第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

新課導入誰建立了大一統(tǒng)中央集權制度？誰鞏固了大一統(tǒng)中央集權制度？秦始皇漢武帝秦朝確立漢朝鞏固第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝概念解讀

中央加強對政治、經(jīng)濟、思想、軍事各方面的統(tǒng)一領導，形成中央集權的政治局面。政治統(tǒng)一經(jīng)濟統(tǒng)一文化統(tǒng)一軍事統(tǒng)一大一統(tǒng)概念漢朝建立后如何統(tǒng)治東方地區(qū)？如果也像秦朝一樣在全國實行郡縣制，讓中央任命的都縣長官用漢朝法律去管理東方地區(qū)，等于重走秦朝的老路，勢必再次引起東方社會，特別是楚、齊趙地的反抗。為了避免這種局面出現(xiàn)，劉邦因地制宜，實行郡國并行制，在東方楚、齊、趙、燕等地設立王國，讓諸侯王進行統(tǒng)治，在西方原秦、韓、魏等地設置郡縣，由中央任命的郡守縣令進行統(tǒng)治。——陳蘇鎮(zhèn)《大一統(tǒng)帝國的建立與鞏固：秦漢》漢初的統(tǒng)治：漢承秦制與郡國并行制“郡國并行制”：郡縣與分封并行

漢高祖劉邦郡國制西周秦朝分封制郡縣制西漢漢高祖劉邦為了讓漢室江山永固，采取了什么措施？高祖封王劉邦共封了七個異姓王和九個同姓王他們在王國內(nèi)可以：任免官吏，自征租賦，自鑄錢幣，自集軍隊。漢初的統(tǒng)治：漢承秦制與郡國并行制危機四伏閱讀教材P57--61，指出漢武帝面臨哪些危機

政治經(jīng)濟思想軍事社會秩序混亂諸侯王和豪強地主思想認識不一諸子百家學說流行經(jīng)濟命脈不控豪強富商大賈壟斷北境受到襲擾匈奴不斷侵犯北境

政治篇---“推恩令”的實施壹一、“推恩令”的實施1.背景

材料一：漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬乘，和天子一樣威風。他還自制弓箭數(shù)十萬，府庫的“珠玉寶器，多于京師”。

①諸侯王勢力強大，嚴重威脅到中央；材料二：（豪強地主）“役財驕溢,或至兼并豪黨之徒,以武斷于鄉(xiāng)曲”。

——《史記·平準書》

②地方豪強發(fā)展起來，反抗官府。一、“推恩令”的實施2、措施——（1）“推恩令”建議者：內(nèi)容：

作用：主父偃規(guī)定諸侯王除嫡長子繼承王位外，可將封地再次分給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。加強了中央王朝的統(tǒng)治。名為推恩德，實為削你國諸侯王諸侯王諸侯王諸侯王諸侯王侯侯侯侯諸侯王侯侯侯侯侯侯推恩令前后諸侯領地變化削弱王國勢力，加強中央集權。作用不費一兵一卒，巧妙削弱諸侯王勢力“推恩令”妙在哪里？2、措施——（3）削爵、奪地、除國酌金律:漢武帝以諸侯王所獻助祭的“酎金”成色不好或斤兩不足為借口而奪爵，被奪爵者達106人，占當時列侯的半數(shù)。

你送來的賀禮太薄，對朕不敬，削你的爵位！一、政治上的大一統(tǒng)——“推恩令”的實施

附益法：嚴禁官僚幫助諸侯王聚斂財富，，嚴禁官僚與諸侯王勾結并為他們獲取各種利益，阻止形成勢力集團。作用/影響：進一步加強了中央對地方的控制，從政治上鞏固了大一統(tǒng)。古之貴者不乘牛車，漢武帝推恩之末，諸侯寡弱，貧者至乘牛車。

——《晉書·輿服志》“六條問事”（注：刺史秩六百石）一條,強宗豪右田宅逾制,以強凌弱,以眾暴寡。二條,二千石不奉詔書,遵承典制,……三條,二千石不恤疑獄,風厲殺人,……四條,二千石選署不平,茍阿所愛,蔽賢寵頑。五條,二千石子弟恃怙榮勢,請記所監(jiān)。六條,二千石違公下比,阿附豪強,通行貨賂,割損正令。——《通典·職官》3、措施——（3）刺史制度一、“推恩令”的實施3、措施——（3）刺史制度一、“推恩令”的實施刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全國劃分為13個監(jiān)察區(qū)，稱為“十三”州部負責監(jiān)督地方官員，并抑制和打擊地方豪富。作用：抑制豪強勢力，加強中央對地方的控制。司隸校尉監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。

思想篇---“罷黜百家，尊崇儒術”貳1.背景二、“罷黜百家，尊崇儒術”材料一：主張“無為而治”的黃老思想在創(chuàng)造“文景之治”的同時，也使得西漢政權陷入一系列的危機之中?！酝踅ㄖ小稘h武帝“獨尊儒術”背景剖析》材料二：諸子百家的思想在社會上很流行。諸侯王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策。——《中國歷史（初中部編版）》思想問題：諸子百家思想活躍，不利于中央集權統(tǒng)治。諸不在六藝之科,孔子之術者,皆絕其道,勿使并進。

——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌飞咸焓侨f物的主宰，皇帝是上天的兒子。萬物要一統(tǒng)于上天，國家要一統(tǒng)于皇帝。國家應大力倡導儒家的忠君守禮的思想，禁止其他學說。

