幼兒園小班數(shù)學活動教案范文集合匯總

幼兒園小班數(shù)學活動教案范文集合匯總幼兒園小班數(shù)學活動教案范文集合匯總

老師要有機融合各領域內(nèi)容，提高感知力量，培育幼兒的合作意識，讓幼兒在歡樂中學習和成長。以下是我整理的幼兒園小班數(shù)學活動教案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

幼兒園小班數(shù)學活動教案范文一:一樣的放一起

活動目標：

1.喜愛數(shù)學活動，體驗勝利帶來的歡樂。

2.加深對各類物品的熟悉。

3.能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品。

活動預備：

1.面包、糖果、水果標記的筐子各一個。

2.面包、糖果、水果混放在一起。

3.猴子頭飾一個。

活動過程：

1.出示小猴頭飾，引起幼兒愛好。

(1)出示小猴頭飾，情景導入，小猴的超市要開業(yè)了，商品許多，小猴子忙不過來，請小伴侶幫忙整理貨架。

2、按物品標志擺放物品。

(1)老師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物?

(2)老師出示有標志的筐子，請幼兒觀看上有什么標志。

(3)老師提問引導幼兒爭論食品應當在怎么放?引導幼兒依據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標志的筐子里。

(4)請個別幼兒上臺示范，按標志選擇用品擺放，如：按蘋果標志把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里。

(5)分三組進行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。

3.嬉戲“小猴商店”

(1)老師情景導入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里”

(2)嬉戲進行2——3次，老師指導。

幼兒園小班數(shù)學活動教案范文二:數(shù)數(shù)有多少

教材分析：

在日?；顒又谐Ｂ牭叫“嘤變簳S口說出1、2、3、4、5……，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符。3—4歲的幼兒已經(jīng)進行點數(shù)、計數(shù)活動，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學期，經(jīng)過一個多學期的學習和訓練，已經(jīng)能夠按挨次口頭數(shù)數(shù)，能夠手口全都地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。依據(jù)幼兒計數(shù)力量進展的挨次：按挨次口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物，特設計此次數(shù)學教育活動。

活動目標：

1.能手口全都的點數(shù)1——7的數(shù)，并能大聲的說出自己的操作過程。

2.體驗數(shù)學活動點數(shù)匹配的樂趣。

活動重難點：

能手口全都的點數(shù)1——7的數(shù)。

活動預備：

1.課件《數(shù)數(shù)有多少》

2.操作材料：排序板、每個幼兒8朵花

活動過程：

1.手指嬉戲《手指變變變》

師：今日我們一起來玩?zhèn)€嬉戲《手指變變變》

一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。兩根手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。三根手指頭呀，變呀變呀，變成金孔雀呀。四根手指頭呀，變呀變呀，變成大花貓呀。五根手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。我是一只肚子特別特別餓的打老虎，想找一只小動物吃……。

2.引導幼兒點數(shù)。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天給我們大家?guī)砹撕芏嗟亩Y物，一起去看看吧。

(展現(xiàn)課件)

(1)出示幻燈片大公雞，有幾只大公雞。

(2)誰又來了，出示幻燈片兩只小雞。老師帶幼兒一起點數(shù)，并說出總數(shù)。

(3)這次是誰來了，來了幾只蝴蝶，請幼兒說出總數(shù)，并提示幼兒把話說完整。

(4)春天還有漂亮的花朵，來數(shù)一數(shù)，這有幾朵花?

(5)還有一件好吃的禮物呢?請幼兒點數(shù)。

3.熟悉排序板。

(出示排序板)

提問：(1)排序板上有什么?

(2)應當從小紅旗開頭點數(shù)。請小伴侶們手拿著小紅旗進行點數(shù)。

4.幼兒練習點數(shù)。

每位幼兒先點數(shù)5以內(nèi)的花朵，點數(shù)正確的幼兒老師嘉獎一朵花，然后再進行點數(shù)，依據(jù)不同層次的幼兒，點數(shù)數(shù)量漸漸增加。幼兒點數(shù)

5.花兒朵朵

請幼兒把花貼到自己身上，同時會說1朵花、2朵花、3朵花……。貼好后進行嬉戲。

幼兒園小班數(shù)學活動教案范文三:喂娃娃

活動設計背景

“辦家家”是幼兒愛玩的嬉戲，最近我時常發(fā)覺我班小伴侶常常三個人在一起玩“辦家家”嬉戲。于是，我借此機會組織一次“喂娃娃”主題活動，幼兒可以親自動手喂娃娃，體驗勞動的樂趣，感受自己的力量，體會到一種自我發(fā)覺的價值。在動手喂娃娃的過程中，老師引導幼兒有目的地操作、觀看、，有機融合各領域內(nèi)容，提高感知力量，培育幼兒的合作意識，讓幼兒在歡樂中學習和成長。

活動目標

1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨立進餐與共享的歡樂;

2、學習兒歌《喂娃娃》，學會正確的吃飯方法;

3、通過嬉戲《辦家家》，讓幼兒仿照爸爸、媽媽來喂娃娃，熬煉幼兒手部肌肉的敏捷性。培育幼兒合作的力量。

4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習慣;

5、教育幼兒自己能做的事情自己做。

教學重點、難點

讓幼兒仿照爸爸、媽媽來喂娃娃，熬煉幼兒手部肌肉的敏捷性。

活動預備

1、物質(zhì)預備：

(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。

(2)幼兒進餐圖片或錄像帶(一個是幼兒獨自吃飯的;一個是大人喂飯的)。

2、閱歷預備：

學習歌曲《辦家家》,觀賞兒歌《喂娃娃》;

活動過程：

一、律動：《我們大家做得好》;集中幼兒留意力。

拍拍小手點點頭，

拍拍小手叉好腰，

我把小手舉起來，

我們大家做得好!

二、與幼兒談話，引出活動主題;

小伴侶，誰情愿英勇的告知老師，在家里吃飯的時候，你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)

小伴侶可真棒，是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老師今日帶來了很多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣關心他們呢?(幼兒說出解決的方法——喂娃娃)。

三、老師示范正確拿勺喂娃娃的方法。

1、學習兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈活，

三個指頭捏小勺，

輕輕舀，漸漸送，

我的本事真不小。

2、老師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學習正確拿勺方法。

四、幼兒小組合作;

1、老師這里還有很多肚子餓的瓶娃娃，小伴侶快幫幫忙，喂飽它們吧。

2、嬉戲：辦家家。

幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培育幼兒的合作精神。

(1)復習歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

(2)嬉戲規(guī)章：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點指導力量弱的幼兒正確使用勺子盛東西。

五、對幼兒進行健康教育。

1、小伴侶，娃娃都吃飽