2023學年完整公開課版《可愛的草塘》

可愛的草塘語文小四[教學目標]

1．引導學生了解北大荒草塘的可愛和作者感情發(fā)生的變化，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛故鄉(xiāng)的感情。

2．引導學生自讀自悟，體會本課生動寫景的特點。

3．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

[教學重難點]

教學重點：了解草塘的可愛，體會“我”思想感情是怎樣變化的。

教學難點：透過語言文字想象畫面，體會文章所表達的思想感情。

一、理解題目，抓住主線

“草塘”一詞點明這篇課文要描寫的景物。在這里指我國黑龍江省的三江平原、松嫩平原和牡丹江平原，它縱橫千里，遼闊無邊?！翱蓯邸币辉~既寫出了草塘的__________，也寫出了作者的__________。

“可愛”是文章的一條線

扣住“可愛”了解“草塘”

全文共有19個自然段，你認為這篇課文可分幾部分？課文可分兩部分：第一部分（1—4自然段）寫“我”初到北大荒覺得沒意思。第二部分（第5自然段至結(jié)尾）寫“我”見到草塘，感覺它非?？蓯?。2.扣住“可愛”，感受“草塘”

我情不自禁地說：“這草塘真美??！”這句話抒發(fā)了作者對草塘景色的贊美，寫出了自己的感受。想一想，課文中哪些段落是描寫草塘美麗景色的？

這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進去就像置身于大海中一樣。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)亮，綠得鮮亮，歡笑著，

走了進去就像置身于大海中一樣翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠一點兒的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍天相接?！@段話描寫了呈現(xiàn)在作者眼前的草塘景色，讀一讀，你能發(fā)現(xiàn)草塘的特點嗎？你能感受到它的美麗，它的可愛嗎？把草塘比作大海，寫出了草塘的遼闊，一望無際，給人一種壯觀的美。

浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)亮，綠的鮮亮——用“浪花”來比喻草塘中的蘆葦和蒲草，寫出了植物顏色，綠油的，發(fā)光發(fā)亮，給人一種生機勃勃的美。（浪花）歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方——用擬人的寫法，寫出了風吹草塘的聲音和蘆葦、蒲草此起彼伏的樣子，給人一種聲音的美、動感的美。風吹草低現(xiàn)牛羊

近處的呈鮮綠色，遠一點兒的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色，一層又一層——由遠到近，寫出了不同的綠色，給人一種變幻的美。（草塘：遼闊美麗）

這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進去就像置身于大海中一樣。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)亮，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠一點兒的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍天相接?！镎n文第5自然段描寫了草塘美麗的景色，找一找，課文中還有哪一段同樣是寫草塘景色的？

啊，一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。

這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進去就像置身于大海中一樣。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠一點兒的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍天相接。我情不自禁地說：“這草塘真美?。　卑情_眼前的蘆葦。啊，一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。我朝前緊走幾步，想捧起這清涼的河水痛痛快快地洗一洗臉。但是我猶豫了，

生怕弄壞了這一幅美好的畫卷。小結(jié)：一條主線——“可愛”貫串，形散神不散

草塘景色的優(yōu)美使人感到可愛，讀讀課文，找出寫“我”聽到的內(nèi)容，想想草塘還有什么特點，在讀中感悟。

春天——“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里。”用夸張的方法，寫出了草塘野生動物多。

——這雖然是一句問話，但作者通過自己親眼所看，親耳所聽，親身體會，所產(chǎn)生的發(fā)自內(nèi)心的感受

冬天——抓雞：“它冷極了就把頭往雪里扎，你走到它跟前，像拔蘿卜似的，一下就把它拔出來了?！薄笞樱骸皠e看狍子跑得快，在雪地里就不行了，腿陷在雪坑里再也拔不出來，眼睜睜地讓人逮。”——你感受到什么了？

我不禁叫起來：“啊，這么多魚！”連忙脫掉鞋襪，跳進沒膝的水里逮起來。筷子長的鲇魚，手掌寬的鯽魚，一條又一條不住地往岸上拋?！萏琳娓挥小Ｔ谶@里生活真是充滿情趣“哦，你這么一說，北大荒好得哪兒也比不上了?！膬阂脖炔簧媳贝蠡模膬阂脖炔簧喜萏?！

二、總結(jié)：1．全文緊扣“可愛”這一主線寫，從草塘景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，充滿了生活情趣等不同方面突出了“可愛”。2．全文緊扣“可愛”這條