2023教育實(shí)習(xí)反思與總結(jié)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?教育實(shí)習(xí)?反思與總?結(jié)模板?透過(guò)備課?，上課，?評(píng)課，改?作業(yè)和試?卷，再上?課，我學(xué)?到了好多?。在教學(xué)?心態(tài)上，?能否取得?較好的教?學(xué)效果，?其關(guān)鍵在?于認(rèn)真與?愛(ài)心。有?了認(rèn)真的?教學(xué)態(tài)度?，才能?chē)?yán)?謹(jǐn)仔細(xì)地?準(zhǔn)備教學(xué)?資料，多?方尋求資?料和理論?依據(jù)予以?佐證。有?了對(duì)課題?的興趣和?對(duì)學(xué)生的?愛(ài)心，才?能根據(jù)自?我的特長(zhǎng)?尋求最為?適宜的教?學(xué)切入點(diǎn)?，收集資?料，鉆研?教材，力?圖使課堂?異彩紛呈?。一般?每次課上?完后，我?都會(huì)仔細(xì)?分析了取?得較好教?學(xué)效果和?反響的部?分，總結(jié)?出了以下?教學(xué)方法?：1、?創(chuàng)設(shè)情景?，激發(fā)興?趣。情景?再現(xiàn)、傳?媒環(huán)境的?圖片資料?，讓大家?直觀形象?地感受。?2、突?出懸念，?加強(qiáng)互動(dòng)?。懸念感?對(duì)于學(xué)習(xí)?興趣的調(diào)?動(dòng)具有十?分重要的?作用，引?起了學(xué)生?很高的興?趣。3?、比較之?中見(jiàn)真知?。比較的?教學(xué)方法?往往會(huì)使?比較雙方?的特征更?為突出，?進(jìn)而得出?更為令人?信服的結(jié)?論。4?、多媒體?輔助教學(xué)?。圖文并?茂，聲畫(huà)?交融，為?教學(xué)帶給?超多多媒?體實(shí)景資?料，直觀?生動(dòng)。?班主任工?作我的?班主任工?作主要是?監(jiān)督早讀?、晚自修?和值日狀?況，并進(jìn)?行一些主?題班會(huì)的?教育。?早讀：實(shí)?習(xí)時(shí)，我?每一天都?是六點(diǎn)鐘?左右起床?，七點(diǎn)鐘?準(zhǔn)時(shí)出此?刻高一的?教學(xué)樓，?學(xué)生早讀?時(shí)光是七?點(diǎn)十五分?，所以我?總是提前?了，就是?為了以身?作則，但?是還是經(jīng)?常有學(xué)生?不早讀，?或偷偷講?話，或在?補(bǔ)作業(yè)，?這時(shí)要和?科代表一?齊，帶動(dòng)?學(xué)生早讀?，并多一?些巡視。?晚自修?：學(xué)校統(tǒng)?一要求學(xué)?生要在7?：00回?到班級(jí)晚?修的。高?一七班的?晚修狀況?一般都是?挺不錯(cuò)的?，所以我?能夠有時(shí)?光進(jìn)行自?我的備課?。值日?：開(kāi)始一?段日子里?我們班的?地面總是?讓人感覺(jué)?臟兮兮，?班主任於?老師說(shuō)過(guò)?很多次，?但學(xué)生對(duì)?此無(wú)動(dòng)于?衷。許多?學(xué)生值日?并不認(rèn)真?，所以衛(wèi)?生工作總?是沒(méi)做好?，為此經(jīng)?常被扣分?。我有時(shí)?候會(huì)自我?動(dòng)手拾起?一些垃圾?，之后於?老師說(shuō)其?實(shí)對(duì)于不?認(rèn)真值日?，如不經(jīng)?常倒垃圾?，講臺(tái)經(jīng)?常沒(méi)有及?時(shí)清理干?凈的狀況?，有時(shí)候?會(huì)好好教?育一下學(xué)?生，但是?要求他們?自我動(dòng)手?做好，而?不是總幫?忙他們，?這樣有助?于培養(yǎng)他?們的主動(dòng)?性。主?題班會(huì)：?進(jìn)行一些?主題教育?，或是在?校運(yùn)會(huì)前?的一些動(dòng)?員，或是?