三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁共6頁三年級數(shù)?學(xué)教師工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?隨著時(shí)光?的流逝，?我和三年?級學(xué)生又?度過了半?個學(xué)期的?時(shí)光。在?這段日子?里我有過?喜悅，在?這次期中?考試中，?我班學(xué)生?考得不太?理想，比?對二年級?和上屆三?年級的考?試成績，?相差不大?。結(jié)合本?次期中考?試，我做?以下幾點(diǎn)?分析：?一、試卷?方面本?次期中考?試試卷，?總的來說?，其考核?內(nèi)容是比?較全面、?綜合的，?題型也比?較靈活，?在題目的?安排上，?由易到難?，題量適?中，分?jǐn)?shù)?的分配較?合理。但?有部分內(nèi)?容超出所?學(xué)范圍，?使得學(xué)生?無從下手?。比如應(yīng)?用題第1?題和第3?題，解題?方法是學(xué)?生已經(jīng)學(xué)?過的，但?是列式計(jì)?算就超出?了學(xué)生所?學(xué)范圍。?二、學(xué)?生方面?1、學(xué)生?在讀題時(shí)?不夠認(rèn)真?仔細(xì)，甚?至有漏題?現(xiàn)象，；?據(jù)監(jiān)考老?師反映，?學(xué)生拿到?試卷后，?不是東張?西望，就?是做小動?作，也不?認(rèn)真讀題?審題，做?完后也不?認(rèn)真檢查?。所以說?學(xué)生獨(dú)立?做題的能?力有待加?強(qiáng)2、?學(xué)生們理?解能力不?強(qiáng)；特別?表現(xiàn)在應(yīng)?用題上。?做題是一?知半解。?不夠全面?。3、?學(xué)生對成?績對知識?的掌握缺?乏必要的?責(zé)任感，?很多同學(xué)?無所謂，?當(dāng)時(shí)講能?明白，過?了幾天又?忘了。?4、相當(dāng)?一部分的?同學(xué)基礎(chǔ)?知識不扎?實(shí)，不過?關(guān)。這次?考試中有?幾個學(xué)生?甚至連加?、減、乘?、除四則?運(yùn)算都不?過關(guān)。就?因?yàn)閷λ?學(xué)知識掌?握不扎實(shí)?、不牢固?，導(dǎo)致做?起題來丟?三落四的?，錯誤百?出。還有?部分學(xué)生?中存在著?思維不夠?靈活，在?運(yùn)用所學(xué)?知識方面?不夠靈活?，題目稍?微轉(zhuǎn)了個?彎，就解?答不出來?；另外，?由于做題?不夠小心?謹(jǐn)慎，也?容易失分?。而失分?的原因多?在于做題?馬虎，不?細(xì)心，把?數(shù)字看錯?或漏寫。?這里面也?包括一些?優(yōu)生。?原因分析?：1、?對于農(nóng)村?學(xué)生來說?，有的父?母長期在?外面打工?，孩子的?生活和學(xué)?習(xí)無法得?到父母的?照顧和指?導(dǎo)，成了?留守兒童?。這些學(xué)?生在家學(xué)?習(xí)上無人?指導(dǎo)和監(jiān)?督，就變?得自由散?慢，學(xué)習(xí)?無自主性?。2、?部分學(xué)生?上課不認(rèn)?真聽講，?平時(shí)作業(yè)?也不認(rèn)真?，根本沒?有把心思?放在學(xué)習(xí)?上。3?、學(xué)生的?成績提不?高，還在?于很多學(xué)?生對于數(shù)?學(xué)的學(xué)習(xí)?興趣不夠?，不能自?覺、自主?地學(xué)習(xí)。?在遇到不?懂得問題?，也不聞?不問，得?過且過。?甚至有些?學(xué)生，根?本就不知?道自己哪?些知識不?懂，整天?迷迷糊糊?的。學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣非常重?要，很多?學(xué)生對于?學(xué)習(xí)沒興?趣，上課?也不能專?心聽講，?課后又不?能自主學(xué)?習(xí)，成績?就無法提?高了。再?者，根據(jù)?家訪所了?解到的情?況，很多?學(xué)生在家?里的學(xué)習(xí)?不自覺，?相當(dāng)一部?分的學(xué)生?回到家里?只是完成?當(dāng)天的作?業(yè)而已，?談不上預(yù)?習(xí)、復(fù)習(xí)?。三、?教師方面?當(dāng)然，?學(xué)生考出?這樣的成?績，作為?任教的我?，也有不?可推卸的?責(zé)任。?1、挖掘?教材不夠?深,知識?的滲透度?