新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件

新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件11.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)比較全班同學(xué)、男生、女生人數(shù)的關(guān)系?？梢韵扔?jì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本班學(xué)生人數(shù)、男生人數(shù)和女生人數(shù)。然后提出:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)比較全班同學(xué)、男生、女生人數(shù)的關(guān)系。學(xué)生會(huì)出現(xiàn)三種比較的方法,第一種是從分?jǐn)?shù)的角度,第二種是從百分?jǐn)?shù)的角度,第三種是從比的角度。1.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)比較全班同學(xué)、男生、女生人數(shù)的關(guān)系。22.舉例說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的異同。在問(wèn)題1喚起學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)意義的理解的基礎(chǔ)上,順勢(shì)讓學(xué)生舉例說(shuō)明百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。然后教師引導(dǎo)學(xué)生從以下兩個(gè)方面梳理百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的異同。(1)意義不同。百分?jǐn)?shù)是“表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)”。它只能表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,并不表示某一個(gè)具體數(shù)量(不能帶單位)。分?jǐn)?shù)是“把單位“1平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù)”。分?jǐn)?shù)不僅可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,還可以表示一定的數(shù)量(表示數(shù)時(shí)可以帶單位)。(2)寫(xiě)法不同。百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式,而在原來(lái)(A后面加上百分號(hào)“96”來(lái)表示。分?jǐn)?shù)約分子最后的結(jié)果只能是整數(shù)。計(jì)算結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)百分效的分子最后的結(jié)果可以是整數(shù),也可以是小數(shù)。例如,18%,16.7%,180%100%。百分?jǐn)?shù)的分母固定為一百。2.舉例說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的異同。33.舉例說(shuō)明什么是比。分?jǐn)?shù)、除法和比之間的關(guān)系是什么?先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么是比,理解比的意義,然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的例子,認(rèn)識(shí)比,分?jǐn)?shù)、除法二者之間的關(guān)系。通過(guò)討論,學(xué)生可以發(fā)現(xiàn);被除數(shù)除以除數(shù),就是被除數(shù)與除數(shù)的比;分?jǐn)?shù)可以看成分子與分母的比。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步寫(xiě)出:a÷b==a:b（b≠0）,教師可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么比的后項(xiàng)不能為0.教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生利用表格呈現(xiàn)它們的關(guān)系。ba所以從本質(zhì)上說(shuō)比就是除法,就是分?jǐn)?shù)。教師要引導(dǎo)學(xué)生思考并交流三者有什么不同,發(fā)現(xiàn)三者認(rèn)識(shí)的角度上有差異,除法是一種運(yùn)算,分?jǐn)?shù)是數(shù),而比是表示兩個(gè)量之間的關(guān)系。對(duì)于以上關(guān)系,教學(xué)時(shí)應(yīng)注意,學(xué)生只要能說(shuō)清楚他們之間的關(guān)系,或者舉例說(shuō)明,教師都應(yīng)肯定,不能死記硬背。3.舉例說(shuō)明什么是比。分?jǐn)?shù)、除法和比之間的關(guān)系是什么?ba所44.整理自己經(jīng)常出錯(cuò)的題目,說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中應(yīng)該注意的地方。教師可以讓學(xué)生在課前整理出在分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中經(jīng)常出錯(cuò)的題目,并思考原園,然后結(jié)合出錯(cuò)的題目交流在分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中應(yīng)該注意的地方,如運(yùn)算順序的問(wèn)題,有中括號(hào)或小括號(hào)的時(shí)候怎樣計(jì)算……教師可以選擇學(xué)生出錯(cuò)的題目讓學(xué)生計(jì)算。4.整理自己經(jīng)常出錯(cuò)的題目,說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中應(yīng)該注意55.舉例說(shuō)明,在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),你的思考過(guò)程是什么?你有哪些好的經(jīng)驗(yàn)?教師可以讓學(xué)生在課前結(jié)合實(shí)際問(wèn)題整理出與分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)有關(guān)的問(wèn)題中常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,課上交流后教師選擇學(xué)左的例子幫助學(xué)生整理,或教師出示一組題目。例如①“十一”期間,笑笑一家計(jì)劃旅游消費(fèi)1500元,實(shí)際消費(fèi)180元。實(shí)際消費(fèi)比計(jì)劃多幾分之幾②“十一”期間,笑笑一家計(jì)劃旅游消費(fèi)1500元,實(shí)際消費(fèi)比計(jì)劃多。實(shí)際消費(fèi)多少元?③“十一期間,笑笑一家旅游消費(fèi)1800元,比計(jì)劃消費(fèi)多。計(jì)劃消費(fèi)多少元?讓學(xué)生逐一解決,再交流它們的數(shù)量關(guān)系。然后教師將上述題目中的幾分之幾(分?jǐn)?shù))改為百分之幾(百分?jǐn)?shù)),讓學(xué)生比較異同,溝通解決分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的方法。51515.舉例說(shuō)明,在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),你的思考過(guò)程是什么?51516新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件7新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件8新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件9新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件10新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件11新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件12265∶5.2515265526單價(jià)265∶5.2515265526單價(jià)13∶651.2∶651.225362536∶3625∶651.2∶651.225362536∶362514=∶31=∶67=∶53=∶325=∶43=∶103=∶253=∶41=∶31=∶67=∶53=∶325=∶43=∶103=∶25152+1=總份數(shù)：韭菜：3300（g）450×

