2023年英語學(xué)期教學(xué)工作計劃四篇

2023年英語學(xué)期教學(xué)工作計劃四篇英語學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

聰慧出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。我打算了最新學(xué)年第一學(xué)期八年級英語教學(xué)安排，希望能幫助到大家。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二（1）的英語教學(xué)任務(wù)，由于班級人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)方法欠缺，可是部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好特別深厚，針對學(xué)生素養(yǎng)及心理特點，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)安排。

一、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的主動性和自信念；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參加各種角色扮演活動；能嘗試運用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；能正確運用常用的標點符號，通過寫作練習(xí)，提高綜合運用語言的實力；使學(xué)生在駕馭肯定的語言基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的基礎(chǔ)上，提高用英語獲得信息、處理信息、分析和解決問題的實力，培育語感獲得初步的運用英語的實力，通過各種任務(wù)和活動，使學(xué)生能夠運用多種手段，綜合運用所學(xué)語言學(xué)問，生動地與他人進行溝通，并綻開課題探究活動。通過閱讀訓(xùn)練，培育學(xué)生的文化意識和跨文化交際實力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言學(xué)問的同時，了解西方文化，了解西方歷史；達到《英語課程標準》要求的二級水平，為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法

依據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點，在教學(xué)過程中以大量真實生活任務(wù)為依托，以課題探究活動為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用探討式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培育學(xué)生的創(chuàng)建力、口頭表達實力、應(yīng)變實力和民主精神。可采納交際教學(xué)法，讓學(xué)生在唱歌、嬉戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學(xué)中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實語境，激勵學(xué)生主動參加合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采納推想，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的實踐實力和創(chuàng)新思維實力。

三、教學(xué)措施

本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，生動活潑，圖文并茂，依據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。

1）狠抓教學(xué)常規(guī)，重點放在差生的管理上。如常常檢查筆記及作業(yè)，多進行個別輔導(dǎo)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律行為。

2）以落實書本學(xué)問為主，對學(xué)問重，難點精講精練。

3）多組織單元測試，以定期進行質(zhì)量分析，發(fā)覺問題，剛好實行措施。

4）仔細批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。

5）注意培育學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣，多讀；多聽；多練；多說。

6）提高課堂40分鐘的效率，讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得輕松開心。

7）開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。

四、教學(xué)工作及課時支配：

其次周第三周：Unit1：

第四周：Unit2：

第五周：Unit3：

第六周：復(fù)習(xí)月考：

第七周：Unit4

第八周：Unit5

第九周：Unit6

第十周：復(fù)習(xí)期中考試

第十一周：Unit7

第十二周：Unit8

第十三周：復(fù)習(xí)7、8單元

第十四：Unit9

第十五周：復(fù)習(xí)Unit9

第十六周：Unit10

第十七周：復(fù)習(xí)9、10單元

第十八周：期末復(fù)習(xí)。

英語學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期總共有4個月，中間有二測考試，而后又將面臨升學(xué)考試，所以教學(xué)上需留意許多問題。另外，由于種種緣由，上學(xué)期一測本人教的兩班成果比較糟糕，雖然各種方法都嘗試過，以為會有突破，但結(jié)果讓人悲觀。本學(xué)期我準備進行如下教學(xué)工作：

一、接著加大教學(xué)的投入

上學(xué)期在這方面的確做了大量的工作，一測前有一半的學(xué)生已起先勤奮學(xué)習(xí)。但這兩個班還是有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道學(xué)習(xí)，或者缺少勤奮的品質(zhì)，或是沒有獨立思索的習(xí)慣。另外，還有不少學(xué)生不能虛心接受老師的指責(zé)，始終傲慢、浮躁。還有的明顯很散漫，但還說自己已經(jīng)比較努力了，不知道其他班的同學(xué)正在進步，所以整日貪玩，而一旦自己成果退步時又。這些也是讓老師都感麻煩的問題。在本學(xué)期剛開學(xué)時就要再想一些方法讓學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)，思想上不端正看法，老師付出再多也沒有多大用處。可以通過在講題的過程中抽查學(xué)生的駕馭狀況，結(jié)合出現(xiàn)的問題加大對學(xué)生的教化。也可借其它隨機出現(xiàn)的問題讓學(xué)生轉(zhuǎn)變看法。

本學(xué)期要接著做好培優(yōu)補差工作，關(guān)鍵是要抓細、抓嚴。而我還認為這也不是一個老師所能做到的，要聯(lián)合起來共同抓好這方面的工作。要努力培育班級深厚的學(xué)習(xí)氛圍，否則培優(yōu)和補差都實現(xiàn)不了，這方面上學(xué)期已有了教訓(xùn)。