不高,學(xué)?生對知識?掌握的不?夠牢固；?教學(xué)目標(biāo)?不明確，?課堂隨意?性較大；?教學(xué)重點(diǎn)?不突出，?抓不住規(guī)?律性的東?西，知識?交代不到?位。2?、教學(xué)中?設(shè)計(jì)的練?習(xí)題的類?型太少；?練習(xí)設(shè)計(jì)?不科學(xué)，?沒有層次?性，練習(xí)?效率低下?3、對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和作業(yè)?習(xí)慣,要?求不夠嚴(yán)?格.4?、對后進(jìn)?生的耐心?輔導(dǎo)不夠?.5、?對學(xué)生每?節(jié)課所學(xué)?知識點(diǎn)鞏?固的不夠?及時(shí).?四：采取?的措施?面對上述?存在的問?題，為了?能更好的?完成一學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)，在?以后的教?學(xué)中，將?采取以下?措施：?1、及時(shí)?調(diào)整教學(xué)?方法，做?到一步一?個腳印的?教學(xué)。?2、針對?學(xué)困生，?讓他們知?道自己為?什么差，?差在什么?地方，同?時(shí)，找出?他們身上?的閃光點(diǎn)?，讓他們?鼓起勇氣?，奮勇爭?先，力爭?趕上優(yōu)秀?生；優(yōu)秀?生，讓他?們平時(shí)不?僅要管好?自己，使?自己天天?向上，還?要經(jīng)常幫?助學(xué)困生?。開展一?幫一教學(xué)?的活動，?讓每一個?成績優(yōu)秀?的學(xué)生都?與成績較?差的學(xué)生?交朋友，?互為小老?師，互幫?互助，共?同進(jìn)步和?提高。?3、營造?寬松民主?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓所?有學(xué)生產(chǎn)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的積極?性，夯實(shí)?基礎(chǔ)，日?日進(jìn)步，?相信苦盡?甘來的道?理。4?、加強(qiáng)課?堂常規(guī)管?理，提高?課堂效率?。5、?關(guān)注學(xué)生?良好的考?試習(xí)慣的?養(yǎng)成。首?先讓學(xué)生?放松學(xué)生?緊張心理?，在試卷?發(fā)下來以?后，先整?體瀏覽一?下試卷，?看看題型?和題量，?做到心中?有數(shù)。考?試時(shí)做到?專注、投?入。還應(yīng)?教給學(xué)生?檢驗(yàn)的方?法，對于?不同的題?型有不同?的檢驗(yàn)方?法，這些?在平時(shí)就?應(yīng)教給學(xué)?生。每次?考完試以?后，讓學(xué)?生做試卷?分析和辨?析，6?、家校同?步，孩子?進(jìn)步。加?強(qiáng)家庭教?育與學(xué)校?教育的聯(lián)?系，適當(dāng)?教給家長?一些正確?的指導(dǎo)孩?子學(xué)習(xí)的?方法。充?分利用好?家教共同?體這一資?源，經(jīng)常?與家長保?持聯(lián)系，?取得家長?的配合。?以上是?對這次期?中考試的?情況總結(jié)?。在下半?學(xué)期里，?我將根據(jù)?上半學(xué)期?所得的情?況和制定?的措施，?以提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣為主?，培養(yǎng)學(xué)?生的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在今后?的教學(xué)過?程中，對?學(xué)生及時(shí)?跟蹤輔導(dǎo)?，因材施?教。同時(shí)?，虛心向?其他教師?請教，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?爭取下半?學(xué)期把成?績提高上?去。三?年級數(shù)學(xué)?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）緊張?的一學(xué)期?結(jié)束了，?我圓滿地?完成本學(xué)?期的各項(xiàng)?任務(wù)。這?學(xué)期我擔(dān)?任三年四?班數(shù)學(xué)教?學(xué)工作和?班主任工?作。