開展廉潔教育傳播廉政正能量

PAGEPAGE3云夢(mèng)縣吳鋪中學(xué)云夢(mèng)縣吳鋪中學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)紀(jì)實(shí)開展廉潔教育傳播廉政正能量云夢(mèng)縣吳鋪中學(xué)2014年6月開展廉潔教育傳播廉政正能量【前言】黨的十八大報(bào)告明確指出，必須堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色，并強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)。廉政文化是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著仁愛、親民、自律等思想，在抵制腐敗現(xiàn)象、遏制腐敗行為方面具有約束功能，能大力推進(jìn)干部清正、政府清廉、政治清明。云夢(mèng)縣紀(jì)委和教育局高度重視廉政文化建設(shè)，在開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，將傳統(tǒng)的“孝”文化與當(dāng)今的“廉”文化緊密融合，植根于校園文化建設(shè)和未成年人思想品德教育以及教師職業(yè)道德教育，以“傳播優(yōu)秀文化，培育人文精神，提升縣域品質(zhì)，促進(jìn)跨越發(fā)展”為宗旨，以傳統(tǒng)文化、文明禮儀、廉潔教育、從教師德、人文科學(xué)、社會(huì)歷史等為主要內(nèi)容，圍繞弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和加強(qiáng)思想道德建設(shè)，著力打造學(xué)校學(xué)廉、講廉、宣廉示范點(diǎn)?！緦W(xué)校概況】云夢(mèng)縣吳鋪中學(xué)緊鄰云夢(mèng)城東新區(qū)，女兒港之濱。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生近560人，其中留守學(xué)生340人。專任教師62人，其中中學(xué)高級(jí)教師12人，省、市骨干教師10人。校園環(huán)境優(yōu)雅，管理科學(xué)，師資力量雄厚，文化氛圍濃郁，是求知求學(xué)的理想場(chǎng)所。近幾年，學(xué)校先后被評(píng)為“孝感市示范學(xué)?！?、“孝感市花園式學(xué)?！薄ⅰ靶⒏惺腥嗣駶M意學(xué)?！?。學(xué)校自05年開展廉政文化進(jìn)校園主題系列活動(dòng)以來，樹立了“廉文化影響人生，從青少年抓起”的廉政教育理念，倡導(dǎo)師生做正直的中國人，保持清廉人生，綜合運(yùn)用思想教育、紀(jì)律教育、法制教育等手段，積極倡導(dǎo)廉潔文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚(yáng)、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉潔文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學(xué)的座右銘。我們吳鋪中學(xué)開展了系列“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，創(chuàng)建了具有“云夢(mèng)”特色的“孝·廉”文化品牌。目前我校正在申報(bào)孝感市“廉政文化學(xué)校示范點(diǎn)”?！緦?shí)施過程】一、在思想上重視，在行動(dòng)中落實(shí)根據(jù)云夢(mèng)縣紀(jì)委和教育局開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)精神，學(xué)校行政班子專門召開“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”主題會(huì)議，制訂了《吳鋪中學(xué)廉政文化進(jìn)校園的實(shí)施方案》，并在全體教職工中召開動(dòng)員大會(huì)，貫徹了《實(shí)施方案》，提出了廉政教育總目標(biāo)，要求全校教師在此項(xiàng)活動(dòng)中一定要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，以對(duì)祖國未來人才負(fù)責(zé)任的態(tài)度積極行動(dòng)起來，把廉政教育活動(dòng)作為學(xué)校當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作抓緊、抓好、抓出成效。學(xué)校專門成立了以程運(yùn)元校長為組長，分管副校長董瑞為副組長“廉政文化進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級(jí)各部門計(jì)劃細(xì)致、分工明確、落實(shí)到位，為開展好“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)提供了可靠的保障。二、在校園內(nèi)生根，在校園外發(fā)芽學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，將弘揚(yáng)廉文化與學(xué)校制度建設(shè)相結(jié)合、與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，通過打造“廉政吳中”四大工程，讓廉潔清風(fēng)吹遍春曉校園，讓陽光師生傳遞正能量。（一）師生共進(jìn)，不斷豐富“廉政”主題為了增強(qiáng)廉政文化的滲透力、輻射力和影響力，學(xué)校采取靈活多樣的形式開展廉政文化建設(shè)和廉潔教育活動(dòng)。一是孝廉文化建設(shè)與校園文化相結(jié)合。