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初二家長會(huì)家長代表發(fā)言：與孩子做朋友初二家長會(huì)家長代表發(fā)言：與孩子做伴侶

各位家長大家下午好，很興奮錢老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里與大家一起共享溝通一下孩子的學(xué)習(xí)和生活。說的不好的地方，盼望大家多多包涵，不要拍我。

咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了，用孩子話說，我們7班是天才的班級(jí)，各種天才，各種學(xué)霸，各種高手云集。孩子特別喜愛，特別喜愛這個(gè)班級(jí)的老師和同學(xué)，我們班的學(xué)習(xí)氛圍較好，同學(xué)們你追我趕，一起進(jìn)步。

下面，我從以下幾個(gè)方面跟大家溝通一下

一、與孩子一起成長，成長比成果重要

我盼望孩子有個(gè)好的性格，好的心態(tài)，淡定低調(diào)，樂觀向上，自信獨(dú)立，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，懂得共享和寬容，樂于團(tuán)隊(duì)合作，敬重他人，我想這些品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成果重要的多

我們常常說教育孩子，其實(shí)我覺得，與其說教育，不如說是與孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。我們知道，要開車必需有駕照，當(dāng)老師要有老師資格證，而做父母，我們沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就無證上崗了。所以我會(huì)跟孩子說，我是第一次給你當(dāng)媽媽，你也是第一次給我當(dāng)孩子，這是我們的緣分，我們要珍惜，我們和孩子一起朝夕相處只有這么幾年，我們都有缺點(diǎn)，我們都不完善，所以我們必需相互容忍相互磨合。

家長要以身作則，和孩子一起學(xué)習(xí)

對(duì)孩子上學(xué)后的教育，剛開頭我也是懵懵懂懂，是在與孩子共同成長，共同學(xué)習(xí)中摸索出來的。

有句話是這樣說的，父母好好學(xué)習(xí)，孩子每天向上，我覺得很有道理。孩子在學(xué)習(xí)，我們家長就不能看電視，嘻嘻哈哈的，影響孩子?？梢钥磿?，或者上網(wǎng)?？纯春⒆拥恼n本，了解孩子學(xué)到哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)了，比如這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù)，方程，幾何證明題，孩子第一次接觸函數(shù)，是否能夠理解，甚至可以動(dòng)筆做一下孩子的題，不懂的地方可以向孩子請(qǐng)教，讓孩子給講解一下。

物理和政治是初二新增的科目，剛開頭沒有把握好的學(xué)習(xí)方法，期中的時(shí)候沒考好，我就讓她多問這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué)，由于每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，有值得學(xué)習(xí)的地方。要多發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)。

政治：期中后，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了較好的成果

小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平常，準(zhǔn)時(shí)消化，每天自己支配方案復(fù)習(xí)其中的一門小科，期末的時(shí)候，自己整理歷史年號(hào)之類的，家長可以和孩子相互提問，這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了。

不給孩子施加壓力，而是營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。越是在成果不好的時(shí)候，孩子越需要鼓舞。陪孩子聊聊，減輕孩子的壓力，批判或者打罵簡單對(duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān)?？荚嚥缓玫臅r(shí)候，孩子心情也不好，家長不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次，不能只看結(jié)果，要看孩子平常付出的努力，和孩子一起分析緣由，問題究竟出在什么地方，是自己沒理解？把握的不扎實(shí)？還是輕視了，還是腦子短路了？針對(duì)問題，對(duì)癥下藥。

這次數(shù)學(xué)沒考好，孩子立刻找出了緣由，是自己輕視了，放松了。接下來考的政治，孩子就盡快調(diào)整了自己的心態(tài)，我就問她怎么那么快的調(diào)整的，她說，反正考完了已經(jīng)那樣了，不行更改了，埋怨后悔都沒什么意義了，最終一門了，必需全力以赴，從容應(yīng)對(duì)政治考試。

二、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，不能三心二意，有問題準(zhǔn)時(shí)問，不能攢著成大疙瘩。孩子始終以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自己的目標(biāo)和榜樣，在上課專注方面，向邢同學(xué)學(xué)習(xí)，怎么樣做到不浮躁，上課用心，思路跟著老師走，考試時(shí)心立刻靜下來。平常仔細(xì)努力方面，向朱同學(xué)學(xué)習(xí)，我常常說孩子，有人家三分之一努力就行了。

