩子們拿了幾個(gè)紅色桑葚塞到我嘴里，問(wèn)我：“甜不甜？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好吃，在哪兒找的？”他們洋洋得意地說(shuō)：“學(xué)校外面的桑樹(shù)上！”我立刻嚴(yán)肅起來(lái)：“不許隨便摘人家的東西！那是大叔大媽們辛辛苦苦種的！我們?cè)跄茈S便摘呢？”“恩，知道了，老師別生氣，我們錯(cuò)了?！彼麄兌嫉拖铝祟^。我摸摸他們的小腦袋，溫和地說(shuō)：“老師不生氣，我們要記得不能隨便拿別人的東西，回去準(zhǔn)備上課吧！”孩子們乖乖地上座了！雖然，我們的小教學(xué)點(diǎn)只有11個(gè)孩子，雖然，我會(huì)想姐姐一樣陪他們玩耍，像媽媽