這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)，在課堂內(nèi)外要多練習(xí)，多讓學(xué)生識記考點學(xué)問，多讀課文。在聽力和閱讀理解方面多做練習(xí)，每星期還要進行至少一次的作文練習(xí)。

我將從各個方面把工作做得再細一些，并且務(wù)必再專注一些，爭取在個人的教學(xué)上有切實的進步。

二、接著做好德育工作

在這一方面我認為還是做得比較好的。上學(xué)期已經(jīng)打好了基礎(chǔ)，大多學(xué)生已有了轉(zhuǎn)變。這一學(xué)期要結(jié)合著中招考試，對學(xué)生進行意志力的培育。兩個班有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終都在走下坡路，原有的浮躁心情或許沒有了，但接下來可能又會思想消沉，缺少學(xué)習(xí)的熱忱。所以要在思想方面多做工作，讓學(xué)生樹立信念。

由于即將畢業(yè)，學(xué)生又要面對新的學(xué)習(xí)或生活。老師的職責(zé)之一就是要讓他們踏實做人，酷愛生活，關(guān)切他人，走好宏大或平凡的一生。我認為這很重要，甚至有時比成果都重要。從往屆學(xué)生對從前老師的評價中可以看出，給他們留下美妙印象的老師，大多是讓他們對人生有所領(lǐng)悟、教他們學(xué)會思索的老師。

這學(xué)期我要接著努力，通過閱讀材料、學(xué)生的身邊事或其它素材，對學(xué)生多進行德育教化，當(dāng)然方法是很重要的。

三、遵守學(xué)校的各項制度，做好各項教研工作

目前來看，學(xué)校的各項制度都是為了提高教化教學(xué)質(zhì)量的，所以要維護好。我將嚴格遵守這些制度，從言行方面加以自律，并希望學(xué)校會向更好的方向發(fā)展，這對老師個人也是有好處的。

英語學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

教材總體分析

本教材有四個單元和兩個復(fù)習(xí)單元，強調(diào)學(xué)問和技能的剛好鞏固和應(yīng)用以及不斷的循環(huán)。每個unit有三個Topic，包括四個section的設(shè)計方式。各板塊的目標較原來更加明確和細化，并且始終貫穿一樣，特殊是各活動之間的邏輯性更強，并且強調(diào)聽,說，讀，寫四項技能共同發(fā)展的同時，各有側(cè)重。同時教材更加注意學(xué)生愛好的激發(fā)和實力的培育，加強語言的系統(tǒng)訓(xùn)練，注意可持續(xù)發(fā)展，加強活動之間的聯(lián)系，增加活動設(shè)計對老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，此外教材還重視雙向溝通，培育學(xué)生的文化意識，注意學(xué)科滲透，體現(xiàn)素養(yǎng)教化，實現(xiàn)教材的和的功能

教學(xué)目的要求

在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)主動性和自信念。能把每一個topic的對話達到脫口而出。能聽懂對話和故事。能在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動，能用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在的文化差異。使學(xué)習(xí)在駕馭肯定的語言基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的基礎(chǔ)上。提高用英語獲得信息，處理信息，分析和解決問題的實力，培育語感獲得初步的運用英語的實力。

學(xué)生狀況簡析

本學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)七（1)班的英語教學(xué)任務(wù)，本屆七年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差?；旧蠜]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法還欠缺，學(xué)習(xí)英語的愛好不深厚，許多學(xué)生沒有明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識。不愿和其他同學(xué)溝通，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時學(xué)習(xí)沒有安排性，這些都是我們要解決的問題因為只有找到自成體系的方法才是解決問題的關(guān)鍵

方法與措施

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和駕馭記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。

2、突出語言的實踐性，注意培育學(xué)生綜合運用英語的實力。

3、盡量運用英語，適當(dāng)運用母語。

4、備好學(xué)生、課本、課標，確立最佳教案。

5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解精確、深刻、透徹。

7、擴高校生的課外閱讀量，一、增加語感，二、按部就班，漸漸提高閱讀理解實力。

8、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生漸漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。

單元序號

單元內(nèi)容

課時數(shù)

周次

Unit5

OurSchoolLife

24

1-4

Unit6

OurLocalArea

24

5-8

Revision

Reviewunit5-unit6

9

9-10

Mid-examofunit5-unit6

10

Unit7

TheBirthdayParty

24

11-14

Unit8

TheSeasonsandtheWeather

24

15-18

Revision

Reviewunit7-unit8

6

19

Reviewunit5-unit8

6

20

英語學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

經(jīng)過高一學(xué)年的學(xué)習(xí)熬煉，20xx級全體學(xué)生就要步入高二年級，起先新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的改變。