期末復(fù)習(xí)期間，看到他們課間都在學(xué)習(xí)，自己也不好意思玩了，間或也會(huì)在課間寫寫作業(yè)。

期末考試前的一個(gè)晚上9：30了，還在復(fù)習(xí)歷史，我催著攆著她去睡覺，極不情愿的說，還想再學(xué)一會(huì)。說怎么會(huì)攤上我這樣的媽，嫌我拖她后腿，問我是不是她親媽，人家同學(xué)的媽媽會(huì)說，才10點(diǎn)，就想睡覺啊，你想干嘛啊，再學(xué)會(huì)兒。

而我卻說，都9：30了，還不睡覺啊，快睡覺去，我就是想讓她多睡會(huì)。

平常放學(xué)后回家就寫作業(yè)，吃完飯連續(xù)寫，到8點(diǎn)左右，然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9點(diǎn)左右。我不盼望她熬夜，肯定要保證睡眠，才能保證其次天的精神，不然腦子發(fā)木，迷模糊糊的，也沒有效果，大腦需要徹底休息放松，效率才會(huì)更高。

三、關(guān)于和孩子的溝通溝通

我認(rèn)為，溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣，是特別自然的，孩子忍不住想跟你說的，她不說出來會(huì)憋得慌。而不是說，來，孩子，我們溝通吧，也不能平常不管不問，看到成果不好就急了，就又打又罵，這樣的話，只有溝而不會(huì)通，影響親子關(guān)系，孩子什么也不會(huì)告知你。

家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子最親近的人，父母要傾聽孩子的感受，與孩子進(jìn)行思想、感情的溝通，營造和諧的家庭氛圍，父母的教育，言行，引導(dǎo)對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。

在群里常常會(huì)有家長說孩子怎么不和大人說話了，尤其上了學(xué)校，回家什么也不說，問也問不出什么，你問十句，他懶得回答你一句，問多了就嫌你啰嗦，要么挺好挺好，要么沒事沒事而我常常會(huì)在群里說學(xué)校班級(jí)里有什么什么事，許多家長會(huì)問我，你怎么知道的那么多，我說孩子回來說的啊。在和孩子溝通的時(shí)候，要從孩子感愛好的話題切入，漸漸孩子打開話匣子了，順便就說到學(xué)習(xí)了，不要總是盯著學(xué)習(xí)問。

孩子特殊喜愛訴說，每天放學(xué)回來，就開頭嘰嘰喳喳說個(gè)沒完，在我做飯的時(shí)候，在飯桌上，都會(huì)和我們說學(xué)校里班級(jí)里發(fā)生的事兒，我們不時(shí)的加以評(píng)論和引導(dǎo)。

家長要急躁與孩子溝通，當(dāng)好孩子的聽眾，當(dāng)孩子遇到一些困擾，苦惱的事情時(shí)，總想跟父母說一說，說明孩子依靠你，信任你，需要你（這句話，是孩子給我加的，我寫完后，她給我修改，我說你給我打打分吧，她給了我80分，還表揚(yáng)我有進(jìn)步了，然后我念給她聽的時(shí)候，她說停，加上一句話，那一刻，我深刻的意識(shí)到了，她是多么的需要我，我感覺很幸福）。所以作為父母，盡量不要找各種理由（工作忙，應(yīng)酬多，心情不好）拒絕與孩子進(jìn)行溝通，要認(rèn)仔細(xì)真傾聽，聽孩子說，不要打斷她，進(jìn)行有效的溝通，而不是嘮叨，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的心理變化，增加父母與孩子之間的信任感，這樣對(duì)培育孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。

從孩子上幼兒園開頭，每天回來，我都會(huì)問孩子一些好玩的，好玩的事情，這個(gè)習(xí)慣始終堅(jiān)持到現(xiàn)在，說著說著，常常我們倆就哈哈大笑，我平常關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的歡樂，通過和她的溝通，我能感受到她在學(xué)校的生活真的很歡樂，所以孩子特別喜愛上學(xué)，而不喜愛放假，學(xué)校的魔力真的是很大。（家長會(huì).）從她上學(xué)的第一天起，每天都是比我起的早，然后催我起床，上學(xué)校后，一般早晨6點(diǎn)起床，7點(diǎn)左右到校，利用早晨的時(shí)間看會(huì)書，預(yù)備一下當(dāng)天的課程。

