信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)信息技術(shù)?興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?范本一?個(gè)學(xué)期的?象棋興趣?小組工作?已經(jīng)結(jié)束?，在學(xué)校?的正確指?引和全校?教師的大?力支持下?，我緊緊?圍繞素質(zhì)?教育的各?項(xiàng)要求，?以及中國(guó)?象棋的教?學(xué)特點(diǎn)，?完滿的完?成了象棋?興趣小組?的各項(xiàng)工?作。現(xiàn)對(duì)?一學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?1、充分?發(fā)揮中國(guó)?象棋的能?充分發(fā)展?學(xué)生抽象?思維的特?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)?能力及思?維能力。?中國(guó)象棋?的學(xué)習(xí)主?要以學(xué)生?自學(xué)打譜?、鍛煉思?維為主的?，各種形?式的對(duì)弈?都是為學(xué)?生學(xué)會(huì)思?維作基礎(chǔ)?的。正是?由于棋類?活動(dòng)的這?一特點(diǎn)。?我們首先?將中國(guó)象?棋小組分?為兩個(gè)不?同層次的?小組：即?陶冶、何?暉等已經(jīng)?有較好基?礎(chǔ)的學(xué)生?為一組、?其他如王?建業(yè)、李?杰等學(xué)棋?時(shí)間短的?學(xué)生為一?組。這樣?更易于學(xué)?生掌握不?同層次的?知識(shí)，進(jìn)?行不同層?次的教學(xué)?。陶冶、?何暉等同?學(xué)的主要?教學(xué)內(nèi)容?的是象棋?布局與布?局陷阱、?殘局初步?知識(shí)和實(shí)?戰(zhàn)為主；?王建業(yè)、?李杰等主?要學(xué)習(xí)棋?子的功能?與走法，?勝負(fù)和和?判定及基?本殘局。?在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中我?們充分發(fā)?揮學(xué)生的?主動(dòng)性，?比如：在?學(xué)習(xí)棋子?的功能與?走法時(shí)，?我們指定?要學(xué)的內(nèi)?容，然后?讓學(xué)生自?己去實(shí)踐?、去體會(huì)?，最后老?師與學(xué)生?共同總結(jié)?。經(jīng)過(guò)幾?個(gè)月的學(xué)?習(xí)與活動(dòng)?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)效?果非常好?，而且培?養(yǎng)了學(xué)生?的自學(xué)和?創(chuàng)新能力?，同時(shí)也?鍛煉了學(xué)?生的思維?。2、?開展的競(jìng)?賽活動(dòng)。?為了檢驗(yàn)?學(xué)生在象?棋興趣小?組的學(xué)習(xí)?情況，我?還分別在?不同階段?舉行了象?棋種比賽?。在剛剛?學(xué)完基礎(chǔ)?知識(shí)后，?舉行了基?礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)?賽和小組?內(nèi)部的對(duì)?弈比賽。?高班在學(xué)?習(xí)完殘局?初步知識(shí)?之后就舉?辦了全組?性質(zhì)的解?殘局高手?賽，并在?____?月份和_?___月?份又分別?舉行了全?班循環(huán)賽?和種子選?手選拔賽?。由于這?些活動(dòng)的?開展不僅?使象棋興?趣小組的?學(xué)生知識(shí)?掌握的更?扎實(shí)，而?且更重要?的是進(jìn)一?步增強(qiáng)了?全校學(xué)生?學(xué)習(xí)象棋?、鍛煉思?維的積極?性?，F(xiàn)在?，大家都?以會(huì)用象?棋來(lái)給自?己的大腦?做體操為?榮。3?、___?_人參賽?陣容初現(xiàn)?端倪。男?子陶冶、?何暉和彭?少華，女?子張力文?和朱嬌嬌?，其中陶?冶、何暉?是我從四?年級(jí)就開?始帶的，?經(jīng)過(guò)三年?的訓(xùn)練，?棋力水平?已經(jīng)超過(guò)?了上次我?校參賽的?男選手，?女子水平?也較上次?參賽時(shí)有?了提高。?4、認(rèn)?真做好梯?隊(duì)建設(shè)。?這項(xiàng)工作?還需要廣?大班主任?的支持。?5、存?在的不足?：(1?)教師理?論水平還?要進(jìn)一步?