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文檔簡介
試卷代號:2079 座位號□現(xiàn)代教師學導論試題(開卷)2019年1月題號二三四分數(shù)一選出并將題號填入括弧之中。每小題4分,共計20分)1.古希臘和羅馬的上層階級,經常雇傭奴隸擔任教師,這被稱為()。A.奴仆B.教仆C.墊師D.蒙師2.學生發(fā)展是有規(guī)律的,以下哪項不屬于學生發(fā)展的規(guī)律?()A.發(fā)展的順序性B.發(fā)展的不平衡性C.發(fā)展的階段性D.發(fā)展的同質性3.教師在發(fā)展期要解決的矛盾和問題是(A.適應環(huán)境B.學習基礎知識C.熟練化D.有所創(chuàng)造A.教師所具有的特定的學科知識,如語文知識、數(shù)學知識等B.教師在什么時候、為什么以及在什么條件下才能更好地運用原有知識、經驗開展教學的一種知識類型,這也就是具體的教育科學知識C.教師積累的教學經驗,即教師在實現(xiàn)教學目的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關的知識D.教師所具備的十分廣博的文化知識5.下面哪個選項不屬于教師職業(yè)倦怠的三種行為反應?()A.情緒耗竭B.性格解體C.降低成就感D.抑郁癥意識的分析和體會。25分)7.中小學教師的繼續(xù)教育具有何種特點?顯然是難以原諒的錯誤。幸運的是麥克勞德遇到了一位高明的校長,校長的懲罰是要麥克勞罰”,使小麥克勞德愛上了生物學,并最終因他發(fā)現(xiàn)試卷代號:2079國家開放大學(中央廣播電視大學)2018年秋季學期“開放??啤逼谀┛荚?供參考)2019年1月道德修養(yǎng)的繼續(xù)教育。(4分)對相關教育現(xiàn)象,特別是對自己的教學能力和所教學生的個體性認識。教師的教育行為具有指導作用,影響教師對教育價值的認識以及對教育行為的改進?,F(xiàn)階段的學效能感等方面形成正確的認識,其中形成正確的學
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