四、關(guān)于輔導(dǎo)班（僅是個(gè)人觀點(diǎn)）

敬重孩子的選擇，除非學(xué)有余力，在學(xué)校吃不飽，需要提高的，孩子自己劇烈要求的，其他的我個(gè)人是不支持的。（最近的群里家長們又在熱鬧的爭論寒假給孩子報(bào)什么班，而我卻在考慮假期帶孩子去哪里玩），我們把別人用來上輔導(dǎo)班的錢，用來旅游，行走在路上，常常帶她參與一些戶外運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，穿越嶗山，暴走木棧道，去聽障中心捐書每到節(jié)假日，我們就會(huì)支配旅游方案，我覺得讀萬卷書不如行萬里路，這樣既巡游了祖國的大好河山，又增長了見識(shí)，放松了身心。

五、讓孩子自己做主，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活

在家里孩子言論自由，有自己的思想和觀點(diǎn)，和家長是公平的，有時(shí)候沒大沒小的。這樣也導(dǎo)致了孩子說話心直口快，有什么說什么，和老師爭辯，但是老師都很理解很寬容，不跟她計(jì)較。

在人生的道路上，每一個(gè)孩子都將獨(dú)立的去面對(duì)以后的生活，路也要自己走，父母永久無法替代孩子去選擇，我前幾天在讀者上看到一篇文章說，孩子，走彎路是幸福的。不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利，對(duì)漫長的人生而言，那條彎路上的風(fēng)景，或許更美。

但是始終以來，我們一般的做法是：看到孩子走彎路舍命阻擋，不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折，不給她犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，一旦犯了錯(cuò)誤，不停的埋怨和責(zé)備孩子，讓他覺得自己是最無用的人。

（讓孩子走彎路的真理是，這是他們自己的選擇，不讓孩子走彎路，留給孩子的也不會(huì)是直路，而是破裂的路，那將是孩子一輩子要面對(duì)的茫然和被動(dòng)。其實(shí)，只要能自由選擇，就是幸福的，哪怕是一條曲折的路。）

我認(rèn)為，一個(gè)孩子由感性走向理性，由稚嫩走向成熟，重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)選擇，讓孩子在選擇中培育獨(dú)立意識(shí)，在選擇中成長。

在孩子的成長過程中，我也在有意識(shí)的培育她的獨(dú)立性，自理力量，讓孩子自己去選擇，去獨(dú)立完成一些事情。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在做飯上。

孩子很喜愛做飯，當(dāng)作一種放松方式。上學(xué)的時(shí)候沒時(shí)間做，一考試完當(dāng)天就迫不及待的下廚房了，說很想很想做飯了，整個(gè)寒假就駐扎在廚房了。對(duì)于做飯，大人覺得是個(gè)活，是個(gè)任務(wù)。對(duì)于孩子來講，他們可能會(huì)覺得很好玩。當(dāng)一堆原料經(jīng)過她的雙手變成美食的時(shí)候，她會(huì)覺得很有成就感。

幼兒園的時(shí)候，孩子回到家里，就會(huì)幫我擇菜。在廚房里看我怎么做飯，問各種問題。這個(gè)時(shí)候，我們許多大人，往往會(huì)說，上一邊玩去，別在這幫倒忙了。等上學(xué)了，就說你就好好學(xué)習(xí)就行了，什么事也不用你管，我想這樣的話絕大多數(shù)家長都說過。就這樣扼殺了孩子的奇怪???心和求知欲，造就了許多高分低能的孩子。

我想說，孩子不會(huì)做飯，不會(huì)干活，不是孩子的錯(cuò)，也不是孩子懶和笨，是大人的錯(cuò)，是我們太勤快了，我們包辦的太多了，我們太慣孩子了，我們不舍得，我們會(huì)心疼，我們怕這個(gè)怕那個(gè)。在孩子想嘗試做的時(shí)候，我們大人有支持她去做嗎？有敬重她的愛好嗎？是站在她的角度看問題的嗎？我們要學(xué)著放手。

孩子通過做飯理解了大人的辛苦，不會(huì)挑挑揀揀，知道了做任何事情都要做好預(yù)備，才不至于手忙腳亂，學(xué)會(huì)了共享，很有成就感。

其實(shí)生活中尤其是廚房里，物理和生物學(xué)問無處不在，那天在吃豆油皮的時(shí)候，聞到了一股酒精味（酵