如何組織臨床小講課醫(yī)學(xué)課件

如何組織臨床小講課如何組織臨床小講課1分享主要內(nèi)容了解臨床小講課教學(xué)中的基本要求臨床小講課的實(shí)施流程分享主要內(nèi)容了解臨床小講課教學(xué)中的基本要求臨床小講課的實(shí)施流2臨床小講課特點(diǎn)1一種常用臨床教學(xué)方法2結(jié)合專業(yè)實(shí)際開(kāi)展理論教學(xué)3注重運(yùn)用理論知識(shí)解決臨床實(shí)際問(wèn)題4提高臨床授課能力5開(kāi)闊思維、補(bǔ)充教材與理論的不足臨床小講課特點(diǎn)1一種常用臨床教學(xué)方法2結(jié)合專業(yè)實(shí)際開(kāi)展理論教3臨床小講課授課教師：有臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師（主治醫(yī)師以上）授課時(shí)間：一般1課時(shí)（45—50分鐘）授課對(duì)象：實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生、規(guī)培生等授課內(nèi)容：系統(tǒng)理論課的補(bǔ)充系統(tǒng)理論課的補(bǔ)充?？瓢Y狀、體征的鑒別診斷進(jìn)展（分類、診療技術(shù)）以及指南，專家共識(shí)等臨床小講課授課教師：有臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師（主治醫(yī)師以上）4授課理念A(yù)理念更新傳授知識(shí)獲取知識(shí)B能力培養(yǎng)邏輯思維、自學(xué)能力C教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)、因材施教從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)授課理念A(yù)理念更新傳授知識(shí)獲取知識(shí)5授課理念

PART1包括小講課講座床邊教學(xué)PART3（1）解決實(shí)際問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及分析問(wèn)題的能力

PART5（3）自學(xué)能力PART2培養(yǎng)學(xué)生PART4（2）培養(yǎng)臨床思維能力授課理念

PART1包括小講課講座床邊教學(xué)PART3（6完整系統(tǒng)廣度合適01闡述準(zhǔn)確深度恰好02進(jìn)展恰當(dāng)邏輯清晰03例證恰當(dāng)兼顧雙語(yǔ)04系統(tǒng)理論課、小講課和講座的內(nèi)容和深度有不同05教學(xué)內(nèi)容完整系統(tǒng)廣度合適01闡述7教學(xué)內(nèi)容

PART11.選題內(nèi)容符合教學(xué)對(duì)象PART33.理論聯(lián)系實(shí)際，例證恰當(dāng)PART55.雙語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用PART22.

對(duì)基本概念和原理的講解清晰、準(zhǔn)確PART44.適當(dāng)介紹最新相關(guān)學(xué)術(shù)進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容

PART11.選題內(nèi)容符合教學(xué)對(duì)象PART33.8教學(xué)方法思路清晰邏輯思維

重點(diǎn)突出節(jié)奏適宜體現(xiàn)能力培養(yǎng)提出問(wèn)題分析問(wèn)題條理清楚課件恰當(dāng)

難點(diǎn)講透啟發(fā)引導(dǎo)解決問(wèn)題自主學(xué)習(xí)批判性思維等教學(xué)方法思路清晰邏輯思維9教學(xué)方法1.個(gè)案病例分析2.?？撇僮餮菔窘虒W(xué)3.床邊查房4.討論法

教學(xué)方法1.個(gè)案病例分析2.?？撇僮餮菔窘虒W(xué)3.床邊查10總體存在授課似“讀課”講課如“授書(shū)”條理性不夠強(qiáng)思路不夠清晰重點(diǎn)不夠突出啟發(fā)引導(dǎo)不足課堂氣氛沉悶語(yǔ)言表達(dá)平淡節(jié)奏掌握不當(dāng)提出問(wèn)題不夠雙語(yǔ)使用不當(dāng)課件制作欠佳激光筆亂晃動(dòng)時(shí)間掌握欠佳總體存在授課似“讀課”講課如“授書(shū)11教學(xué)態(tài)度備課充分情緒飽滿聲音洪亮語(yǔ)言規(guī)范認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)儀態(tài)莊重穿著得體氣氛和諧教學(xué)態(tài)度備課充分情緒飽滿聲音洪亮語(yǔ)言12臨床小講課實(shí)施流程課前準(zhǔn)備備課（內(nèi)容、方法、技巧等）課堂發(fā)揮執(zhí)行過(guò)程課后總結(jié)評(píng)價(jià)和反思臨床小講課實(shí)施流程課前準(zhǔn)備備課（內(nèi)容、方法、技巧等）課堂13課前準(zhǔn)備（1）題目設(shè)計(jì)新知識(shí)、新技術(shù)新理念、新觀點(diǎn)目前需要解決的問(wèn)題以點(diǎn)切入，橫向延伸課前準(zhǔn)備（1）題目設(shè)計(jì)14課前準(zhǔn)備（2）

授課方法聽(tīng)課主體：演示、情景模擬、討論、講授、教學(xué)查房等題目決定：純理論、現(xiàn)場(chǎng)示范、理論結(jié)合操作、視頻等課前準(zhǔn)備（2）授課方法15課前準(zhǔn)備（3）

A資料收集B專業(yè)書(shū)籍C上網(wǎng)搜索D圖書(shū)館E經(jīng)驗(yàn)總結(jié)課前準(zhǔn)備（3）A資料收集B專業(yè)書(shū)籍C上網(wǎng)搜索D圖書(shū)館E經(jīng)驗(yàn)16課前準(zhǔn)備（4）課件制作（PPT）合適的幻燈片模版字體設(shè)計(jì)標(biāo)題清晰內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出適當(dāng)圖片或動(dòng)畫(huà)課前準(zhǔn)備（4）課件制作（PPT）17多媒體教學(xué)原則圖片＞文字圖片+文字＞文字文字與圖片同時(shí)呈現(xiàn)＞文字與圖片分別呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)+語(yǔ)音＞動(dòng)畫(huà)+文字動(dòng)畫(huà)+語(yǔ)音解說(shuō)＞動(dòng)畫(huà)+語(yǔ)音+文字多媒體教學(xué)原則圖片＞文字18課前準(zhǔn)備（5）進(jìn)行試講集體備課編寫(xiě)講稿設(shè)計(jì)教案課前準(zhǔn)備（5）進(jìn)行試講集體備課編寫(xiě)講稿設(shè)計(jì)教案19教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)掌握…熟悉…了解…基本內(nèi)容第一點(diǎn)…第二點(diǎn)…教學(xué)手段PBL、CBL、圖表、照片、模型、實(shí)物、視頻…時(shí)間分配教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教材及參考書(shū)籍課后評(píng)價(jià)和總結(jié)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)掌握…熟悉…了解…20課堂發(fā)揮個(gè)人儀表熟練、脫稿聲音洪亮、表達(dá)清晰、有激情適當(dāng)交流互動(dòng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)注意時(shí)間把握課堂發(fā)揮個(gè)人儀表21課后總結(jié)自評(píng)和改進(jìn)重視經(jīng)驗(yàn)積累和信息交流（聽(tīng)課、教評(píng)制度、比賽等）課后總結(jié)自評(píng)和改進(jìn)22共