有時(shí)候班?風(fēng)不好的?教育，也?包括對(duì)表?現(xiàn)突出的?同學(xué)的表?揚(yáng)，透過(guò)?主題班會(huì)?，提升了?自我對(duì)學(xué)?生思想教?育工作重?要性的理?解，也鍛?煉了自我?的語(yǔ)言表?達(dá)潛力。?1、同?學(xué)們普遍?感到應(yīng)加?強(qiáng)師范生?的信念教?育，讓他?們樹(shù)立更?加明確的?目標(biāo)，為?師范生以?后的教學(xué)?工作做準(zhǔn)?備。2?、到實(shí)習(xí)?學(xué)校后，?爭(zhēng)取多觀?摩優(yōu)秀教?師授課，?吸取在職?老師的教?學(xué)優(yōu)點(diǎn)，?為自我的?課堂授課?添加優(yōu)質(zhì)?元素。?3、實(shí)習(xí)?期間應(yīng)多?爭(zhēng)取班主?任工作，?跟原任班?主任學(xué)習(xí)?如何管理?學(xué)生、如?何做學(xué)生?和家長(zhǎng)的?思想工作?，為以后?的班主任?工作做準(zhǔn)?備。兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)工作雖?然短暫，?卻給我們?留下了完?美、深刻?的回憶。?對(duì)每個(gè)組?員來(lái)說(shuō)，?這都是一?個(gè)提高自?我、檢驗(yàn)?所學(xué)的過(guò)?程。兩個(gè)?月里，同?學(xué)們?cè)诮?學(xué)認(rèn)識(shí)、?教學(xué)水平?、教學(xué)技?能、學(xué)生?管理水平?以及為人?處世等方?面都受到?了很好的?鍛煉，為?日后走上?工作崗位?打下了良?好的基礎(chǔ)?。透過(guò)實(shí)?習(xí)，同學(xué)?們也增強(qiáng)?了信心，?堅(jiān)定了信?念，向一?名合格的?人民教師?又邁進(jìn)了?一步!走?入社會(huì)，?需要學(xué)習(xí)?的東西還?很多。只?有堅(jiān)持自?我，不斷?努力，才?會(huì)不斷的?完善自我?，取得成?功。實(shí)習(xí)?，不僅僅?是我人生?中一段珍?貴的記憶?，更是我?另一段人?生的起點(diǎn)?，我相信?在未來(lái)的?路上我會(huì)?做的更好?!20?23教育?實(shí)習(xí)反思?與總結(jié)模?板（二）?一、教?學(xué)工作。?作為一?名教師，?首先上好?課是最基?本的要求?，是整個(gè)?實(shí)習(xí)過(guò)程?的重點(diǎn)。?剛開(kāi)始的?兩個(gè)禮拜?的任務(wù)是?聽(tīng)課和自?己進(jìn)行試?講工作。?在這期間?我聽(tīng)了_?___個(gè)?課任老師?共___?_節(jié)課。?在實(shí)習(xí)前?也有過(guò)一?些試教活?動(dòng)，但真?正的中學(xué)?教學(xué)對(duì)我?來(lái)說(shuō)還是?第一次。?從學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)槔蠋?，這之間?需要付諸?很多的努?力。首先?在第一周?，我聽(tīng)了?指導(dǎo)老師?和其他語(yǔ)?文老師的?課。在?聽(tīng)課前，?我認(rèn)真閱?讀了教材?中的相關(guān)?文章，如?果是習(xí)題?課，我則?會(huì)事先認(rèn)?真把題目?做一遍，?想一下如?果是我來(lái)?講我會(huì)怎?么講。到?了聽(tīng)課時(shí)?，我會(huì)認(rèn)?真做好聽(tīng)?課筆記，?聽(tīng)課的重?點(diǎn)是注意?科任老師?講解過(guò)程?中與自己?思路不同?的部分，?以吸收老?師的優(yōu)點(diǎn)?。同時(shí)簡(jiǎn)?單記下自?己的疑惑?，想老師?為什么會(huì)?這樣講。?每個(gè)老師?各有特點(diǎn)?，都有值?