高三理綜生物限時訓(xùn)練12

高考生物模 四十分鐘限時練（十二1S直接有關(guān)的是A、載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn) BATP水解生成ADP 高考生物模 四十分鐘限時練（十二1S3 CHIV病毒主要攻擊造血干細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷 有機(jī)物的含量如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A、葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2H2O①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)②細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡③DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋 A、 B、 C、 D、 番茄在夏季晴朗的某一天CO2～⑨～H～Ⅲ表示曲線與坐標(biāo)軸所圍成圖甲中生成物質(zhì)①相的同 ；④ （填“是”或“不是）同一種物質(zhì)圖甲中生成物質(zhì)②的場所 ；利用物質(zhì)⑥的部位 若用14C標(biāo)記圖甲中⑤，則放射性標(biāo)記物最終將出現(xiàn)在物 （填序號）中據(jù)圖乙分析可知，該植物一晝夜有機(jī)物的積累量可用圖中符號表示 結(jié)合圖甲分析，圖乙中C～D段曲線下降的原因 ；E～H段曲線下降的原因 。在個神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的過程中，c神經(jīng)纖維膜外形成 （填“左”或“右）方向的局部電流 經(jīng)遞質(zhì)釋放到內(nèi)環(huán)境中的中，然后與后膜中的受體結(jié)合。尿液流經(jīng)尿道時，刺激尿道內(nèi)的感受器產(chǎn)生興奮，從而使逼尿肌進(jìn)一步收縮，此過程屬 調(diào)節(jié)某人在車禍中下丘腦受到暫時性損傷，出現(xiàn)了多尿癥狀的原因 （1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是上表種群 在各間是 的形式進(jìn)行流動的（2）甲乙和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率 ；若要調(diào)丙乙（的種群密度，一般可采取的方法是丁戊 AC、D、噴瓜是二倍體植物（2n，存在雌雄同（aD

a

ad互為等位基因決定噴瓜性別類型的基因在遺傳中遵 定律。噴

性別類 基因的一個單倍體基因組含有染色體數(shù)目 條自然界沒有雌性純合植株的原因 =1:1,則親代雄性植株的基因型

aDa、aa、adad

aDadaad性別類型的基因位于同一染色體上?，F(xiàn)有基因型為aDaBb的輪狀花冠的雄性噴瓜，若要探究B基因是和aD基因在同一條染色體上還是和a基因在同一條染色體上，則應(yīng)該用此雄性噴瓜與基因型為 ，則親代雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上；若后代表現(xiàn)型及比例為 雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上。35（8H5N1指的是，過程③構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程需要 腸桿菌處理成感受態(tài)的細(xì)胞后才能作為受體（4）為檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，常常要借助載體上的表達(dá)；要準(zhǔn)確的方法是在含有DNA用放射性同位素標(biāo)記，以此探針與基因組DNA雜交。最后還要檢測目的基困是否翻譯成了病毒蛋白質(zhì)，利用的技術(shù)是。高考生物模擬●四十分鐘限時練習(xí)（十二）答 25．（1）脊髓腰骶段（或初級排尿中樞）→b→大腦皮層（0分，2分）右（2）→化學(xué)信號→電信號26（1） 降低（4）分解者利用的能量呼吸作用散失的能量（1分27．（1）n（2）aD的卵細(xì)胞（3）aDa+（4）adadbb（2）輪狀雄株∶闊鐘狀兩性植株＝1∶1（2）輪狀兩性植株∶闊鐘狀雄株＝1∶1（2）標(biāo)記基因H5N1病毒蛋白的基因抗原—抗體雜交技術(shù)（1高考生物模擬●四十分鐘限時練習(xí)（十二）答 25．（1）脊髓腰骶段（或初級排尿中樞）→b→大腦皮層（0分，2分）右（2）→化學(xué)信號→電信號組織液（3）（正）反饋（4）下丘腦受損導(dǎo)致抗利尿激素分泌不足，（腎小管和集合管）對水的重吸收減少（2）26（1） 降低（4）分解者利用的能量呼吸作用散失的能量（1分27．（1）n（2）aD的卵細(xì)胞（3）aDa+（4）adadbb（2）輪狀雄株∶闊鐘狀兩性植株＝1∶1（2）輪狀兩性植株∶闊鐘狀雄株＝1∶1（2）（4）標(biāo)記基因H5N1病毒蛋白的基因抗原—抗體雜交技術(shù)（1高考生物模擬●四十分鐘限時練習(xí)（十二）答 25．（1）脊髓腰骶段（或初級排尿中樞）→b→大腦皮層（0分，2分）右（2）→化學(xué)信號→電信號組織液（3）（正）反饋（4）下丘腦受損導(dǎo)致抗利尿激素分泌不足，（腎小管和集合管）對水的重吸收減少（2）26（1） 降低（4）分解者利用的能量呼吸作用散失的能量（1分27．（1）n（2）aD的卵細(xì)胞（3）aDa+（4）adadbb（2）輪狀雄株∶闊鐘狀兩性植株＝1∶1（2）輪狀兩性植株∶闊鐘狀雄株＝1∶1（2）（4）標(biāo)記基因H5N1病毒蛋白的基因抗原—抗體雜交技術(shù)（1高考生物模擬●四十分鐘限時練習(xí)（十二）答 25．（1）脊髓腰骶段（或初級排尿中樞）→b→大腦皮層（0分，2分）右（2）→化學(xué)信號→電信號組織液（3）（正）反饋（4）下丘腦受損導(dǎo)致抗利尿激素分泌不足，（腎小管和集合管）對水的重吸收減少（2）26（1） 降低（4）分解者利用的能量呼吸作用散失的能量（1分27．（1）n（2）aD的卵細(xì)胞（3）aDa+（4）adadbb（2）輪狀雄株∶闊鐘狀兩性植株＝1∶1（2）輪狀兩性植株∶闊鐘狀雄株＝1∶1（2）（4）標(biāo)記基因H5N1病毒蛋白的基因抗原—抗體雜交技術(shù)（1高考生物模擬●四十分鐘限時練習(xí)（十二）答 25．（1）脊髓腰骶段（或初級排尿中樞）→b→大腦皮層（0分，2分）右（2）→化學(xué)信號→電信號組織液（3）（正）反饋（4）下丘腦受損導(dǎo)致抗利尿激素分泌不足，（腎小管和集合管）對水的重吸收減少（2）26（1） 降低（4）分解者利用的能量呼吸作用散失的能量（1分27．（1）n（2）aD的卵細(xì)胞（3）aDa+（4）adadbb（2）輪狀雄株∶闊鐘狀兩性植株＝1∶1（2）輪狀兩性植株∶闊鐘狀雄株＝1∶1（2）（4）標(biāo)記基因H5N1病毒蛋白的基因抗原—抗體雜交技術(shù)（1高考生物模擬●四十分鐘限時練習(xí)（十二）答 25．（1）脊髓腰骶段（或初級排尿中樞）→b→大腦皮層（0分，2分）右（2）→化學(xué)信號→電信號組織液（3）（正）反饋（4）下丘腦受損導(dǎo)致抗利尿激素分泌不足，（腎小管和集合管）對水的重吸收減少（2）2