城鄉(xiāng)工作個(gè)人年終總結(jié)(2篇)_第1頁
城鄉(xiāng)工作個(gè)人年終總結(jié)(2篇)_第2頁
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第6頁共6頁城鄉(xiāng)工作?個(gè)人年終?總結(jié)一?年時(shí)間轉(zhuǎn)?瞬已經(jīng)過?去了,在?領(lǐng)導(dǎo)和同?志們的支?持和幫助?下,我堅(jiān)?持不斷地?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)、總?結(jié)工作經(jīng)?驗(yàn),培養(yǎng)?自身思想?修養(yǎng),努?力提高綜?合素質(zhì),?嚴(yán)格遵守?各項(xiàng)規(guī)章?制度,完?成了自己?崗位的各?項(xiàng)職責(zé),?在這里將?自己的思?想、工作?情況簡(jiǎn)要?的總結(jié)如?下:一?、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí),?不斷提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?,努力為?示范區(qū)的?建設(shè)做出?更大貢獻(xiàn)?。我在?示范區(qū)發(fā)?展規(guī)劃部?城鄉(xiāng)規(guī)劃?科工作已?經(jīng)有一年?多時(shí)間了??;叵朐?這一年多?的工作歷?程,是至?今我人生?中重要的?一段時(shí)期?,在這期?間我的收?獲主要有?兩個(gè)方面?:政治思?想上的成?熟和業(yè)務(wù)?工作方面?積累了比?較豐富的?工作經(jīng)驗(yàn)?,總結(jié)為?八個(gè)字“?收獲頗多?、受益匪?淺”。?我在發(fā)展?規(guī)劃部派?駐學(xué)林辦?事處的規(guī)?劃管理的?崗位上工?作,在這?個(gè)崗位上?我始終以?飽滿的熱?情對(duì)待自?己的工作?,勤勤懇?懇、盡職?盡責(zé)、踏?踏實(shí)實(shí)的?完成自己?的本職工?作。城鄉(xiāng)?規(guī)劃科工?作紛繁復(fù)?雜,領(lǐng)導(dǎo)?臨時(shí)交辦?性的工作?也比較多?,這些都?要求城鄉(xiāng)?規(guī)劃科的?同志,要?對(duì)云龍示?范區(qū)的現(xiàn)?狀和規(guī)劃?情況,有?較為熟悉?的了解與?掌握,同?時(shí)還應(yīng)具?有較強(qiáng)的?應(yīng)變和適?應(yīng)能力。?一年來的?工作實(shí)踐?,我十分?注意對(duì)云?龍示范區(qū)?現(xiàn)狀和規(guī)?劃情況的?積累與總?結(jié),現(xiàn)在?我對(duì)云龍?示范區(qū)特?別是起步?區(qū)的現(xiàn)狀?整體情況?已經(jīng)比較?熟悉,對(duì)?示范區(qū)的?總體規(guī)劃?和起步區(qū)?的控制性?詳細(xì)規(guī)劃?也有系統(tǒng)?的了解與?掌握?;?于一年來?工作經(jīng)驗(yàn)?的積累,?我對(duì)城鄉(xiāng)?規(guī)劃科的?各項(xiàng)業(yè)務(wù)?工作都有?比較全面?的了解與?掌握!我?想自己的?工作經(jīng)驗(yàn)?一方面是?自己工作?的積累,?更重要的?是自己在?這樣的工?作崗位上?、有這樣?的工作機(jī)?會(huì),是領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們信任和?支持的結(jié)?果!正因?如此,我?將更加珍?視自己的?崗位,以?無比的熱?情與努力?爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步!?二、所?完成的主?要工作。?今年以?來,我的?主要工作?主要集中?在村民建?房和項(xiàng)目?服務(wù)、推?動(dòng)、協(xié)調(diào)?上,除此?之外還要?完成示范?區(qū)及發(fā)展?規(guī)劃部下?派的各項(xiàng)?工作和任?務(wù)。1?.加強(qiáng)規(guī)?范村民建?房工作。?村民建?房工作一?直就是鄉(xiāng)?鎮(zhèn)規(guī)劃工?作的主要?工作內(nèi)容?,這一年?來,批準(zhǔn)?危房改建?____?戶,無房?戶無一戶?審批,這?一塊的工?作我主要?還是建立?了一套嚴(yán)?格的審查?程序序,?明確了具?體的負(fù)責(zé)?人,通過?談話交流?和考核的?方式加強(qiáng)?村一級(jí)的?村民建房?資格的審?查。保證?公平,緩?解矛盾,?村民建房?工作一直?以來就非?常具有其?復(fù)雜性,?矛盾各種?各樣,我?對(duì)待來訪?的群眾始?終熱情耐?心的做好?其解釋工?作,宣傳?示范區(qū)的?政策,努?力將矛盾?