在校園文化布置過程中，打造“二十四孝”文化長廊，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀；通過黑板報(bào)、國旗下的講話等多鐘渠道宣傳孝廉內(nèi)容，營造良好的孝廉文化氛圍。二是孝廉文化建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。把孝廉從教、為人師表貫徹師德教育的始終。通過學(xué)習(xí)全國師德模范、教師職業(yè)道德規(guī)范等加強(qiáng)廣大教師的理想信念教育、法制紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，堅(jiān)決杜絕亂征訂教輔、亂辦班、有償家教等違規(guī)行為。三是孝廉文化建設(shè)與學(xué)科、課堂相結(jié)合。充分挖掘《廉潔教育讀本》《黃香三字經(jīng)解讀》讀本和語文、政治等學(xué)科教材中孝廉教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地進(jìn)行崇孝尚廉教育、勤儉節(jié)約教育，使學(xué)生從小樹立起積極、健康、向上的道德情操，形成正確的道德觀念。四是孝廉文化建設(shè)與主題活動(dòng)相結(jié)合。開展征集校園孝廉故事、主題班會(huì)、演講比賽、書畫比賽等系列活動(dòng)，以文明禮儀、遵紀(jì)守法教育為主題，提高學(xué)生對(duì)孝廉文化重要性的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、領(lǐng)悟，從而形成正確的道德觀念。五是孝廉文化建設(shè)與家庭教育相結(jié)合。要求學(xué)生把學(xué)校開展孝廉文化進(jìn)校園活動(dòng)的情況向家長進(jìn)行宣傳，請(qǐng)自己的父母在孝廉方面做出表率。請(qǐng)家長協(xié)助學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生誠信做人、勤儉做事的習(xí)慣；學(xué)校也向?qū)W生和家長發(fā)出了孝廉文化進(jìn)校園的倡議，讓家長支持這項(xiàng)工作，并對(duì)學(xué)校工作及教師廉潔從教情況進(jìn)行監(jiān)督，形成小手拉大手，大手牽小手，學(xué)校家長互動(dòng)，學(xué)校家庭互動(dòng)的局面。（二）家?；?dòng)，不斷延展“廉政教育”范圍為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》的要求，結(jié)合實(shí)際，充分利用孝感市紀(jì)委、孝感市教育局聯(lián)合編寫的《廉潔教育讀本》及云夢(mèng)縣紀(jì)委編寫《黃香三字經(jīng)解讀》，在教師和學(xué)生中掀起了讀《廉潔教育讀本》和使用《廉潔教育讀本》的高潮，通過學(xué)習(xí)和使用《廉潔教育讀本》，教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展廉潔教育是全面提高教育和學(xué)生思想道德素質(zhì)的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)廉政文化、建立健全預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)工程，是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。在充分使用《廉潔教育讀本》方面，一是整合教育力量。以學(xué)校為主陣地，通過家長開放日活動(dòng)、召開廉潔教育座談會(huì)等形式向家長宣傳敬廉崇潔的思想。二是整合教育內(nèi)容。把廉潔教育與民族精神教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育等專題教育內(nèi)容相融合。三是整合教育形式。充分利用學(xué)校宣傳輿論陣地，營造濃厚的廉潔文化氛圍，通過開展文藝表演、征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、陶冶情操、提升境界。四是整合教育資源。利用文化墻、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、展板等校園媒體，展示有關(guān)廉潔內(nèi)容的法律法規(guī)、先進(jìn)人物事跡和名人名言；利用校園廣播、主題班會(huì)、升旗儀式等載體，積極開展廉潔教育的宣傳，把廉潔文化融入學(xué)校的課堂教學(xué)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。（三）營造氛圍，不斷擴(kuò)展“廉政文化”途徑為擴(kuò)充師生的閱讀面和知識(shí)面，提升師生的思想涵養(yǎng)和精神品位，讓廉潔教育猶如一股清泉緩緩流入師生的心靈，示范點(diǎn)學(xué)校以活動(dòng)為載體，整合全方位的有利資源，營造濃厚氛圍，大力開展讀書活動(dòng)和寫規(guī)范漢字活動(dòng)。讓師生養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書、會(huì)讀書”的讀書習(xí)慣及書寫規(guī)范漢字習(xí)慣，為師生打造亮麗的精神底色，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，并由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香之氣的校園，進(jìn)而創(chuàng)建一個(gè)廉潔向上的校園。我校為師生創(chuàng)造良好讀書條件。學(xué)校開放圖書閱覽室并配備足夠的書架、書柜、閱覽桌椅等基礎(chǔ)設(shè)施，通過各種途徑加大對(duì)高質(zhì)量圖書的投入，不斷提高學(xué)校的藏書量。