一年級(jí)上冊(cè)我們的校園教案

一年級(jí)上冊(cè)我們的校園教案本文沒有明顯的格式錯(cuò)誤或有問題的段落。我們的校園教學(xué)設(shè)計(jì)旨在達(dá)到以下目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛情感，以及責(zé)任感和主人翁意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)則和紀(jì)律的行為習(xí)慣，尊重學(xué)校工作人員。3.熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)與自己相關(guān)的設(shè)施，能夠利用這些設(shè)施解決問題。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、信息獲取能力和表達(dá)能力。第一課時(shí)的教學(xué)過程如下：一、課前準(zhǔn)備：1.制作4面小組隊(duì)旗，標(biāo)上小組序號(hào)。2.安排參觀路線，與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書室、校長辦公室等部門協(xié)調(diào)好參觀時(shí)間。3.準(zhǔn)備多媒體課件。二、教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入。1.播放《可愛的家》MV，介紹家庭的概念。2.學(xué)生交流，介紹自己的家庭。3.引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，以及學(xué)校作為大家庭的意義。4.展示校園照片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園。5.學(xué)生交流，表達(dá)對(duì)校園的看法。6.采用探密活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，介紹今天的任務(wù)。（二）校園探密。1.準(zhǔn)備階段：（1）展示校園探密的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何有序地進(jìn)行活動(dòng)。（2）學(xué)生交流，提出建議。（3）學(xué)生分組討論。（4）根據(jù)學(xué)生建議，分組探密。2.探密階段：（1）學(xué)生按照路線進(jìn)行探密。（2）在探密過程中，觀察、記錄、交流。（3）到達(dá)各個(gè)地點(diǎn)后，進(jìn)行小組討論，總結(jié)收獲。3.活動(dòng)總結(jié)：（1）學(xué)生交流，分享探密收獲。（2）老師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的目的和意義。（3）學(xué)生反思，總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足之處。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們既能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，又能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和收獲。B、定路線，按路線進(jìn)行活動(dòng)小朋友們提出的建議很好，老師提供了四條路線供每個(gè)小組選擇。每個(gè)小組選出小組長代表抽取一條線路參觀。在設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到一年級(jí)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境不熟悉，需要做好嚴(yán)密的安排，如與相關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生有秩序地參觀校園，講文明、有禮貌，有利于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)校園。二、活動(dòng)階段引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場(chǎng)所，了解其不同的用途。請(qǐng)有關(guān)部門的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。指導(dǎo)學(xué)生按一定的路線回到教室。三、小結(jié)在小組中把發(fā)現(xiàn)和好朋友交流，到下一堂課和大家一起分享。在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師要注意學(xué)生的活動(dòng)保持安全、有序，保證學(xué)生有所收獲。三、課件制作和使用的設(shè)想播放《可愛的家》的mv，引出學(xué)生自己的家，為培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感、樹立主人翁精神奠下基礎(chǔ)。出示不同角度拍攝的校園圖片，讓學(xué)生猜猜，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們參觀校園的愿望。出示校園里學(xué)生亂糟糟的圖片，讓學(xué)生從反面得到教育，引導(dǎo)學(xué)生知道該怎樣有秩序地活動(dòng)，相機(jī)出示適當(dāng)?shù)淖龇ǎ鸬揭龑?dǎo)作用。四、簡短提示和建議在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要考慮年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，做好嚴(yán)密的安排。在活動(dòng)過程中，教師要注意學(xué)生的安全和秩序，保證學(xué)生有所收獲。在課件制作中，要引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們參觀校園的愿望，引導(dǎo)學(xué)生有秩序地活動(dòng)。