初高中銜接之語法基礎(chǔ)知識課件

初高中銜接之語法基礎(chǔ)知識初高中銜接之語法基礎(chǔ)知識1語法單位語素詞短語句子（單句、復(fù)句）語法單位語素2語素：語言中最小的音義結(jié)合體。是構(gòu)詞的備用單位?？梢院蛣e的語素組合成合成詞，也可以單獨成詞。（走）詞：最小的能夠獨立運用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨成句。（明天、回去）短語：語義上和語法上都能搭配的、沒有句調(diào)的一組詞，是造句的備用單位。大多數(shù)短語可以加上語調(diào)成為句子。（局勢穩(wěn)定、今天星期四）句子：是具有特定句調(diào)、能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。語素：語言中最小的音義結(jié)合體。是構(gòu)詞的備用單位?？梢院蛣e的語3區(qū)分兩個概念：詞性句子成分區(qū)分兩個概念：4詞類表（12類）分類

概念例詞名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞表示人或事物、時間、

處所、方位老師、書本、經(jīng)驗、明天、夏季、東、晉江表示行為動作、心理活動、使令、變化、存在、發(fā)展能愿、趨向、判斷跑、贊揚、想念、喜歡使、讓、有、提高應(yīng)該、能、上來、是、就是表示事物的形狀、性質(zhì)、或狀態(tài)表示事物、動作行為或時間量的單位表示物量或動量個、輛、件、次、回起替代或指示作用的詞我、大家、這、什么、怎樣高、圓、甜、美麗、快、安靜一、第一、初六、一萬詞類表（12類）分類概念例詞名詞動詞5分類概念例詞副詞放在動、形前表范圍、程度、否定、語氣、頻率、情貌介詞放在詞或短語前頭，與之合起來表示起止、方向、處所、對象、目的等連詞連接詞、短語、句子的詞，表并列、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、選擇、遞進關(guān)系都、才、最、不、難道、經(jīng)常被、從、在、把、關(guān)于和、因為、如果、只要、或者、而且、雖然分類概念例詞副詞放在動、形前表范圍、程度、否定、語氣、頻率、6分類概念例詞助詞結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、語氣助詞嘆詞表強烈感情或呼喚、應(yīng)答的詞擬聲詞模擬聲音的詞的、地、得、著、了、過、呢啊、哎呀丁當(dāng)、撲通、喵喵分類概念例詞助詞結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、語氣助詞嘆詞表強烈感情或7把下面一段話分解成詞，并指出詞性。

我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！把下面一段話分解成詞，并指出詞性。8練習(xí)答案我

提

著

這

靈巧

的

小

桔燈，慢慢

地

在

黑暗

潮濕

的

山路

上

走

著。這

朦朧代

動

助

代

形

助

形

名

形

助

介

形

形

助

名

名

動

助

代

形

的

桔紅

的

光，實在

照

不

了

多遠；但

這

小

姑娘

的

鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀

的

精神

助

名

助

名

副

動

副

助

形

連

代

形

名

助

形

形

形

助

名

鼓舞

了

我，我

似乎

覺得

眼前

有

無限

光明！動

助

代

代

副

動

名

動

形

名

練習(xí)答案我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑9五種基本的短語類型

1、并列短語：詞和詞之間表示并列關(guān)系。

示例：老師和學(xué)生、大狗和小狗、王菲和謝霆鋒

2、偏正短語：前面的詞來修飾后面的詞，后面的詞的意義是主體。（動詞、形容詞前的修飾語叫狀語，名詞代詞前的修飾語叫定語）

示例：鱷魚的眼淚

很酷

苗條的身段

3、動賓短語：前面的詞表示動作，后面的詞是動作支配的對象。（動詞支配的對象即賓語）

示例：吃蘋果痛打落水狗

五種基本的短語類型

1、并列短語：詞和詞之間表示并列關(guān)系。

104、動補短語：前面的詞的意義是主體（往往是動詞、形容詞），后面的詞來補充說明前面的詞。（即補語）

示例：酷得很

看透了

5、主謂短語：主語是陳述的對象（往往是名詞、代詞），謂語是陳述的內(nèi)容（往往是動詞、形容詞）

示例：上帝死了

腦袋暈

4、動補短語：前面的詞的意義是主體（往往是動詞、形容詞），后11練習(xí)：指出下列短語的類型天翻地覆大肆渲染諱疾忌醫(yī)精神矍鑠人聲鼎沸潛滋暗長義憤填膺聲色俱厲筆耕不輟三顧茅廬遲疑不決麻木不仁前功盡棄沁人心脾抑揚頓挫怒不可遏慷慨激昂無私奉獻