=32雞蛋：150（g）450×

=31答：韭菜有300克，雞蛋有150克。2+1=總份數(shù)：韭菜：3300（g）450×=32雞16南極牌：1500×85%=1275（元）1275寒星牌：1600×80%=1280（元）128012751280＜答：打折后南極牌便宜些。南極牌：1500×85%=1275（元）1275寒星牌：161732÷40=0.8=80%答：占調(diào)查總?cè)藬?shù)的80%。32÷40=0.8=80%答：占調(diào)查總?cè)藬?shù)的80%。18其中有經(jīng)過(guò)處理109意思是處理了的水占污水總數(shù)的109單位“1”27噸“1”其中有經(jīng)過(guò)處理109未處理？噸27×（1-）109=27×

101=2.7（噸）27-27×109=27-24.3=2.7(噸)答：未處理的污水有2.7噸。其中有經(jīng)過(guò)處理109意思是處理了的水占污水總數(shù)的119=145=54=137×21×13913=221=128+125122=1211=(113118)×5=1×5=5=35514=225=8341=81=103×75103×2110=14371=141=5321=1011=145=54=137×21×13913=221=128+120單位“1”去年今年多1800臺(tái)“1”？臺(tái)411800+1800×答：今年銷(xiāo)售了2250臺(tái)。1800×（1+）41=1800×45=2250（臺(tái)）41=1800+450=2250(臺(tái))單位“1”去年今年多1800臺(tái)“1”？臺(tái)411800+1821單位“1”去年427mm比前年少前年？mm“1”92x=549解：設(shè)前年降水量為x毫米。x-

x=42792x=42797427÷

(1-)92=427÷

97=549(毫米)