本課程旨在帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，讓他們參與有趣的活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生自主性，并通過參觀活動(dòng)熟悉校園環(huán)境和設(shè)施。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝?，然后讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我們的“大家庭”，為接下來的參觀奠定情感基礎(chǔ)。在組織參觀時(shí)，應(yīng)充分考慮到這些新生對(duì)校園環(huán)境的陌生感。因此，在參觀前，教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，如確定路線、分組、教導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌，不影響他人學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，為日后利用學(xué)校設(shè)施解決問題打下基礎(chǔ)。另外，還要請(qǐng)相關(guān)老師做好場(chǎng)所的解說工作，幫助學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)學(xué)校。在課前準(zhǔn)備上，需要準(zhǔn)備多媒體課件和紙條，記錄校園各處的名稱和地點(diǎn)。在教學(xué)過程中，首先進(jìn)行“小小探密員”匯報(bào)，引入康康熊這個(gè)動(dòng)畫角色，讓學(xué)生更感興趣。然后讓學(xué)生分小組交流，每組推選一個(gè)同學(xué)向全班匯報(bào)。最后進(jìn)行全班交流和評(píng)價(jià)，頒發(fā)“演說家”獎(jiǎng)?wù)拢?lì)學(xué)生說話的愿望。接下來進(jìn)行活動(dòng)：“找朋友”，康康熊帶領(lǐng)學(xué)生一起玩游戲，考察學(xué)生對(duì)校園的熟悉程度。這個(gè)活動(dòng)能夠讓學(xué)生更加深入地了解校園，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生之間的交流和合作。讓我們看看康康熊為我們帶來了哪些游戲。老師會(huì)分發(fā)一些寫有學(xué)校設(shè)施、對(duì)應(yīng)樓層及作用的紙條給學(xué)生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生拿著寫有設(shè)施的紙條站起來時(shí)，拿著對(duì)應(yīng)位置及作用紙條的學(xué)生也一起站起來。例如，當(dāng)一名學(xué)生出示“計(jì)算機(jī)房”時(shí)，那么拿著“東大樓三樓”和“上電腦課”的學(xué)生也會(huì)站起來，并介紹：“計(jì)算機(jī)房在主樓六樓是上電腦課用的?！边@個(gè)游戲可以幫助學(xué)生了解學(xué)校設(shè)施，也可以在玩中學(xué)習(xí)，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。接下來，我們來深入了解校園各地方的作用。我們的校園設(shè)施很齊全，為我們的學(xué)習(xí)提供了很多方便。但是在使用它們的時(shí)候，我們也應(yīng)該注意文明禮貌。首先，我們來到了閱覽室。我們應(yīng)該保持安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。接下來，我們來到喝水處。我們應(yīng)該排隊(duì)喝水，互相謙讓。不管在哪里，我們都應(yīng)該遵守紀(jì)律，這才是學(xué)校這個(gè)大家庭里的小主人。我們每天都要在教室里學(xué)習(xí)，所以我們要認(rèn)識(shí)我們的教室。今天，康康熊想來參觀我們的教室。學(xué)生可以介紹教室里有哪些設(shè)施，它們分別有什么作用。請(qǐng)小朋友們一起來觀察一下，看哪個(gè)細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)的最多，介紹得最好！最后，我們來模擬一下學(xué)校的一天。在學(xué)校的一天里，我們需要做很多事情。如果老師需要粉筆，我們可以主動(dòng)去領(lǐng)取。下課鈴響了，我們要把作業(yè)收上來，但如果有同學(xué)需要送筆記本，我們也應(yīng)該給予幫助。在課間活動(dòng)時(shí)，如果有同學(xué)受傷，我們要趕快去包扎一下。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地了解校園生活，也可以讓他們學(xué)會(huì)如何做一個(gè)文明的小主人。本課的課件設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)校園的認(rèn)識(shí)和熱愛。首先，通過播放導(dǎo)游介紹景點(diǎn)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游的愿望，并展示成為小導(dǎo)游的條件。接著，課件中插入一些破壞校園環(huán)境的視頻，讓學(xué)生從反面認(rèn)識(shí)到愛護(hù)校園的責(zé)任。最后，讓學(xué)生自己提出如何讓學(xué)校更美，課件出示相應(yīng)做法，指導(dǎo)學(xué)生的行為，使學(xué)生真正成為校園的小主人。最終，通過播放flash《校園的早晨》結(jié)束本課。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好小導(dǎo)游是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，應(yīng)該盡量細(xì)致和到位地指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠有條理地完成整個(gè)過程。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生畫出自己最喜歡的校園一角，加深對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，了解不同崗位的工作人員，培