化解到基?層。我?完成了學(xué)?林辦事處?所轄五個(gè)?村的村民?集中建房?點(diǎn)的規(guī)劃?選址工作?,其中大?豐,太平?橋,響塘?的規(guī)劃藍(lán)?線已經(jīng)發(fā)?展規(guī)劃部?審查批準(zhǔn)?通過。同?時(shí)學(xué)林辦?事處的辦?公樓規(guī)劃?選址工作?也已完成?并通過發(fā)?展規(guī)劃部?審批。?2.做好?項(xiàng)目的服?務(wù)工作,?努力推動(dòng)?項(xiàng)目建設(shè)?。學(xué)林?辦事處是?起步區(qū)規(guī)?劃的主要?實(shí)施區(qū)域?,項(xiàng)目多?任務(wù)重,?矛盾也多?,今年我?完成了云?龍大道,?職教城商?學(xué)院、化?學(xué)院、云?龍發(fā)展中?心、磐龍?生態(tài)園、?湖湘文化?城、蟠龍?路、長(zhǎng)株?潭城際鐵?路項(xiàng)目的?房屋合法?性鑒定工?作,在顧?全全局工?作和政策?前提下,?聯(lián)系實(shí)際?,適度靈?活處置化?解矛盾,?有效的推?進(jìn)了項(xiàng)目?建設(shè)。?積極推動(dòng)?長(zhǎng)株潭城?際鐵路的?建設(shè),長(zhǎng)?株潭城際?鐵路為省?重點(diǎn)項(xiàng)目?工程,我?區(qū)段由發(fā)?展規(guī)劃部?牽頭領(lǐng)導(dǎo)?各項(xiàng)征收?拆遷工作?,在示范?區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下和相關(guān)?各同志們?的支持中?,我努力?做好同市?城際鐵路?指揮部,?施工單位?及各相關(guān)?部門的協(xié)?調(diào)工作,?按計(jì)劃安?排布置各?項(xiàng)工作,?保證各項(xiàng)?資料的及?時(shí)上報(bào)和?資金申請(qǐng)?與到位,?及時(shí)協(xié)調(diào)?處理好各?種矛盾,?在同志們?的共同努?力下使我?區(qū)城際鐵?路的征收?拆遷等各?項(xiàng)工作走?在全市前?列。3?.完成示?范區(qū)下派?的各項(xiàng)工?作和任務(wù)?。我積?極協(xié)調(diào)辦?事處及村?級(jí)組織與?相關(guān)部門?完成了示?范區(qū)的三?沖社區(qū)的?交通調(diào)查?任務(wù),完?成了學(xué)林?辦事處村?級(jí)道路的?驗(yàn)收工作?,完成了?雙峰村的?房屋排查?工作,工?作中我任?勞任怨,?安排布置?工作,協(xié)?調(diào)矛盾,?使得調(diào)查?工作得以?順利完成?。三、?今年的工?作安排與?計(jì)劃回?顧___?_年,我?的工作基?本上進(jìn)入?了軌道,?打開了局?面為我下?一步的工?作開展奠?定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?____?年在完成?日常工作?的前提下?,我將繼?續(xù)為示范?區(qū)的各個(gè)?項(xiàng)目做好?服務(wù)工作?,保證項(xiàng)?目的順利?實(shí)施,完?成示范區(qū)?下派的各?項(xiàng)任務(wù),?與此同時(shí)?,我也將?完成各社?區(qū)的集體?經(jīng)濟(jì)預(yù)留?用地的規(guī)?劃選址和?報(bào)建審批?,不斷提?高發(fā)展規(guī)?劃部在各?部門、辦?事處及各?社區(qū)中的?地位,不?斷強(qiáng)化規(guī)?劃的龍頭?作用。?四、缺點(diǎn)?與不足?示范區(qū)的?工作紛繁?復(fù)雜,在?工作中我?還要不斷?強(qiáng)化我為?人民服務(wù)?的意識(shí),?對(duì)待群眾?要熱情耐?心,強(qiáng)化?全局觀念?,加強(qiáng)思?想和專業(yè)?理論的學(xué)?習(xí)?;?顧這一段?時(shí)間的工?作,我基?本完成了?本職工作?,這與領(lǐng)?導(dǎo)的支持?和同志們?的幫助是?分不開的?,在此對(duì)?局領(lǐng)導(dǎo)和?同志們表?示衷心的?感謝!以?上是我對(duì)?半年來思?想、工作?情況的總?結(jié),不全?面和不準(zhǔn)?確的地方?,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?和同志們?批評(píng)、指?正。城?鄉(xiāng)工作個(gè)?人年終總?結(jié)(二)?今年以?來,我校?按照市、?區(qū)、街道?辦的部署?,認(rèn)真實(shí)?施“城鄉(xiāng)?清潔工程?”,努力?打造文明?、整潔、?優(yōu)美的和?諧新校園?。實(shí)施“?城鄉(xiāng)清潔?工程”以?來,我校?廣大師生?的文明意?識(shí)、衛(wèi)生?意識(shí)、環(huán)?保意識(shí)進(jìn)?