提高和加?強(qiáng)。教育?教學(xué)的方?法也有待?提高。?(2)在?課堂的指?導(dǎo)力度還?不夠。在?教學(xué)計(jì)算?步數(shù)較多?的棋路時(shí)?，總感力?不從心。?(3)?象棋興趣?小組的管?理方面還?需要加強(qiáng)?。6、?一步的工?作打算：?(1)?積極參加?各級(jí)業(yè)務(wù)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，并不斷?通過(guò)自學(xué)?提高自己?的棋力水?平。(?2)繼續(xù)?在以后的?工作中開?展各種競(jìng)?賽活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?的素質(zhì)。?(3)?象棋興趣?小組的管?理要做的?再細(xì)、再?認(rèn)真一些?。信息?技術(shù)興趣?小組活動(dòng)?總結(jié)范本?（二）?一年的教?學(xué)工作即?將結(jié)束了?，回顧這?一年來(lái)繪?畫小組的?活動(dòng)情況?，雖取得?了一定的?成績(jī)，也?有一些不?足之處。?通過(guò)這學(xué)?期的興趣?小組的學(xué)?習(xí)，同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?興趣十分?濃厚，許?多同學(xué)要?求能有機(jī)?會(huì)再進(jìn)行?學(xué)習(xí)，而?且在這些?興趣者的?指引下有?不少學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?參加了小?組學(xué)習(xí)。?為了下學(xué)?年能更好?的開展興?趣小組，?特將這一?年來(lái)的活?動(dòng)情況總?結(jié)如下，?以便以后?能做到取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?有所提高?。一、?培養(yǎng)了學(xué)?生的對(duì)美?術(shù)的興趣?：所有?參加興趣?小組的同?學(xué)都有這?么一個(gè)感?受：就是?以前畫畫?只是應(yīng)付?老師的作?業(yè)。但通?過(guò)學(xué)習(xí)他?們意識(shí)到?他們不再?是被動(dòng)的?而是變成?主動(dòng)的學(xué)?習(xí)，他們?的學(xué)習(xí)能?夠自覺(jué)完?成了而且?還能頭頭?是道地向?同學(xué)介紹?他所學(xué)習(xí)?到的知識(shí)?。在教學(xué)?中遵循審?美的規(guī)律?，多給學(xué)?生感悟藝?術(shù)作品的?機(jī)會(huì)，引?導(dǎo)學(xué)生展?開想象，?進(jìn)行比較?。擺脫以?往簡(jiǎn)單的?講解代替?學(xué)生的感?悟和認(rèn)識(shí)?，通過(guò)比?較、討論?等方法，?引導(dǎo)學(xué)生?體驗(yàn)、思?考、鑒別?、判斷，?努力提高?他們的審?美趣味。?在他們的?影響下更?多的學(xué)生?想?yún)⒓优d?趣小組。?二、增?加了學(xué)生?的知識(shí)面?：在繪?畫興趣小?組的活動(dòng)?中不僅是?講解了美?術(shù)的基本?知識(shí)，而?且更多的?是讓學(xué)生?掌握了許?多繪畫的?基本技法?，使他們?的知識(shí)面?得到很大?的拓展。?在這學(xué)期?的活動(dòng)中?創(chuàng)設(shè)一定?的文化情?境，增加?文化含量?，使學(xué)生?通過(guò)美術(shù)?學(xué)習(xí)，加?深對(duì)文化?和歷史的?認(rèn)識(shí)，加?深對(duì)藝術(shù)?的社會(huì)作?用的認(rèn)識(shí)?、樹立正?確的文化?價(jià)值觀，?涵養(yǎng)人文?精神。?三、增加?了實(shí)踐的?機(jī)會(huì)：?由于興趣?小組不僅?有室內(nèi)的?理論學(xué)習(xí)?而且還參?與了實(shí)踐?，給很多?同學(xué)以動(dòng)?手的機(jī)會(huì)?，贏得了?家長(zhǎng)們的?好評(píng)。而?更大的就?是“美術(shù)?來(lái)源于生?活而美化?生活”，?使他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)?美術(shù)的用?處。當(dāng)然?也更增加?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?四、定?期舉