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文檔簡介
遠方的客人請你留下來
遠方的客人請你留下來1一、教學(xué)目的學(xué)習(xí)和了解西南地區(qū)彝族的民間音樂,感受這個民族的音樂特色。欣賞彝族民歌《遠方的客人請你留下來》,了解混聲合唱的一般知識。能用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱《阿西里西》,并能根據(jù)自己對歌曲的理解設(shè)計演唱形式。一、教學(xué)目的學(xué)習(xí)和了解西南地區(qū)彝族的民間音樂,感受這個民族的2二、教學(xué)重點難點重點:通過欣賞《遠方的客人請你留下來》,能夠了解彝族的民族音樂特色。難點:能夠準(zhǔn)確地把握歌曲情緒,并加以完美表現(xiàn)。二、教學(xué)重點難點重點:3三、教學(xué)過程1、組織教學(xué)導(dǎo)入:同學(xué)們好!請看一段視頻資料(彝族火把節(jié)),說說:(1)、這是我國哪個少數(shù)民族?(2)、他們在慶祝什么節(jié)日?三、教學(xué)過程1、組織教學(xué)42、彝族和彝族音樂(開拓學(xué)生視野,讓他們知道更多知識)(1)、(講授)彝族是中國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族。主要分布在云南、四川、貴州及廣西壯族自治區(qū)西北部。(2)、彝族音樂豐富多彩,富有特色,舞蹈多與歌唱相伴。民間敘事長詩《阿詩瑪》,塑造了一位美麗、勇敢、堅貞的撒尼姑娘的形象。(出示課件,介紹)2、彝族和彝族音樂(開拓學(xué)生視野,讓他們知道更多知識)5(3)、彝族的民間樂器有30余種,流傳最廣的有無膜短笛、葫蘆笙、三弦、月琴,以及巴烏、馬布和口弦等(出示課件)(3)、彝族的民間樂器有30余種,流傳最廣的有無膜短笛、葫蘆63、欣賞遠方的客人請你留下來(1)、背景介紹:作于1953年,1954年由中央民族歌舞團及中央歌舞團相繼演出,1957年,在莫斯科舉行的第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)中,這首歌獲得了金質(zhì)獎?wù)?。《遠方的客人請你留下來》這首混聲合唱是根據(jù)撒尼(彝族的一個支系)民歌及彝族民間藝人金國富的歌曲改編而成的。歌曲表現(xiàn)了云南彝族人民在豐收后的節(jié)日里,與遠方的客人共度佳節(jié)的歡樂心情,同時也表現(xiàn)了彝族人民熱情好客的習(xí)俗與風(fēng)尚。3、欣賞遠方的客人請你留下來7(2)、仔細聆聽這首歌曲,回答下面的問題:①、歌曲的情緒是怎樣的?②、歌曲采用了哪種演唱形式?③、歌曲表達了彝族人民怎樣的心情。(2)、仔細聆聽這首歌曲,回答下面的問題:8(3)、進一步欣賞,加深理解(深入欣賞,加強理解和感受,找到彝族音樂的特色(熱烈、歡快、常帶有滑音等裝飾音))。這是一首混聲合唱曲,在演唱過程中,有女聲領(lǐng)唱參與其中。歌曲可分兩大部分:
a、三個樂段(A、B、B1),A----女高音聲部呈現(xiàn),男高音聲部予以重復(fù);B女聲領(lǐng)唱,而后混聲合唱予以呼應(yīng);B1是第二樂段的變化重復(fù)。(3)、進一步欣賞,加深理解(深入欣賞,加強理解和感受,找到9b、第二部分基本與第一部分相同,但第一樂段有所減縮,后面又加了一段尾聲。在這一部分里,進一步展示了彝族人民幸福生活的景象,也進一步表達了彝族人民對美好未來、對偉大祖國的衷心祝福。b、第二部分基本與第一部分相同,但第一樂段有所減縮,后104、復(fù)聽。引導(dǎo)學(xué)生唱一唱這首歌的兩段音樂素材。初步體驗歌曲的風(fēng)格及襯詞的作用。4、復(fù)聽。11四、實踐篇同學(xué)們,彝族的歌唱多與舞蹈相伴,我們聽到這樣活潑歡快的歌曲,會很自然的想跳起來,簡單教一下學(xué)生怎樣跳黎族舞。四、實踐篇同學(xué)們,彝族的歌唱多與舞蹈相伴,我們聽到這樣活潑歡12五、總結(jié)五十六個民族,五十枝朵花,在中華民族這個大家庭里,每一朵花都開得那么絢爛美麗。下節(jié)課,老師還要帶領(lǐng)你們?nèi)ヮI(lǐng)略西南地區(qū)其他少數(shù)民族的風(fēng)采,這節(jié)課的內(nèi)容就到這里了,下課。(在《遠方的客人請你留下來》的歌聲中走出教室。)
五、總結(jié)五十六個民族,五十枝朵花,在中華民族這個大家庭里,每13
敬請批評指正謝謝!《遠方的客人請你留下來》課件214夢想的力量當(dāng)我充滿自信地,朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地,過著我理想中的生活成功,會在不期然間忽然降臨!夢想的力量當(dāng)我充滿自信地,朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地,151、聰明出于勤奮,天才在于積累。2、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
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