學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁學(xué)前教育?專業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?為期_?___個(gè)?星期的教?育實(shí)習(xí)就?快要結(jié)束?了，然而?就在此刻?，我發(fā)現(xiàn)?自己已經(jīng)?深深愛上?了這所學(xué)?校，愛上?了我的學(xué)?生、我的?指導(dǎo)老師?老師。?第一次品?味到了作?為一位實(shí)?習(xí)生即將?離開自己?老師和學(xué)?生的那份?依依不舍?。初為?人師，對(duì)?我而言，?難的不是?膽量，不?是去克服?緊張，因?為我在讀?高中的時(shí)?候就幫老?師上過一?些習(xí)題課?，那時(shí)候?他們稱我?為毛老師?,而且我?還有既是?同學(xué)又是?學(xué)生的同?學(xué)。四年?之后，我?又聽到了?毛老師這?個(gè)稱號(hào)，?這一次我?感覺它是?如此的真?實(shí)。對(duì)我?而言，難?的正是細(xì)?節(jié)上的問?題。第?一次試講?時(shí)，本以?為自己已?經(jīng)準(zhǔn)備得?很充分了?，但課堂?上出現(xiàn)了?不少的問?題，董老?師和高老?師都給我?提出了很?多寶貴的?意見，指?出了我的?問題主要?是一些細(xì)?節(jié)問題。?比如板書?設(shè)計(jì)問題?，教師語?言的簡(jiǎn)潔?問題，課?堂節(jié)奏的?控制問題?。這時(shí)?，我才明?白，備課?不僅僅是?把每個(gè)知?識(shí)點(diǎn)搞清?楚，把上?課的流程?搞清楚就?可以，而?是要考慮?到很細(xì)的?地方，比?如你的這?句話寫到?黑板的什?么位置，?前后兩個(gè)?知識(shí)點(diǎn)用?什么語言?來銜接等?，對(duì)于我?們初次上?課的人尤?其是這樣?。此后，?我多次認(rèn)?真的聽了?高老師的?課，根據(jù)?兩位老師?的意見去?找那些不?同的細(xì)節(jié)?，以改正?自己的不?足，提高?自己的教?學(xué)技能。?后來高?老師給了?我不少的?課，我在?課堂上開?始注意了?板書問題?、教師用?語的精煉?和連貫問?題以及課?堂節(jié)奏的?控制問題?，漸漸的?找到了一?些感覺。?每堂課上?完后，有?要走到教?室后，看?看這節(jié)課?的板書有?沒有問題?，下次應(yīng)?該注意什?么，能后?想一想：?這堂課自?己做的好?的有那些?，不好的?地方有那?些。我感?到，我的?教學(xué)能力?有了較大?的提高，?對(duì)于小學(xué)?課堂有了?更清楚的?認(rèn)識(shí)。?當(dāng)然，我?離一名優(yōu)?秀教師的?距離還很?遠(yuǎn)，但我?相信這次?實(shí)習(xí)為我?打下了一?定的基礎(chǔ)?，基本達(dá)?到了一名?合格的教?師的水平?。在此?，我真心?的感謝高?老師這一?個(gè)半月來?對(duì)我的悉?心教導(dǎo)和?培養(yǎng)，同?時(shí)也感謝?董老師對(duì)?我的指導(dǎo)?，更要感?謝那群可?愛的孩子?們!學(xué)?前教育專?業(yè)實(shí)習(xí)總?結(jié)模板（?二）在?____?市___?_幼兒園?實(shí)習(xí)的短?暫時(shí)間里?，在幼兒?園各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的幫助下?，我比較?成功的將?自己所學(xué)?理論知識(shí)?和技能運(yùn)?用到了實(shí)?踐中，順?利的完成?了教育實(shí)?習(xí)任務(wù)，?并且我覺?得自己學(xué)?到了很多?東西，并?深刻了解?了作為一?名幼兒教?師該面對(duì)?的生活是?怎樣的、?該具備的?心態(tài)是怎?么樣的、?在以后的?工作生活?中，我該?怎樣要求?自己及自?己又該向?怎樣的一?個(gè)層次邁?進(jìn)，等等?。我認(rèn)為?這次實(shí)習(xí)?對(duì)我的職?業(yè)生涯計(jì)?劃來說是?十分重要?的，我的?收獲很多?。下面我?將把自己?在這一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)生活中?，自己是?怎樣做的?及自己的?收獲和感?觸，如實(shí)?地進(jìn)行總?結(jié)。一?、見習(xí)階?段：我?認(rèn)真、仔?細(xì)、勤學(xué)?好問，能?隨時(shí)時(shí)做?好觀察筆?記，并主?動(dòng)接近幼?兒、幼兒?園的老師?，從而很?順利的開?始了自己?的實(shí)習(xí)生?活。入?園的第一?天，我被?分在了大?二班，這?是一個(gè)比?較鬧的班?，班上一?共有__?__個(gè)幼?兒，有三?個(gè)老師，?園長(zhǎng)擔(dān)任?了大二班?的主教老?師。我在?大二班見?習(xí)了一天?，這一天?里，我一?邊看主教?老師上課?，一邊幫?助保育老?師打掃衛(wèi)?生。