挑撥離間愛國青年奔向未來棒極了和睦家庭幼年時期

練習(xí)：指出下列短語的類型天翻地覆大肆渲染諱疾忌醫(yī)12練習(xí)：指出下列短語的類型天翻地覆大肆渲染諱疾忌醫(yī)精神矍鑠人聲鼎沸潛滋暗長

并列偏正并列主謂主謂并列

義憤填膺聲色俱厲筆耕不輟三顧茅廬遲疑不決麻木不仁

主謂主謂主謂動賓并列并列前功盡棄沁人心脾抑揚頓挫怒不可遏慷慨激昂無私奉獻

主謂動賓并列動補并列偏正挑撥離間愛國青年奔向未來棒極了和睦家庭幼年時期

并列偏正動補動補偏正偏正

練習(xí)：指出下列短語的類型天翻地覆大肆渲染諱疾忌13練習(xí)指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型

風(fēng)俗習(xí)慣（）變化規(guī)律（）歷史悠久（）整修一新（）廢寢忘食（）前程遠大（）襟懷坦蕩（）揮手之間（）銷售計劃（）色彩繽紛（）風(fēng)和日麗（）激動不已（）禁止吸煙（）辛勤耕耘（）

并列偏正主謂動補并列主謂主謂偏正偏正主謂并列動補動賓偏正

練習(xí)指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型風(fēng)俗習(xí)慣（）14練習(xí)比較判斷短語類型

經(jīng)濟發(fā)展（）歷史悠久（）發(fā)展經(jīng)濟（）悠久歷史（）描寫景物（）市場繁榮（）景物描寫（）市場的繁榮（）表達見解（）我的弟弟（）表達的見解（）我和弟弟（）我國文學(xué)（）小說散文（）我國的文學(xué)（）小說和散文（）

主謂主謂動賓偏正動賓主謂偏正偏正動賓偏正偏正并列偏正并列偏正并列

練習(xí)比較判斷短語類型經(jīng)濟發(fā)展（）歷史悠久15句子的成分主語、謂語、賓語；——三種主要成分定語、狀語、補語；——三種附屬成分

句子的成分主語、謂語、賓語；16句子的成分主語謂語賓語定語狀語補語定語例：高一14班的班長向老師說清楚班里發(fā)生的事情。句子的成分主語謂語17句子成分標(biāo)識符號主語：“====

”

劃在主語下面（雙實線）謂語：“——

”

劃在謂語下面賓語：“~~~~”

劃在賓語下面（波浪線）定語：“（）”用在定語前后狀語：“[]”

用在狀語前后補語：“〈〉”

用在補語前后句子成分標(biāo)識符號主語：“====”劃在主語下面（18主語：陳述對象，放在謂語前，回答“誰”或“什么”的問題。1、這些都是精美的藝術(shù)珍品。2、糧食豐收了。3、每個人的創(chuàng)作道路都很不相同。4、她們幾個一陣風(fēng)似的跑過來。5、計算機軟件的設(shè)計，由他負責(zé)。6、寫小說真不容易！7、人多了更不方便。主語：陳述對象，放在謂語前，回答“誰”或“什么”的問題。1、19謂語：用來陳述主語，點明主語做什么，怎么樣、有什么性質(zhì)、處在什么狀態(tài)中，等等。1、春天來了。2、楓葉紅了。3、白云下面是大海。4、老實人討厭繞彎子。謂語：用來陳述主語，點明主語做什么，怎么樣、有什么性質(zhì)、處在20謂語：是帶賓語的成分，支配、關(guān)涉后面的賓語。賓語：被支配、關(guān)涉的對象。1、白云下面是大海。2、老實人討厭繞彎子。3、這些都是精美的藝術(shù)珍品。謂語：是帶賓語的成分，支配、關(guān)涉后面的賓語。1、白云下面是大21定語：名詞性短語里中心語前附加的成分。描寫性定語：描繪人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，使語言更加形象、生動。限制性定語：用來給人或事物分類或劃定范圍。1、（壯麗）的故宮將留在（我）的記憶里。2、小舟終于駛進了（風(fēng)平浪靜）的港灣。3、我們共同欣賞（頤和園）的湖光山色。4、這是一座（石頭）房子。定語：名詞性短語里中心語前附加的成分。描寫性定語：描繪人或事22狀語：動詞形容詞短語里中心語前面的附加成分，用來表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、狀態(tài)、范圍、對象等。1、我［沒有］［認真］考慮。2、我妹妹［昨天］［從鄉(xiāng)下］來了。3、這里的景色［太］美了！狀語：動詞形容詞短語里中心語前面的附加成分，用來表示時間、處23