一步得到?了提高,?自覺養(yǎng)成?良好了的?文明、衛(wèi)?生習(xí)慣,?校園環(huán)境?日益整潔?、衛(wèi)生、?優(yōu)美?,F(xiàn)?將主要做?法總結(jié)如?下:一?、領(lǐng)導(dǎo)到?位我校?由校長(zhǎng)、?書記專人?負(fù)責(zé),指?揮、執(zhí)行?此項(xiàng)工作?,成立組?織領(lǐng)導(dǎo)小?組,由學(xué)?校統(tǒng)一布?置,團(tuán)支?部書記具?體負(fù)責(zé),?____?歲以下中?青年教師?以及生活?部___?_多名生?活教師參?加落實(shí),?制定實(shí)施?方案,層?層落實(shí)責(zé)?任,認(rèn)真?抓好責(zé)任?區(qū)和校園?清潔衛(wèi)生?工作。?二、宣傳?到位1?、宣傳活?動(dòng)進(jìn)學(xué)校?。學(xué)校通?過校會(huì)、?主題班會(huì)?、黑板報(bào)?、網(wǎng)站等?形式,在?廣大師生?中反復(fù)宣?傳開展“?城鄉(xiāng)清潔?工程”活?動(dòng)、搞好?責(zé)任區(qū)和?校園清潔?衛(wèi)生和養(yǎng)?成良好環(huán)?境衛(wèi)生習(xí)?慣的重大?現(xiàn)實(shí)意義?。2、?宣傳進(jìn)教?師。按照?城鄉(xiāng)清潔?工程領(lǐng)導(dǎo)?小組辦公?室的要求?,通過學(xué)?生向?qū)W生?發(fā)放資料?,使“城?鄉(xiāng)清潔工?程”工作?全員知曉?、人人皆?知。3?、《衛(wèi)生?公約》內(nèi)?容在校內(nèi)?上墻。學(xué)?校把《文?明衛(wèi)生公?約》懸掛?在樓梯口?的墻上,?使學(xué)生熟?記《衛(wèi)生?公約》、?遵守和踐?行《衛(wèi)生?公約》,?使學(xué)生從?小養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣。?三、扎實(shí)?開展衛(wèi)生?清潔活動(dòng)?1、責(zé)?任街區(qū)衛(wèi)?生清潔活?動(dòng)做到經(jīng)??;⒅?度化。不?管是北大?街清潔區(qū)?、還是學(xué)?校校門責(zé)?任清潔區(qū)?,我校都?按照要求?,并結(jié)合?本校實(shí)際?,把本校?參與教師?分為三大?組,團(tuán)支?部書記吉?老師實(shí)地?查看衛(wèi)生?責(zé)任區(qū),?合理劃分?十個(gè)小的?衛(wèi)生區(qū),?每大組又?細(xì)化為十?小組,按?照每周五?上午10?:11:?上街打掃?街道衛(wèi)生?要求,輪?流上街打?掃街道衛(wèi)?生,使我?們的城市?整潔、干?凈、亮麗?,也促使?居民提高?環(huán)保意識(shí)?。此外,?學(xué)校對(duì)校?園、教室?、功能室?、辦公室?、衛(wèi)生間?的衛(wèi)生管?理也做到?經(jīng)?;?、?制度化,?并落實(shí)責(zé)?任人,實(shí)?行層層問?責(zé)制度。?2、開?展“校園?因我而美?麗”活動(dòng)?,從小培?養(yǎng)學(xué)生環(huán)?保意識(shí)。?一是我校?堅(jiān)持每天?進(jìn)行__?__至_?___次?衛(wèi)生清潔?掃除活動(dòng)?,對(duì)各班?教室的地?板、墻壁?、天花板?、門窗、?燈具和清?潔區(qū)進(jìn)行?徹底的清?潔,并進(jìn)?行檢查評(píng)?比,做得?好的進(jìn)行?表彰;二?是堅(jiān)持執(zhí)?行衛(wèi)生清?潔制度,?做到每天?早晨到校?后先搞清?潔后上課?,下午放?學(xué)后打掃?好衛(wèi)生后?才離校,?確保了每?天都有一?個(gè)干凈、?整潔的學(xué)?習(xí)環(huán)境;?三是發(fā)揮?“安全監(jiān)?督員”監(jiān)?督作用,?讓學(xué)生自?己管理自?己,自己?約束自己?,對(duì)亂丟?垃圾的現(xiàn)?象敢于制?止或舉報(bào)?,有效地?克服了亂?丟垃圾的?現(xiàn)象;四?是實(shí)行公?示制度,?對(duì)衛(wèi)生清?潔做得好?的或不好?的班級(jí)和?個(gè)人,都?在評(píng)比中?公示,使?好的受到?表彰,做?得不好的?受到鞭策?。3、?教職工生?活區(qū)清潔?衛(wèi)生實(shí)行?“門前三?包”責(zé)任?制度。?建立“門?前三包”?制度,組?織在校內(nèi)?住宿的教?師參加校?園凈化、?綠化、美?化活動(dòng),?打掃好門?前責(zé)任區(qū)?衛(wèi)生,清?理校內(nèi)衛(wèi)?生死角以?及校園周?邊環(huán)境等?,大大改?善了教職?工的生活?環(huán)境。?4、建立?

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