2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文七年級上冊第二單元教案讀散步學(xué)以小見大的寫法

教師姓名單位名稱填寫時間學(xué)科語文年級/冊七年級（上）教材版本人教版課題名稱讀《散步》，學(xué)以小見大的寫法難點名稱通過學(xué)習(xí)《散步》，體會文章由散步寫尊老愛幼主題。難點分析從知識角度分析為什么難散步是日常生活中的一件小事，由散步到寫尊老愛幼主題，體味以小見大的手法，學(xué)生對于這種手法運用掌握具有一定的難度。從學(xué)生角度分析為什么難以小見大的寫法的運用，以及借散步表現(xiàn)的尊老愛幼的主題，七年級學(xué)生第一次系統(tǒng)接觸具有一定的難度。難點教學(xué)方法1.通過《散步》閱讀回放，體味以小見大的寫法。2.通過閱讀探究掌握以小見大的寫法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.閱讀回放：這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。2.人到中年，對上，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母的責(zé)任；對下，承擔(dān)著培養(yǎng)、教育子女的責(zé)任。所以，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣？由散步到尊老愛幼，以小見大的手法，意蘊豐富。知識講解（難點突破）3.以小見大：它往往在選材上或擷取一個片斷,或定格一幅畫面,或捕捉一個瞬間,或選擇一件小事,通過多種表現(xiàn)技法,努力開掘、提煉,寫出它的內(nèi)涵,以一目盡傳精神,反映深刻的文章主題。4.“小中見大”常見方式：（1）以生活小事見大，所謂“以小事見大”：文章往往通過敘寫生活中的一件小小的極其平常的事情從中來闡述一個大的主題。生活小事散步到重大主題尊老愛幼?！靶∈乱姶蟆本唧w方法：選取尋常小事挖掘閃光處（情、理）。從小的材料中選取一個細(xì)小點挖掘出閃光而有普遍意義的大主題，發(fā)掘別人之所未發(fā)現(xiàn)的東西,以獨特的感悟撼人心靈，從而以小而見大。（2）以平凡人物見大。寫“小點”：寫出小人物所做小事中的一、二個點，如一個神態(tài)，一句話，一個動作即可。寫“缺點”：亮“缺點”讓內(nèi)容更搶眼，描“缺點”讓形象更豐滿?！安煌昝馈弊屓宋镄蜗蟾巴昝馈保晜€人身上的不完美就是正視人生的不完美。寫“亮點”：寫人物，最終是要寫出小人物身上感人的亮點，以小見大，要善于把小事寫細(xì)致。一個動作、一種表情、一個特點可以用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致入微的描繪，使讀者如見其人。經(jīng)典課文《阿長與〈山海經(jīng)〉》：小人物：保姆阿長：不識字、滿身缺點、讓人反感憎惡；大主題：給我買《山海經(jīng)》、熱情善良、關(guān)心小孩、讓“我”感動敬佩、深切懷念。以尋常景、物見大：這類文章的文章特點是：文章通過選取生活中自己非常熟悉的景或者物，通過相關(guān)人物和事件的敘寫或?qū)ζ浼?xì)致的描寫，從而表現(xiàn)深刻的主題。經(jīng)典課文：賈平凹《一顆小桃樹》：雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，拌著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。事物：一顆小桃樹：弱小、猥瑣、瘦瘦黃黃、被豬拱、討人嫌險被砍、經(jīng)歷風(fēng)雨摧殘。大主題：頑強(qiáng)與風(fēng)雨搏斗、綻放花苞、不屈不撓、執(zhí)著追求。課堂練習(xí)（難點鞏固）牛刀小試：從本節(jié)課所學(xué)的“以小見大”的三種方法中任選一種，構(gòu)思一個大主題。以生活小事見大；以平凡人物見大；以尋常景、物見大。佳作賞析：我和父親一起走泥路泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？——題記人生正是在不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。當(dāng)競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當(dāng)時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜?；氐郊液螅赃^晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到我們走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡?！备赣H邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現(xiàn)人生的價值。我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中收獲的智慧。挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價值，才能書寫生命的意義。我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。?。汉透赣H走泥路大