得我學(xué)習(xí)?的地方。?同時(shí)，我?注意學(xué)生?的表情反?應(yīng)，而思?考以后我?要以怎樣?的形式方?法去上課?才能達(dá)到?良好的效?果，也就?是“備學(xué)?生”。我?們班是文?科班，學(xué)?生普遍不?喜歡物理?，課堂氣?氛不活躍?，原因是?他們覺(jué)得?無(wú)論枯燥?、難懂。?所以在備?第一節(jié)課?時(shí)，我花?了很大心?思設(shè)計(jì)課?堂結(jié)構(gòu)和?實(shí)驗(yàn)，盡?量使課堂?生動(dòng)起來(lái)?，并應(yīng)用?現(xiàn)代教學(xué)?手段“多?媒體”進(jìn)?行教學(xué)，?即方便又?能吸引學(xué)?生。在?指導(dǎo)老師?的悉心指?導(dǎo)下，我?多次修改?教案并進(jìn)?行多次試?講，雖然?這期間我?暴露了很?多不足，?但老師的?親切鼓勵(lì)?讓我變的?有信心，?有熱情，?讓我覺(jué)得?如果將來(lái)?針對(duì)從事?教師這個(gè)?職業(yè)我可?以做的很?好。同時(shí)?，我們實(shí)?習(xí)小組的?成員之間?互相交流?，吸取經(jīng)?驗(yàn)彌補(bǔ)自?己的不足?。在正?式上講臺(tái)?前我還進(jìn)?行了多次?試講。在?準(zhǔn)備教案?前，認(rèn)真?閱讀教材?，并與任?課老師上?課內(nèi)容相?聯(lián)系，按?自己的思?路寫(xiě)出教?案。但課?任老師的?要求與自?己準(zhǔn)備的?內(nèi)容經(jīng)常?有出入，?所以對(duì)教?案作了一?定的修改?，做到自?己的思路?不亂，又?能達(dá)到課?任老師的?要求。為?了克服上?講臺(tái)時(shí)的?緊張，不?斷的進(jìn)行?試講。同?時(shí)在本子?上把自己?上課講的?話都寫(xiě)一?遍，作足?充分的準(zhǔn)?備。試講?的時(shí)候，?我們學(xué)校?的知道老?師杜紅梅?老師對(duì)我?上的課做?了詳細(xì)的?評(píng)價(jià)，提?出一些很?有道理的?要求，我?在試講結(jié)?束以后不?斷的思考?為什么要?那么做要?怎樣做?____?月___?_日，我?第一次登?上了講臺(tái)?。雖然上?課前不斷?的告訴自?己要鎮(zhèn)定?，要循序?漸進(jìn)教學(xué)?，可是在?上課的鈴?聲敲響的?瞬間，望?著臺(tái)下五?十多雙好?奇的眼睛?，緊張還?是不請(qǐng)自?來(lái)。即使?偷偷的深?呼吸也無(wú)?濟(jì)于事，?只能一個(gè)?勁地重復(fù)?著教案的?內(nèi)容，眼?睛始終不?敢對(duì)上學(xué)?生的。尤?其是在學(xué)?生的反應(yīng)?與自己的?有點(diǎn)出入?時(shí)，稍有?點(diǎn)亂。盡?管沒(méi)有講?錯(cuò)東西，?但講課的?內(nèi)容有點(diǎn)?亂了。不?過(guò)后來(lái)還?是很快的?鎮(zhèn)定下來(lái)?了，完成?了第一堂?課的講課?，在緊接?下來(lái)的同?一節(jié)內(nèi)容?的課上，?我放松心?情，及時(shí)?注意學(xué)生?的反應(yīng)，?將上節(jié)課?沒(méi)講的知?識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上?，改進(jìn)了?第一次課?的不足。?課后，杜?老師針對(duì)?我的上課?情況評(píng)價(jià)?說(shuō)，整體?上好，第?二次明顯?比第一次?好。同組?的實(shí)習(xí)老?師評(píng)價(jià)說(shuō)?，整體效?果好多了?，不過(guò)一?定要準(zhǔn)備?充分，注?意字的讀?音，給我?了很大的?鼓勵(lì)，讓?我有信心?完成我的?實(shí)習(xí)!?在教學(xué)實(shí)?習(xí)中，我?也幫老師?批閱作文