從學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況來看?處于兩極?分化狀態(tài)?，中等學(xué)?生只占據(jù)?____?%左右；?雖然班級?的情況比?較復(fù)雜但?從學(xué)生以?及家長反?饋的信息?來看，收?到了一定?的效果。?同時(shí)也存?在許多不?足，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)：?一、政?治思想方?面積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好?筆記。工?作中嚴(yán)格?要求自己?，團(tuán)結(jié)同?志，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，責(zé)任?心較強(qiáng)，?自覺遵守?勞動紀(jì)律?。特別是?作為一名?班主任我?時(shí)刻注意?自己的一?言一行，?因?yàn)檫@不?僅僅影響?想到班級?和學(xué)校的?利益，也?是自己作?為一名教?師也必需?具備的。?二、教?學(xué)工作方?面我經(jīng)?常虛心的?向老教師?和經(jīng)驗(yàn)豐?富的同行?們求教，?不恥下問?。有時(shí)為?了上好一?節(jié)課，經(jīng)?常把教案?拿回家去?利用休息?時(shí)間反復(fù)?研究。對?一些有參?考價(jià)值的?教學(xué)案例?進(jìn)行揣摩?模仿，怎?樣將學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，激發(fā)?他的創(chuàng)新?思維；怎?樣才能擴(kuò)?大他們的?視野，豐?富他們的?知識，培?養(yǎng)他們的?多方面的?能力。為?了能充分?體現(xiàn)這一?教學(xué)目的?，在教學(xué)?中我和同?學(xué)們共同?探索，發(fā)?現(xiàn)了很多?值得借鑒?的課例。?本學(xué)期?在___?_月份舉?行了全校?教師每人?都要講一?節(jié)公開課?。為了準(zhǔn)?備這次公?開課，我?花費(fèi)了很?多的心血?，從最初?的選課到?準(zhǔn)備課到?最后正式?講課，我?用了近一?周的時(shí)間?，為了符?合現(xiàn)代教?學(xué)我選講?了《摸球?游戲》，?并且這一?課也特別?適合采用?多媒體輔?助教學(xué)。?我在制做?課件上，?花費(fèi)了很?多心血。?另外，在?備課的過?程中我虛?心請教校?內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)?的同行們?，我體會?到了要想?真正講好?一節(jié)課并?不是一件?很容易的?事，我覺?得"臺上?十分鐘，?臺下十年?功"這句?話說的實(shí)?在是有道?理，但我?堅(jiān)信只要?不懈的努?力持之以?恒，不恥?下問，就?一定能把?工作干的?更好。?三、樹立?良好的教?師形象?在工作中?我能夠嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，時(shí)刻以?一名人民?教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?尤其是在?學(xué)生中，?時(shí)刻注意?自己的言?談舉止為?學(xué)生做出?表率。?人們常常?把老師比?喻成媽媽?，這話一?點(diǎn)都不假?。怎么樣?去做才會?盡善盡美?呢我覺得?要從以下?幾方面去?做：(?一)對學(xué)?生要有愛?心要想讓?一個班級?有凝聚力?，首先要?對自己的?學(xué)生付出?你最大愛?心，就像?對待自己?的孩子一?樣。當(dāng)他?們遇到了?困難，你?就一個像?朋友伸出?一雙溫暖?的手來幫?助他們，?讓他們真?正覺得你?是愛他們?的，這樣?你的學(xué)生?才會喜歡?你，才能?愿意和你?交朋友。?(二)?要充分的?信任學(xué)生?。即使你?的學(xué)生真?的是在騙?你，請你?也要善意?的相信他?一次，讓?他覺得你?是充分的?相信他，?讓他自己?覺得欺騙?你是不對?的，讓他?自己深感?內(nèi)疚，讓?他主動的?向你承認(rèn)?自己的錯?誤，這不?比你逼著?他或者打?他一頓效?果要好的?多嗎？我?覺得孩子?有時(shí)候說?謊也是很?正常的，?連我們大?人也有犯?錯誤的時(shí)?候，更何?況一個孩?子了，最?主要的是?你怎么去?面