法制教育講座講稿

法制教育講座講稿未成年人必須清楚了解“違法”和“犯罪”的概念和區(qū)別。違法是指違反法律規(guī)定的行為，但未必構(gòu)成犯罪；而犯罪則是指違反刑法規(guī)定的行為，必須承擔(dān)刑事責(zé)任。未成年人如果不了解這些概念和區(qū)別，就容易輕視法律，從而犯下違法或犯罪行為。因此，未成年人要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握這些基本概念，以免走上犯罪道路。三、未成年人犯罪的原因未成年人犯罪的原因很復(fù)雜，主要包括社會(huì)、家庭、學(xué)校、個(gè)人等多方面因素。社會(huì)因素包括社會(huì)環(huán)境、社會(huì)價(jià)值觀等；家庭因素包括家庭教育、家庭關(guān)系等；學(xué)校因素包括學(xué)校教育、同伴關(guān)系等；個(gè)人因素包括自身性格、心理等。未成年人犯罪的原因不同，需要有針對(duì)性的措施進(jìn)行預(yù)防和教育。因此，未成年人要認(rèn)真分析自身的情況，找到自身的問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，同時(shí)也要認(rèn)真關(guān)注社會(huì)、家庭、學(xué)校等方面的因素，積極爭(zhēng)取改善和完善。四、未成年人如何加強(qiáng)自我防范意識(shí)未成年人應(yīng)該加強(qiáng)自我防范意識(shí)，避免犯罪行為。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解什么是違法和犯罪，知道自己的行為是否合法；其次，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，不要為了一時(shí)的沖動(dòng)而做出錯(cuò)誤的決定；再次，要加強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高自身的安全意識(shí)，避免成為犯罪分子的受害者；最后，要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)?？傊?，未成年人要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀忥，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。同時(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)也應(yīng)該共同努力，為未成年人提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源，共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。違法和犯罪是兩個(gè)常見(jiàn)的詞匯，但是它們之間的關(guān)系和區(qū)別可能不是所有同學(xué)都清楚。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人犯罪的一個(gè)重要原因是對(duì)法律的無(wú)知。所謂違法，主要指《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴(yán)重不良行為，如糾集他人結(jié)伙滋事、攜帶管制刀具、多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物、傳播淫穢的讀物或者音像制品等。這些行為都是嚴(yán)重危害社會(huì)的，但尚不夠構(gòu)成刑事犯罪。其中，攜帶管制刀具、屢教不改的行為尤其需要引起同學(xué)們的重視。還有一些違法行為，在學(xué)校里也時(shí)有發(fā)生，比如一些高年級(jí)的同學(xué)向低年級(jí)的同學(xué)強(qiáng)行索要錢(qián)財(cái)。面對(duì)這些行為，我們應(yīng)該勇于揭發(fā)，一起與之斗爭(zhēng)。那么對(duì)于具有上述違法行為的未成年人，應(yīng)該如何處理呢？對(duì)于違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或監(jiān)護(hù)人與學(xué)校相互配合，采取措施加強(qiáng)管教。如果未成年人的違法行為構(gòu)成違反治安管理行為，公安機(jī)關(guān)將依法予以治安處罰，包括警告、罰款、行政拘留等。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第十二條的規(guī)定，14周歲以上不滿(mǎn)18周歲的人違反治安管理的，可以從輕或減輕處罰；不滿(mǎn)14周歲的人則不予處罰，但應(yīng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)管教。有些同學(xué)可能很聰明，但他們卻把聰明用在了搗蛋上，喜歡惹其他同學(xué)的麻煩，比如突然伸出腳絆倒別人，或者打架傷害別人。還有些同學(xué)會(huì)故意毀壞公共場(chǎng)所的物品，或者欺負(fù)弱小同學(xué)，強(qiáng)行索要物品。這些行為都是違法的，如果情節(jié)嚴(yán)重，會(huì)受到法律的制裁，甚至?xí)M(jìn)入牢房。因此，我們要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，遵守法律紀(jì)律，不要進(jìn)入不健康的場(chǎng)所，以免被帶壞。青少年犯罪的原因之一是以自我為中心的意識(shí)強(qiáng)，缺乏社會(huì)責(zé)任感。由于家庭環(huán)境中的“小皇帝”現(xiàn)象，家長(zhǎng)經(jīng)常滿(mǎn)足他們的各種要求和愿望，導(dǎo)致他們變得自私、貪婪、霸道和任性。他們只關(guān)注自己的享受，不顧及他人或社會(huì)的利益，也不承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。這些同學(xué)追求高消費(fèi)和金錢(qián)，甚至不擇手段去達(dá)到目的，缺乏進(jìn)取精神。2.青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于家庭過(guò)度保護(hù)，缺乏逆境經(jīng)歷，導(dǎo)致他們?nèi)狈Κ?dú)立意識(shí)和承受挫折的能力。他們常常表現(xiàn)出心理脆弱，無(wú)法應(yīng)對(duì)一些小的挫折，容易受到不良刺激的影響，從而走上犯罪道路。3.現(xiàn)代青少年大多是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的過(guò)度呵護(hù)和嚴(yán)格監(jiān)控，導(dǎo)致他們?nèi)狈涣骱蜕鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，情感豐富但自我控制能力差。他們?nèi)菀资艿脚笥训难眨瑢?dǎo)致人生觀和價(jià)值觀發(fā)生偏差，只關(guān)注自己的需求，忽視社會(huì)利益，容易走向犯罪。4.未成年人具有模仿能力強(qiáng)，但是由于缺乏是非辨別能力，容易把壞的當(dāng)成好的，從而走上犯罪道路。5.由于過(guò)度嬌慣和遷就，大多數(shù)青少年缺乏吃苦耐勞的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，好逸惡勞，貪圖享樂(lè)，容易走向犯罪。因此，未成年人應(yīng)該加強(qiáng)自我防范，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折和壓力，避免不良行為和犯罪行為的發(fā)生。同時(shí)，家長(zhǎng)和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)健康的心理和積極的生活態(tài)度。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條，未成年人應(yīng)該具備自我防范意識(shí)，包括兩個(gè)方面。第一個(gè)方面是指未成年人應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害。第二個(gè)方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)該通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。這四個(gè)方面包括以下內(nèi)容：1.遵守國(guó)家法律法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。未成年人應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自我調(diào)節(jié)，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。2.樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。3.增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非。未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。4.加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識(shí)。未成年人應(yīng)