寫人記事散文

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寫人記事散文1寫人記事散文

寫人記事類散文是指以記敘為主要表達(dá)方式，以人物、事件為主要表述對象，借寫人記事來表達(dá)自己的感受、感情、感悟的散文。

寫人的散文，著意于刻畫人物鮮明的思想性格；記事的散文，致力于發(fā)掘所敘之事的實(shí)質(zhì)。2文體特點(diǎn)

這類散文以敘述和抒情為主要表達(dá)手段，敘述多是日常生活較為平淡的人、事。

記事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常將若干零碎、瑣屑的生活片段組合成篇，而這些片段又以一線貫穿，來反映一個主題；記事散文所記之事一般來說都比較平凡，講究以小見大。寫人散文所寫或是一個人，或是幾個人，或是一類人，或是幾類人，甚至是幾者的綜合。人物形象的塑造通常是通過敘事、人物描寫來完成。寫人、敘事往往不可分離，文中的人、事都來自于生活，并非虛構(gòu)。無論寫人、敘事，其目的都是為了抒發(fā)感情，闡明事理。3

寫人記事散文，有的還側(cè)重記寫一定的風(fēng)物、場景。作者對它們不是純客觀的描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。文體特點(diǎn)蕭蕭《燈火》遲子建《啞巴與春天》豐子愷《送考》李笙清《故鄉(xiāng)的蘆花》閻連科《父親的樹》4文體特點(diǎn)寫人記事散文與寫景狀物散文的區(qū)別：寫景狀物散文重在通過景、物來抒發(fā)情感，寫人記事散文重在通過對人、事的敘寫來表情達(dá)意。寫人記事散文與小說的區(qū)別：傳統(tǒng)意義上的小說都有完整的故事情節(jié)、鮮明的人物形象和具體的環(huán)境背景等，而這些在散文中都不必求全。寫人記事散文常從一點(diǎn)引發(fā)開去，抒發(fā)種種生活感受，或延展出歷史、人生的哲學(xué)。5閱讀要點(diǎn)關(guān)注事件特征感受人物形象領(lǐng)悟作者情感6方法點(diǎn)撥1、線索類型：人物、事件、感情2、結(jié)構(gòu)關(guān)系：層進(jìn)、抑揚(yáng)、對比、突轉(zhuǎn)等3、人物的描寫：細(xì)節(jié)描寫（分析人物性格和心理）4、主旨與意蘊(yùn)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系社會背景；抓住作者的議論評價。7概括形象特征分析語句含義探討結(jié)構(gòu)安排賞析藝術(shù)手法提煉作品主旨探究深刻意蘊(yùn)常見題型8讀懂文章：通讀全篇，整體把握看清題目：審清題意，回讀原文掌握解題的一般規(guī)律（方法）解題思路9《鄉(xiāng)路上蹣跚的腳步聲》1．第3段畫線句子“父親在他愈來愈老的時候，越來越對事物想得開，不再眷戀更多的東西”這句話在文中有什么作用？請簡要分析。（4分）2．文中主要記敘了父親的哪幾件事情？請簡要概括。這些事情表現(xiàn)了父親怎樣的情懷？（6分）3．請鑒賞文中第8段畫線句子的語言特色及其表達(dá)效果。（4分）4．作者說“地是有良心講感情的，地是莊稼人的親人”，你同意這種說法嗎？請簡要說說你的理由。（6分）例題領(lǐng)路101．第3段畫線句子“父親在他愈來愈老的時候，越來越對事物想得開，不再眷戀更多的東西”這句話在文中有什么作用？請簡要分析。（4分）明確考察點(diǎn)：一段話在文中的作用解題入手點(diǎn)：思路結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、聯(lián)系小說復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容2012江蘇《考試說明》：注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個部分和各個方面之間的關(guān)聯(lián)和安排。參考答案：側(cè)面表現(xiàn)父親對土地的深情，為下文寫“父親放不下土地，舍不下村莊到地里的那段路程”作鋪墊。112．文中主要記敘了父親的哪幾件事情？請簡要概括。這些事情表現(xiàn)了父親怎樣的情懷？（6分）明確考察點(diǎn)：概括形象特征解題入手點(diǎn)：篩選文中信息2012江蘇《考試說明》：欣賞作品的形象，把握作品中塑造的人物形象。參考答案：事件：①趕著驢車收送骨頭，撐持一個家。②宰了在玉米地里長大的豬，把肉一家一家地送給鄉(xiāng)親。③有事沒事就去地里走走看看，和地嘮嘮，甚至經(jīng)常睡在地里。情懷：這些看似瑣碎的事情，卻具體而生動地表現(xiàn)了父親勤勞本分、樸實(shí)善良的美德，以及他對土地的鐘愛與癡情。（意思對即可）123．請鑒賞文中第8段畫線句子的語言特色及其表達(dá)效果。（4分）明確考察點(diǎn)：賞析藝術(shù)表現(xiàn)手法解題入手點(diǎn)：明確描寫對象內(nèi)容（特點(diǎn)）、找出各種表達(dá)技巧、注意效果、情感作用2012江蘇《考試說明》：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。答題模式：找名目（具體）、述內(nèi)容、賞作用（特點(diǎn)、情感）133．請鑒賞文中第8段畫線句子的語言特色及其表達(dá)效果。（4分）參考答案：這段文字選取了農(nóng)村傍晚時分特定的場景，運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，充分調(diào)動視覺、聽覺等各種感官，描寫了父親從地里回家的情形，生動地表現(xiàn)了父親與地里的莊稼和路邊的草樹結(jié)下的深厚情誼，照應(yīng)文章標(biāo)題。144．作者說“地是有良心講感情的，地是莊稼人的親人”，你同意這種說法嗎？請簡要說說你的理由。（6分）明確考察點(diǎn)：探究文本中的某些問題解題入手點(diǎn)：結(jié)合文本內(nèi)容，把握文章主題2012江蘇《考試說明》：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。154．作者說“地是有良心講感情的，地是莊稼人的親人”，你同意這種說法嗎？請簡要說說你的理由。（6分）同意。這句話是作為一位地地道道的農(nóng)民的“父親”的心聲，也是千千萬萬生于斯長于斯的農(nóng)民的心聲。土地是農(nóng)民的衣食父母，莊稼人沒有了土地，就像失去了親人一樣難受。父親跟土地打了一輩子交道，對土地有感情，心底牽掛；是土地讓父親感悟到生活的真諦。所以說，“地是莊家人的親人”。愛惜土地，適時耕種，土地就會孕育希望，無私奉獻(xiàn)。父親在土地上付出艱辛勞動，土地成了父親支撐一個家庭生活的源泉，所以說“地是有良心講感情的”。161、在篇章結(jié)構(gòu)上：

埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動情節(jié)發(fā)展

2、在表情達(dá)意方面（內(nèi)容上）：

渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）理解文中句子的作用17開頭：

1、引起下文，為下文作鋪墊或埋下伏筆。

2、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。3、點(diǎn)題。

中間：

1、單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用。

2、推動情節(jié)發(fā)展。

結(jié)尾：1、篇末點(diǎn)題

2、總結(jié)全文，深化中心

3、首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭或照應(yīng)題目

4、令人深思，給人警醒（啟示）或留有思考的余地1819《父親的樹》閻連科1．文中說：“另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了?！薄翱勺罱K，父親沒有砍棵樹?！比藗兛硺浜透赣H不砍樹各懷著怎樣的心理？表現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)？（4分）人們：心理：分了地就認(rèn)為地里的樹就成了自己的私有財產(chǎn)并擔(dān)心政策反復(fù)，政府會把田地收走。

品質(zhì)：看重私利缺乏對信念的堅守。父親：心理：不忍砍掉那棵還沒有真正長成的樹，期望它再長長。

品質(zhì)：父親的善良和對信念的堅守。練習(xí)鞏固202．請從修辭手法和表達(dá)效果兩個方面分析下面兩個句子的深刻內(nèi)涵。（4分）（1）樹樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。（2）樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視。（1）使用比喻手法，以“雪”的慘白陰冷比喻樹樁的“白”，給人一種觸目刺眼的感覺，形象地傳達(dá)出父親看到樹被砍伐后心理上的疼痛和傷感。（2）使用擬人手法，“樹樁的沉默和蔑視”是對人性貪婪和人們失去敬畏之心的無聲控訴。213．本文中作者多次把樹比喻成旗桿或旗。統(tǒng)觀全文，從三個方面簡要說說作者這樣寫的深刻用意。（6分）①像旗一樣直立挺拔的樹象征（或比喻）父親高大的形象及淳厚的美德。②“旗”象征“信念或信仰”，旗一樣的樹不斷被砍掉，說明人們逐漸失去了信念或信仰。③以“旗”喻“樹”，意在說明鄉(xiāng)村倫理中的人性與品德能夠蔭庇后人，可敬可畏，不容褻瀆。224．文章最后說：“只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會有新芽的，但不知那芽幾時才可長成樹。成了樹