雖然?，覺得有?點(diǎn)累，但?是我并沒?有任何怨?言，因?yàn)?我覺得自?己學(xué)到了?很多經(jīng)驗(yàn)?。大二?班的一日?生活的時(shí)?間安排是?比較合理?的?？赡?是由于幼?兒園的辦?學(xué)理念及?家長(zhǎng)的要?求，我們?大二班開?設(shè)的課程?很多，一?天至少有?四節(jié)正課?，所以在?教學(xué)過程?中，主教?老師就沒?有太多的?將游戲貫?穿到活動(dòng)?中。大?二班的常?規(guī)不是很?好，總是?要老師大?聲的說話?，小朋友?才安靜下?來。在與?新來的一?個(gè)助教老?師交流和?自己的觀?察中，我?認(rèn)識(shí)到了?：一個(gè)班?級(jí)的常規(guī)?管理是很?重要的;?并且認(rèn)識(shí)?到：幼兒?的常規(guī)管?理和良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成是從要?從幼兒入?園的那天?起就要認(rèn)?真對(duì)待的?。保育?老師在幼?兒入園后?要清理幼?兒的書包?，看幼兒?是否帶了?藥或者危?險(xiǎn)的玩具?等;然后?在幼兒活?動(dòng)后清理?活動(dòng)地點(diǎn)?，組織幼?兒喝水、?如廁等;?在幼兒將?離遠(yuǎn)的時(shí)?候，幫幼?兒整理好?衣服，讓?幼兒干干?凈凈、穿?得整整齊?齊地回家?，以此可?以告訴家?長(zhǎng)，幼兒?在幼兒園?很好，家?長(zhǎng)可以放?心的將孩?子送到我?們手上。?在見習(xí)?的這一天?里，我對(duì)?____?幼兒園的?工作時(shí)間?安排及幼?兒的一如?生活安排?有了初步?的了解，?知道了主?教老師及?保育老師?的職責(zé)，?對(duì)于保育?的內(nèi)容、?要求和方?法有了一?定的了解?。二、?實(shí)習(xí)階段?：我做?到了保教?想結(jié)合，?能關(guān)注幼?兒的身心?發(fā)展，使?幼兒在游?戲中學(xué)習(xí)?、在游戲?中成長(zhǎng)。?在來幼?兒園的第?二天，園?長(zhǎng)就讓我?獨(dú)立帶班?。帶的是?小班，班?上只有十?二個(gè)幼兒?。雖然小?班人數(shù)比?較少，但?是，當(dāng)時(shí)?我心里的?壓力蠻大?的，因?yàn)?自己從來?沒帶過班?，而且自?己對(duì)于幼?兒園的情?況和小班?幼兒的情?況不是很?了解，后?來想了想?，對(duì)自己?說：現(xiàn)在?你要以一?個(gè)幼兒教?師的身份?嚴(yán)格要求?自己，不?要總以自?己是實(shí)習(xí)?生的借口?而錯(cuò)失鍛?煉自己的?機(jī)會(huì)，所?以我也就?很樂意的?到了小班?，開始了?我的實(shí)習(xí)?生活。?在活動(dòng)之?前，我都?會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)?備好活動(dòng)?教案，就?算是按照?教師用書?上的教案?上課，我?也會(huì)很認(rèn)?真的看教?案是站在?誰的角度?寫的，活?動(dòng)過程設(shè)?計(jì)是否合?理等;當(dāng)?然在活動(dòng)?中我都會(huì)?將游戲貫?穿其中，?這也是幼?兒很樂意?接受的學(xué)?習(xí)方式。?在教育?活動(dòng)之余?，我也會(huì)?很好的做?好保育工?作，特別?是實(shí)習(xí)的?第三周之?后，由于?幼兒園做?飯的阿姨?辭職了，?幼兒園沒?有人做飯?吃，所以?把我們班?的保育老?師調(diào)去邊?做飯，邊?做小班的?保育老師?，這樣一?來，幾乎?是我一個(gè)?人帶著小?班的幼兒?開展一日?活動(dòng)。在?活動(dòng)中，?我能按照?一日計(jì)劃?開展活動(dòng)?，并能照?顧好幼兒?的飲食起?居，讓幼?兒開開心?心的來幼?兒園，健?健康康的?回家。?1、實(shí)習(xí)?態(tài)度很認(rèn)?真，并且?切實(shí)的做?到了保教?相結(jié)合，?關(guān)注了每?個(gè)幼兒的?身心發(fā)展?，發(fā)自內(nèi)?心的疼愛?、照顧幼?兒。冬?天的天氣?越來越冷?，我會(huì)幫?幼兒蓋好?被子，提?醒幼兒多?喝水，讓?幼兒喝溫?水;帶幼?兒多做熱?身運(yùn)動(dòng)，?告訴幼兒?關(guān)于冬天?的知識(shí)，?幫助幼兒?建立防寒?保暖的意?識(shí)。很多?時(shí)候，有?很多小朋?友會(huì)跑到?我面前說?：“唐媽?媽，你摸?我的手咯?，好冰的?。我要多?穿衣服了?”等等之?類的話。?4、與?家長(zhǎng)的交?流很密切?、與幼兒?園的老師?的關(guān)系處?理得很好?。我會(huì)每?周我都會(huì)?認(rèn)真寫好?家園聯(lián)系?手冊(cè)，把?幼兒在幼?兒園的情?況詳細(xì)的?告訴家長(zhǎng)?，也經(jīng)常?打電話家?訪了解幼?兒在家的?表現(xiàn);每?天我都主?動(dòng)向老師?問好，熱?情幫助老?師、虛心?向她們請(qǐng)?教，與老?