珍貴的教科書課件

22珍貴的教科書

22珍貴的教科書1故事背景

課文記敘的故事發(fā)生在1947年春天，蔣介石命令胡宗南部隊(duì)進(jìn)攻延安。黨中央和毛主席采取以退為進(jìn)，誘敵深入的方針毅然于三月中旬放棄延安，以后在延安西北戰(zhàn)場(chǎng)上消滅了蔣軍十多萬。延安小學(xué)的轉(zhuǎn)移正是在胡宗南部隊(duì)猖狂進(jìn)攻的時(shí)候，所以當(dāng)時(shí)環(huán)境十分險(xiǎn)惡。就是在這種險(xiǎn)惡的條件下，延安小學(xué)的學(xué)生仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。故事背景課文記敘的故事發(fā)生在1947年春天，2我會(huì)讀

延安環(huán)境頑強(qiáng)艱苦鍋煙灰刷墻代替一捆恨不得臥倒炮火連天振奮人心情況緊急爭先恐后一陣轟鳴完整無缺

我會(huì)讀延安環(huán)境頑強(qiáng)艱苦3生字新詞

zhēnyíhuánjìngwánqiáng

珍

貴轉(zhuǎn)移

環(huán)

境

頑

強(qiáng)jiānyǐxídǎng

艱

苦桌椅

毛主席

黨中央

shěngkuànghèn節(jié)省

情況

恨不得生字新詞zhēnyí4珍貴珍惜轉(zhuǎn)移移動(dòng)珍貴珍惜轉(zhuǎn)移移動(dòng)5環(huán)境耳環(huán)邊境處境環(huán)境耳環(huán)邊境處境6頑強(qiáng)頑固堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)大頑強(qiáng)頑固堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)大7艱難艱苦桌椅椅子艱難艱苦桌椅椅子8主席席位黨員入黨主席席位黨員入黨9節(jié)省省錢情況狀況節(jié)省省錢情況狀況10悔恨痛恨悔恨痛恨11轉(zhuǎn)移環(huán)境珍貴頑強(qiáng)艱苦情況黨員悔恨桌椅省會(huì)渴望主席詞語花籃代替炮火連天振奮人心爭先恐后完整無缺轉(zhuǎn)移環(huán)境珍貴頑強(qiáng)艱苦情況黨員悔恨桌椅省會(huì)渴望主席詞語花12炮火連天：形容炮火非常猛烈。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。盤旋：來回往復(fù)。激勵(lì)：激發(fā)勉勵(lì)。振奮人心：使人們?yōu)橹d奮振作。

渴望：急切地盼望，就像很渴的時(shí)候沒水喝一樣。我來學(xué)生詞完整無缺：完整沒有一點(diǎn)兒缺損。轉(zhuǎn)移：遷移，移動(dòng)。頑強(qiáng)：非常堅(jiān)強(qiáng)。炮火連天：形容炮火非常猛烈。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。盤13珍貴的教科書精品ppt課件14珍貴的教科書精品ppt課件15珍貴的教科書精品ppt課件16珍貴的教科書精品ppt課件17多音字

dàn（子彈）shěng（省略)

彈

省

tán（彈琴)xǐng（反?。?/p>

zhuǎn（轉(zhuǎn)身）nán（困難）

轉(zhuǎn)

難

zhuàn（轉(zhuǎn)盤）nàn（災(zāi)難）多音字zhuàn（轉(zhuǎn)盤）18近義詞

激勵(lì)——鼓勵(lì)渴望——盼望節(jié)省——節(jié)約

反義詞

艱苦——舒適節(jié)省——浪費(fèi)微弱——響亮近義詞19珍貴的教科書精品ppt課件20

帶著問題讀課文。課文講的是一件什么事？事情是怎樣發(fā)生，又是怎樣發(fā)展的？結(jié)果如何？帶著問題讀課文。課文講的是一件什么事？事情是怎樣21說一說這篇課文講的是戰(zhàn)爭年代_________的學(xué)生在_____環(huán)境下________地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，________為保護(hù)________而英勇犧牲的事。說一說這篇課文講的是戰(zhàn)爭年代_________的學(xué)生在___22說一說這篇課文講的是戰(zhàn)爭年代延安小學(xué)的學(xué)生在艱苦環(huán)境下頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，指導(dǎo)員為保護(hù)教科書而英勇犧牲的事。說一說這篇課文講的是戰(zhàn)爭年代延安小學(xué)的學(xué)生在艱苦環(huán)境下頑強(qiáng)地23