狀語一般緊靠中心語而在主語后面，一些表示時間、處所、情態(tài)、條件、關(guān)涉對象或者語氣的狀語有時可出現(xiàn)在主語前面。1、［午后］，天下起雨來。2、［煤油燈下］，他打開報紙閑讀。3、［關(guān)于目前的形勢］，我們已經(jīng)作了詳細地分析。狀語一般緊靠中心語而在主語后面，一些表示時間、24補語：動詞形容詞性短語里中心語后面的成分1、他的眼睛哭〈腫〉了。（結(jié)果補語）2、天已經(jīng)黑〈透〉了。（程度補語）3、他講得〈眉飛色舞〉。（狀態(tài)補語）4、一個中年人走了〈過來〉。（趨向補語）5、他在這兒住了〈五年〉。（數(shù)量補語）6、這事就出在〈1949年〉。（時間、處所補語）7、這件事大意〈不得〉。（可能補語）補語：動詞形容詞性短語里中心語后面的成分1、他的眼睛哭〈腫〉25小結(jié)：“的”是定語的標(biāo)志詞“地”是狀語的標(biāo)志詞“得”是補語的標(biāo)志詞順口溜：主謂賓，定狀補主要成分主謂賓修飾成分定狀補定語必在主賓前謂前為狀謂后補“的”定“地”狀“得”后補牢牢記住別忘記！小結(jié)：“的”是定語的標(biāo)志詞順口溜：主謂賓，定狀補26判斷下列句子的賓語劃分是否正確。1.我輸?shù)煤軕K。2.我國的石拱橋有悠久的歷史。3.他高興得眼睛笑成一條縫。4.營業(yè)員取出一件毛衣。5.打擊邪教是每個政府義不容辭的責(zé)任。6.好好學(xué)習(xí)將來才能報效祖國。

√7.祥子在院子里看了看那灰紅的天√×輸?shù)煤軕K是后補短語，“很慘”不是名詞?！獭林行恼Z是“高興”謂語是后補短語。√主語內(nèi)沒有賓語。﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋判斷下列句子的賓語劃分是否正確。1.我輸?shù)煤軕K。×輸?shù)煤軕K是27判斷下列句子的定語劃分是否正確。1.（我國的）石拱橋有（悠久的）歷史。2.營業(yè)員取出(一件)毛衣。3.打擊邪教是(每個政府義不容辭的)

責(zé)任。4.(你的)

頭發(fā)(亂蓬蓬的)?！?/p>

5.(放在門口的)(那張)(已經(jīng))(很舊的

)凳子送給(隔壁的)

王二了。√√√√判斷下列句子的定語劃分是否正確。1.（我國的）石拱28句子成分分析實例例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。

=====—

~~~~~（全體）同學(xué)[都]做〈完了〉（語法）作業(yè)

=====——

~~~~~

劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補。

句子成分分析實例例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。29句子成分分析實例句例：1、今天星期六。

———

————

2、今天是星期六。

———

—

~~~~~~~~~3、說話[要]簡潔〈一些〉。

———

———4、長江三峽[曾經(jīng)]留下〈過〉（許多人的）夢。

——————

———

句子成分分析實例句例：30句子成分劃分方法：主語：一般由名詞、代詞充當(dāng)謂語：一般由動詞、形容詞充當(dāng)賓語：一般由名詞、代詞充當(dāng)定語：用在主語、賓語前面，起限定作用狀語：用在謂語前面，起修飾作用補語：用在謂語后面，起補充作用（前）（中）（后）例如：2、一大早，勤奮的同學(xué)們就安靜地坐在教室里認真地復(fù)習(xí)各門功課。﹋﹋（）（）

﹤﹥[][][]位置句子成分劃分方法：主語：一般由名詞、代詞充當(dāng)定語：用在主語、31練習(xí)：劃分下列句子成分。一切生物都離不開食物。會變色的花很多。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。一斤蘋果五角錢。小李這個人性格非常好。爺爺一句話都沒說。﹋﹋（）[]（）[]

﹤﹥﹋﹋（）（）（）練習(xí)：劃分下列句子成分。一切生物都離不開食物。﹋﹋（32提取下列句子主干。【主謂賓】1、老人的身體很健康。2、天上的星星靜靜地訴說著那個遙遠的故事。3、清代的曹雪芹最憎恨官場的勾心斗角。4、我一下子跑了很遠。5、這個小孩長得逗人喜愛。6、故鄉(xiāng)的山水都漸漸遠離了我。7、魯迅認為在當(dāng)時很難實現(xiàn)他的理想和抱負。提取下列句子主干。【主謂賓】33句型主謂句非主謂句主謂謂語句：這部電影我看過雙賓句：王老師教我們英語連動句：他拿著筆記本走了。兼語句：老師叫你交作業(yè)。存現(xiàn)句：門口站著一個人?！鞍选弊志洌耗惆逊块g收拾一下?！氨弧弊志洌簶淙~被風(fēng)吹走了。動詞性非主謂句：上課了。形容詞性非主謂句：對！名詞性非主謂句：上海外灘。嘆詞句：喂！句型主謂句非主謂句主謂謂語句：這部電影我看過雙賓句：34讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西