每年征訂添置一批精品圖書，并及時(shí)做好圖書室原有藏書的整理歸類工作，提高圖書利用率。每逢節(jié)假日，還分年級(jí)開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀比賽，廉政演講比賽，征文比賽，主題隊(duì)會(huì)等等。同時(shí)利用每周一的升旗儀式開展“崇孝倡廉”主題教育活動(dòng)。利用學(xué)校的宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報(bào)中開設(shè)崇孝倡廉專欄，營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。每天在校園廣播中廣泛宣傳發(fā)生在我校的孝廉人物事跡和古今名人的孝廉品格。（四）獎(jiǎng)懲分明，不斷強(qiáng)化“廉政文化”效應(yīng)我校注重以師德師風(fēng)建設(shè)促進(jìn)廉政文化建設(shè)，并以廉政教育促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校與每一位教師簽訂了廉潔從教責(zé)任書，一律不準(zhǔn)教師擅自要求學(xué)生購買各種名目的學(xué)習(xí)資料、輔導(dǎo)資料，嚴(yán)禁任何形式的有償家教。接受家長和社會(huì)各界反映、投訴教師有悖廉潔的行為。在活動(dòng)中積極開展“四評(píng)”活動(dòng)，即自評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長社會(huì)評(píng)和教師互評(píng)。通過“四評(píng)”活動(dòng)不僅了解了全校師德師風(fēng)方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)問題進(jìn)行教育，使廉政教育落到實(shí)處，還評(píng)選出為人師表、廉潔從教、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生做人、做事和學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，真正讓廉潔教育走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，學(xué)校在全校學(xué)生中開展了“孝廉伴我成長”活動(dòng)。在建設(shè)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)示范點(diǎn)過程中，根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，在各年級(jí)各班評(píng)出了若干名“誠實(shí)守信星”、“團(tuán)結(jié)友愛星”、“愛心小孝星”、“文明禮貌星”、“閱讀之星”、“體育之星”，并召開全校師生大會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。目前“廉政文化進(jìn)校園”已是我校校園文化建設(shè)的重要部分。通過廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開展，我校的校園已變得更加純潔，更加文明，更加和諧。

三、在探索中起步，在反思中成長我們學(xué)校的廉潔教育正處于探索階段，我們認(rèn)為，廉潔教育不是一種形式，在搞好學(xué)校工作的同時(shí)，如何將廉潔教育持之以恒地開展下去，抓出成效，是我們將繼續(xù)探索的課題。1．認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。個(gè)別教職工認(rèn)為開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是面子工程、形勢(shì)教育和政治任務(wù)，缺乏參與或開展此項(xiàng)工作的責(zé)任感，主動(dòng)性不高，使校園廉政文化建設(shè)的全面推進(jìn)在一定程度上受到影響。2．合力上有待進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生與家庭、社會(huì)息息相關(guān)，密不可分，因此，廉政文化進(jìn)校園與進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭是密切相關(guān)的，如能與其它工程相互滲透，則工作成效就能取得最大化。但從實(shí)際情況來看，學(xué)校與社區(qū)、機(jī)關(guān)等相關(guān)部門在廉政教育上的聯(lián)系還不是很緊密，如何有機(jī)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動(dòng)，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增強(qiáng)工作合力有待進(jìn)一步探索。3．特色上有待進(jìn)一步做優(yōu)。我校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過一系列活動(dòng)將其融入到實(shí)際工作中去，大力推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園。但總的來看，活動(dòng)還缺乏特色，活動(dòng)載體還需進(jìn)一步拓展和豐富，活動(dòng)內(nèi)容還需進(jìn)一步充實(shí)，活動(dòng)形式還需進(jìn)一步改善，活動(dòng)的感染力、說服力、影響力還需進(jìn)一步增強(qiáng)，以激發(fā)教職員工、學(xué)生自覺參與