作業(yè)：

1、22課的生字每個(gè)寫一行，新詞（帶拼音）每個(gè)抄三遍

2、熟讀課文。作業(yè)：24轉(zhuǎn)移環(huán)境珍貴頑強(qiáng)艱苦情況黨員悔恨桌椅省會(huì)渴望主席詞語花籃代替炮火連天振奮人心爭先恐后完整無缺轉(zhuǎn)移環(huán)境珍貴頑強(qiáng)艱苦情況黨員悔恨桌椅省會(huì)渴望主席詞語花25想一想：當(dāng)時(shí)延安小學(xué)有什么困難？這些困難中哪個(gè)是最困難的？想一想：當(dāng)時(shí)延安小學(xué)有什么困難？這些困難中哪個(gè)是最困難的？26沒有（），就（）；沒有（），就（）；沒有（），就（）；最困難的是一直沒有（），（）。桌椅坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子黑板用鍋煙灰在墻上刷一塊粉筆拿黃土塊代替書只能抄一課學(xué)一課排比句說明了當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件很差。沒有（），就（27仿寫句子今天，我們的學(xué)習(xí)條件非常好。有（）的教室，有（）的黑板，還有（）。他的作文寫得非常好?！?————————————————————————。今天天氣很冷?！?————————————————————————。仿寫句子今天，我們的學(xué)習(xí)條件非常好281、帶點(diǎn)的詞怎么理解？

我們多么渴望每人都能有一本教科書啊！去掉“多么”表達(dá)的意思一樣嗎？句子練習(xí)“多么”一詞加重了語氣，表明我們非常希望能獲得教科書。1、帶點(diǎn)的詞怎么理解？

我們多么渴望每人都能有一本教科書啊！29第1—2自然段：主要寫在戰(zhàn)爭環(huán)境中，“我們”渴望每人能有一本教科書——盼書。第1—2自然段：主要寫在戰(zhàn)爭環(huán)境中，“我們”渴望每人能有一30

“同學(xué)們知道這書是怎么來的嗎？是在毛主席的關(guān)懷下印出來的！……”這里指導(dǎo)員先問“同學(xué)們知道書是怎么來的嗎？”，然后自己回答“是在毛主席的關(guān)懷下印出來的……”，這種自問自答的形式叫做設(shè)問?！巴瑢W(xué)們知道這書是怎么來的嗎？是在毛主席的關(guān)懷下印31設(shè)問

為了引起別人注意，故意先提出問題，自問自答，或明知故問，不需別人回答答案的修辭方式叫做設(shè)問。運(yùn)用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)。設(shè)問為了引起別人注意，故意先提出問題，自問自32書領(lǐng)到了，我們倆每人背上一捆，高興地往回走。我們恨不得一步趕回村子，把書發(fā)給同學(xué)們。帶點(diǎn)的詞什么意思書領(lǐng)到了，我們倆每人背上一捆，高興地往回走。我33讀課文，填一填因?yàn)槲覀冎荒艹徽n學(xué)一課，所以我們多么渴望有一本教科書?。∫?yàn)槲覀兌嗝纯释幸槐窘炭茣?，所以，?dāng)我們的老師張指導(dǎo)員（）地對(duì)我們說：“告訴大家一個(gè)好消息，咱們有書啦！”對(duì)我們來說，這是個(gè)（）的消息。所以，我們（）得（）了起來。所以，我們（）地喊著要和指導(dǎo)員去取書。所以，領(lǐng)到書后，我們（）（）趕回村子，把書發(fā)給同學(xué)們。讀課文，填一填因?yàn)槲覀冎荒艹徽n學(xué)一課，34“指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動(dòng)也不動(dòng)。那捆書完整無缺地壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了?！闭f明了什么？