——董仲舒《春秋繁露》新儒學——天人感應（君權神授）；大一統(tǒng)；忠君守禮思想迎合了君主中央集權的需要董仲舒為什么選擇儒家呢？2.措施---“罷黜百家，尊崇儒術”二、“罷黜百家，尊崇儒術”董仲舒像（1）“罷黜百家，尊崇儒術”，把儒家學說立為正統(tǒng)思想；（2）在長安興辦太學，培養(yǎng)儒學人才;以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材;儒士進入各級政權機構;作用：儒家學說成為正統(tǒng)思想，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。學校教材人才途徑比一比漢武帝的“罷黜百家，尊崇儒術”和秦始皇的“焚書坑儒”的異同點“焚書坑儒”“罷黜百家，

尊崇儒術”相同點目的不同點方式和結果控制思想。鞏固統(tǒng)治采用法家思想，對其他思想粗暴破壞，加速了秦朝滅亡獨尊儒術以儒學為正統(tǒng)思想，促進了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固漢代講經(jīng)圖焚書坑儒

經(jīng)濟篇---鹽鐵專賣叁三、鹽鐵專賣1.背景經(jīng)濟問題：①富商大賈控制了國家經(jīng)濟命脈；

②農(nóng)民不事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)遭到破壞。材料一

富商大賈或蹛（zhì）財役貧（囤積財物，役使貧民）……冶鑄煮鹽，財或累萬金，而不佐國家之急，黎民重困。

釋義：富商大賈冶鐵鑄幣煮鹽，家財積累到萬金，而不幫助解決國家急難，黎民百姓陷于重困之中。材料二

記載：“夫用貧求富，農(nóng)不如工，工不如商……”釋義：因為貧困而想盡快致富，那么務農(nóng)不如做工，做工不如經(jīng)商……當時在經(jīng)濟上面臨哪些問題？2.措施三、鹽鐵專賣閱讀教材59頁第三小標題下全部內(nèi)容，完成表格。經(jīng)濟問題漢武帝的政策私人鑄幣富豪控制鹽鐵經(jīng)營權富豪唯利是圖鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢鹽鐵官營、專賣國內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價

五銖錢作用：國家財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策推行奠定了經(jīng)濟基礎。私人鑄幣鹽鐵私營哄抬物價“夫用貧求富,農(nóng)不如工,工不如商,刺繡文不如倚市門…”

——《史記·貨殖列傳》這種情況對國家的經(jīng)濟發(fā)展會造成什么影響？材料研讀材料研讀三、鹽鐵專賣①如果農(nóng)民棄農(nóng)經(jīng)商，會阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展，影響社會穩(wěn)定。②但是統(tǒng)治者長期過度重農(nóng)抑商，保護農(nóng)業(yè)，也會抑制經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)生不良后果。

軍事篇---北擊匈奴肆四、北擊匈奴1.背景秦末漢初，冒頓（mòdú)單于統(tǒng)一蒙古草原，不斷南下襲擾。漢初國力疲弱，自從高祖建立西漢到武帝100多年間，對匈奴以“和親”政策，每年還要送給匈奴大量糧食和布匹。軍事問題：北方匈奴的威脅未除四、北擊匈奴1.背景對和親政策的評價：屈辱的和親換來了半個多世紀的漢匈大體和平。軍事措施：衛(wèi)青霍去病北擊匈奴西漢茂陵霍去病墓前大型石刻

影響：匈奴再無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。西漢收復失地且大大拓展了疆域。河西四郡敦煌、酒泉武威、張掖公元前138張騫出使西域聯(lián)絡大月氏公元前127年河套戰(zhàn)役衛(wèi)青率兵奪回河套公元前121年河西戰(zhàn)役霍去病率兵奪取河西走廊公元前119年漠北戰(zhàn)役（高潮）衛(wèi)青、霍去病進擊漠北，大敗匈奴單于。衛(wèi)青、霍去病雕塑軍事政治思想經(jīng)濟匈奴犯邊襲擾大漢諸侯壯大豪強橫行思想混亂威脅統(tǒng)治富商大賈控制經(jīng)濟命脈一統(tǒng)偉業(yè)①實施推恩令（主父偃）②借口削爵奪地除國③建立刺史制度“罷黜百家，尊崇儒術”（董仲舒）①統(tǒng)一鑄造五銖錢②鹽鐵官營、專賣③調(diào)配物資，平抑物價派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴（漠北戰(zhàn)役）影響：漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期四、北擊匈奴對比西漢與秦朝的疆域圖，看看有什么變化？3.結果在國力強盛的基礎上，漢王朝的影響力遠達邊遠地區(qū)，以中原漢文化為核心的版圖得以拓展。人物措施政治經(jīng)濟思想文化軍事主要貢獻秦始皇漢武帝創(chuàng)立大一統(tǒng)專制主義中央集權制度“推恩令”刺史制度鞏固大一統(tǒng)統(tǒng)一貨幣圓形方孔半兩錢；度量衡鑄造五銖錢，鹽鐵專賣，平抑物價“焚書坑儒”“罷黜百家

獨尊儒術”蒙恬北擊匈奴；修長城衛(wèi)青霍去病三次反擊匈奴（漠北戰(zhàn)役）建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家鞏固了大一統(tǒng)，使西漢進入鼎盛時期秦皇漢武統(tǒng)一文字為小篆興辦太學課堂小結你如何評價漢武帝的功績？【拓展延伸】

歷史人物評說

評價歷史人物的方法：對人物的評價，我們要采取辯證唯物主義和歷史唯物主義的態(tài)度，不可片面分析。要把人物放在當時的歷史環(huán)境條件下，進行分析和評價在當時起的作用。既要看主流又要看到缺點或不足；既要看到功又要看到過，要一分為二評價歷史人物。

歷史人物評說漢武帝是我國封建社會具有雄才大略的皇帝，杰出的政治家。政治上，他頒布“推恩令”，解