首先是非智力方面的改變比較明顯。勤奮刻苦、肅穆仔細是這一級學(xué)生的主要特點。他們不僅端正了生活和學(xué)習(xí)的看法，以主動向上的精神完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，還漸漸養(yǎng)成了良好的.聽說讀寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對學(xué)校產(chǎn)生了認同感和驕傲感，與老師和同學(xué)和諧相處，相互幫助，相互關(guān)愛。除此之外，他們在高一學(xué)年中仔細學(xué)習(xí)，取得了良好的英語成果，打下了堅實的基礎(chǔ)。

但是，另一種現(xiàn)象也相當(dāng)明顯。個別學(xué)生紀律意識淡薄，學(xué)習(xí)松懈，跟不上正常的學(xué)習(xí)進度，落在了全級隊伍的后面。這些學(xué)生盡管只占少數(shù)，但是他們簡單影響整體教學(xué)工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境的不和諧因素。

二、英語教學(xué)目標與任務(wù)

高二學(xué)年的英語教學(xué)面臨新的目標、新的任務(wù)。

首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學(xué)模式中英語教學(xué)班的課堂教學(xué)活動和課后自學(xué)活動。我們要盡快相識并熟識教學(xué)班上的每一個學(xué)生，了解他們的性格、學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)水同等基本狀況，幫助他們盡快適應(yīng)選課走班的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，指導(dǎo)他們形成良好高效的選課走班的習(xí)慣。

主要的工作，是教育學(xué)生接著打好基礎(chǔ)，做足基本功。詞匯教學(xué)是本學(xué)期甚至本學(xué)年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的基礎(chǔ)，而更重要的是這項工作關(guān)系到高三學(xué)年英語總復(fù)習(xí)是否順當(dāng)。寫的教學(xué)也是今學(xué)期和今學(xué)年的一項重點工作。假如在高二學(xué)年寫的教學(xué)開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學(xué)年就會發(fā)覺我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應(yīng)付，根本無法開展足量的寫的教學(xué)活動。因為寫的教學(xué)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生寫出好的句子和段落，還包括工整清晰的書法。書法熬煉和英語基礎(chǔ)學(xué)問的寫的實際運用是須要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學(xué)工作并不是不重要，只是在這里特殊強調(diào)詞匯和寫的教學(xué)，是因為這兩個方面相對而言是多數(shù)學(xué)生的弱項。只有突出弱項同時優(yōu)化強項才能取得優(yōu)異的英語教學(xué)成果，培育出大批優(yōu)秀的中學(xué)生。

另一項主要的教學(xué)工作，是接著培育提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)實力，形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵因素。培育學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)看法與精神，雖然是英語教學(xué)工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語老師的教化教學(xué)水平的重要標準。有安排的完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，也是自主學(xué)習(xí)活動的重要因素。指導(dǎo)學(xué)生做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學(xué)習(xí)安排，是英語教學(xué)與學(xué)習(xí)活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語老師本學(xué)期必需重視的一項工作。

與此同時，我們英語老師應(yīng)當(dāng)接著促進英語薄弱的學(xué)生的轉(zhuǎn)化。盡管這項工作特別麻煩，但是作用強大。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進優(yōu)秀學(xué)生接著奪取進步，使教學(xué)班的英語學(xué)習(xí)氣氛更加深厚。

擺在我們英語老師面前的常規(guī)教學(xué)工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。仔細探討英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。

三、英語教學(xué)原則與策略

1、遵循先學(xué)后教、以學(xué)定教的原則，嚴格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。

2、根據(jù)教學(xué)班的特點，確定教學(xué)目標和安排，不同層次的教學(xué)班要確定不同的教學(xué)目標和安排。

3、堅持以學(xué)生為主體，不斷改善師生關(guān)系，促進教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)成果。

4、以常規(guī)教學(xué)為主線，優(yōu)化強項，強化弱項，全面提高聽說讀寫譯等各方面的實力。

5、在傳授學(xué)問培育實力的同時，對學(xué)生進行德育教化，培育學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操。

6、在開展好教研活動和集體備課的同時，建立教學(xué)互助小組，開展組內(nèi)和組與組的相互幫助和對比，促進全體英語老師的英語教學(xué)水平，更好地為學(xué)生們服務(wù)。

四、英語教學(xué)安排進度

周次起止日期安排進度實際進度備注

第一周（8月30–9月5日）Book5：Unit1（4課時）

其次周（9月6–12日）