單位“1”去年427mm比前年少前年？mm“1”92x=2230000×25%=（1）教學(xué)樓7500（m2）30000×10%=科技館3000（m2）30000×0.3%=小菜園90（m2）30000×2.5%=食堂750（m2）30000×20%=操場(chǎng)6000（m2）13.和平路小學(xué)校園占地總面積是30000m2,各建筑物占校園總面積的百分比如右圖。(1)各建筑物占地面積分別是多少？(2)空地面積是多少？(2)空地面積30000-7500-3000-90-750-6000=12660(m2)30000×(1-25%-10%-0.3%-2.5%-20%)=30000×42.2%=12660(m2)30000×25%=（1）教學(xué)樓7500（m2）30000×23兩人出資的比∶4000050000∶45=總份數(shù)4+5=9陳明分錢(qián)45000×94=20000（元）趙東分錢(qián)45000×95=25000（元）答：陳明應(yīng)分20000元，趙東應(yīng)分25000元。兩人出資的比∶4000050000∶45=總份數(shù)4+5=9陳24復(fù)習(xí)看圖找關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立解答后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生交流如何從圖中讀取信息,指述行駛情況。首先看到植軸表示時(shí)間,縱軸表示的是路程,統(tǒng)計(jì)圖中的紅點(diǎn)就表示到某一時(shí)刻旅游車(chē)的行駛路程。用語(yǔ)言捎述旅游車(chē)的行駛情況時(shí),可以從行駛的路程、時(shí)間和速度描述旅游車(chē)行駛情況。復(fù)習(xí)看圖找關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立解答后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生交流如何25(1)從圖上可以看出旅游車(chē)從8:00~11:00行駛的路程為180千米,時(shí)間是3時(shí),所以速度是60千米時(shí);(1)從圖上可以看出旅游車(chē)從8:00~11:00行駛的路程為26旅游車(chē)8時(shí)行駛了300千米;從B:0011:00,12:00-13:00,1500-16:00旅游車(chē)在行駛,速度是60千米時(shí);11:00-12:00,13:00~15:00旅游車(chē)沒(méi)有動(dòng),速度是0千米。所以,可以這樣描述:先以每時(shí)60千米的速度行駛了3時(shí),休息了1時(shí)后,又以每時(shí)60千米的速度行駛了1時(shí),然后瀏覽了2時(shí)的景點(diǎn),再以每時(shí)60千米的速度行駛1時(shí),總共行駛了300千米。旅游車(chē)停留的3時(shí),學(xué)生只要敘述合理就行。旅游車(chē)8時(shí)行駛了300千米;從B:0011:00,12:027新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件28圓的直徑d=2r=2×3=66正方形周長(zhǎng)C=4a=4×2×3=2424圓的直徑d=2r=2×4=8884圓的直徑d=2r=2×3=66正方形周長(zhǎng)C=4a=4×2×3292cm周長(zhǎng)c=2πr2×3.14×2=12.56（cm）面積s=πr23.14×2×2=12.56（cm2）3cm周長(zhǎng)c=πd3.14×3=9.42（cm）面積s=πr23.14×1.5×1.5=7.065（cm2）半徑r=d÷23÷2=1.5(cm)答：周長(zhǎng)是12.56cm，面積是12.56cm2。答：周長(zhǎng)是9.42cm，面積是7.065cm2。2cm周長(zhǎng)c=2πr2×3.14×2=12.56（cm）面積30長(zhǎng)方形面積s=ab20×12=240（m2）圓形花壇面積s=πr23.14×4×4=50.24（m2）答：草坪面積是189.76m2。草坪面積240-50.24=189.76（m2）長(zhǎng)方形面積s=ab20×12=240（m2）圓形花壇面積s=31長(zhǎng)方形周長(zhǎng)c=(a+b)×2(9+4)×2=13×2=26（m）圓形花壇周長(zhǎng)c=πd3.14×8=25.12（m2）2625.12＞答：笑笑先走完一圈。長(zhǎng)方形周長(zhǎng)c=(a+b)×2(9+4)×2=13×2=32一個(gè)半圓周長(zhǎng)c=πd÷2+d3.14×2÷2+2=3.14+2=5.14（cm）涂色部分周長(zhǎng)5.14×4=20.56(cm)涂色部分半徑3.14×1×1×2=6.28(cm2)r=d÷22÷2=1(cm)涂色部分面積答：涂色部分的周長(zhǎng)是20.56cm,面積是6.28cm2。一個(gè)半圓周長(zhǎng)c=πd÷2+d3.14×2÷2+2=3.14+3331.4m=cm31403140÷(3.14×40)=25（周）=3140÷125.6答：車(chē)輪一共要轉(zhuǎn)25周。31.4m=cm31403140÷(3.34新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件35新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件36新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件37練習(xí)時(shí)可先讓學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中充分讀取信息,然后可以讓學(xué)生自己提岀并解決問(wèn)題。也可以直接呈現(xiàn)教科書(shū)中的問(wèn)題,讓學(xué)生解決答案:(1)乒乓球;(2)排球和籃球;(3)最受次迎的每種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占某小學(xué)六年級(jí)調(diào)查人數(shù)的百分之幾:100%。練習(xí)時(shí)可先讓學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)3843712321①40-44歲年齡段的人數(shù)最多,54歲以上年齡段的人數(shù)最少。43712321①40-44歲年齡段的人數(shù)最多,54歲以上年39新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件40(1)第一幅是條形統(tǒng)計(jì)圖,表示出201