說明指導(dǎo)員為了讓“我們”擁有教科書，不顧自己的性命，表現(xiàn)了指導(dǎo)員對(duì)“我們”的愛和期望。舍身護(hù)書“指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動(dòng)也不動(dòng)。那捆書完整無缺地壓在35“完整無缺”是什么意思？“完整無缺”是什么意思？36

我撲到指導(dǎo)員身上大聲地喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里念叨著：“書……書……”我扶著他坐起來，激動(dòng)地說：“指導(dǎo)員，書在這兒。走，我背你回村。”他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好兒學(xué)習(xí)……將來……”有感情地朗讀我撲到指導(dǎo)員身上大聲地喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，37

好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里念叨著：“書……書……”

指導(dǎo)員身負(fù)重傷，剛剛蘇醒的第一句話就是“書”，可見指導(dǎo)員心中想到的不是自己而只有書，書在其心中占了重要的位置。這時(shí)候，指導(dǎo)員心里想的是什么？好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里念叨著：“書……書38“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”“書……書……”“你們要……好好兒學(xué)習(xí)……將來……”省略號(hào)的作用：表示同一內(nèi)容的省略表示說話斷斷續(xù)續(xù)前兩個(gè)省略號(hào)表示指導(dǎo)員講話因受傷而斷斷續(xù)續(xù)，后一個(gè)省略號(hào)表示指導(dǎo)員話還沒講完就犧牲了。“快臥倒……”表示說話聲音被打斷“就什么也不知道了……”表示昏迷后事情的省略“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”“書……書……”“你們要……好好兒學(xué)習(xí)39小練習(xí)：1.我只覺得兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……說說下列句子中的省略號(hào)有什么意義？2.指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……3.你們要……好好兒學(xué)習(xí)……將來……A.表示呼喊重復(fù)B.表示事情經(jīng)過的省略C.表示重傷，說話斷斷續(xù)續(xù)D.表示犧牲了BACD小練習(xí)：1.我只覺得兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……說說下40什么在“一直激勵(lì)著我前進(jìn)”？

指導(dǎo)員的話和指導(dǎo)員舍身保護(hù)教科書的英勇行為在“一直激勵(lì)著我前進(jìn)”。什么在“一直激勵(lì)著我前進(jìn)”？指導(dǎo)員的話和指導(dǎo)員41指導(dǎo)員沒有說完的話是什么？請(qǐng)補(bǔ)充句子：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來________________________”指導(dǎo)員沒有說完的話是什么？請(qǐng)補(bǔ)充句子：“你們要……好好學(xué)習(xí)42

希望這用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒說完的話也激勵(lì)著我們——珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)。希望這用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒說完的話也43現(xiàn)在你能說說課文題目中為什么說教科書是“珍貴的”嗎？教科書的珍貴主要體現(xiàn)在下面兩方面：一方面是來之不易。當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦，它是用黨中央印文件節(jié)省下來的紙印刷的；另一方面這捆教科書是指導(dǎo)員用生命保護(hù)下來的，它凝結(jié)著指導(dǎo)員的鮮血，也寄托著指導(dǎo)員的期望。這個(gè)期望還將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們后代去發(fā)憤學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)人類的美好理想而奮斗！現(xiàn)在你能說說課文題目中為什么說教科書是“珍貴的”嗎？教科書的44

《珍貴的教科書》以“書”為線索，寫了________、_________、___________三個(gè)主要內(nèi)容。盼書取書護(hù)書填空《珍貴的教科書》以“書”為線索，寫了____45小知識(shí)：在我爺爺?shù)臅r(shí)代，沒有書本，沒有筆……在我爸爸的時(shí)代，只有小黑板……在我們的時(shí)代，不僅有各種各樣的書本，還有計(jì)算機(jī)大教室”——這是新學(xué)期開學(xué)，一位學(xué)生寫下的入學(xué)感言。2008年春天，16個(gè)省區(qū)市和5個(gè)計(jì)劃單列市進(jìn)行免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)試點(diǎn)。到了秋季，全國所有城市免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)。2008年9月1日，一個(gè)必將被歷史所銘記的日子——在這一天，中國實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這是幾十年前甚至幾