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一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音完全正確的一項(xiàng)是 (3膾(huì)炙人 瞬(shǔn)息萬(wàn) 相形見(jiàn)絀安然無(wú)恙 風(fēng)調(diào)(diào)雨 煥(huàn)然一稍縱即逝 高深莫測(cè) 文質(zhì)彬(shān)慘絕人寰 駭(hài)人聽(tīng) 義憤填膺下列句子中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 )(3分D.110下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (3AD.2007年3月27日,北京奧組委發(fā)布了北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。下面 (3分)⑤玉壁正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì) 下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項(xiàng)是 )(3分 林沖倒拔垂楊柳 B.《魯濱遜漂流記》魯濱遜智救C.《駱駝祥子》祥子拉車北平城 (3成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛; , 7(12 (《酬樂(lè)天揚(yáng)州不畏浮云遮望眼 (《登飛來(lái)峰)《飲酒》中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得,與自然融為一體的句子是 , 族氣節(jié)的句子 (7)《己亥雜詩(shī)》中表達(dá)為了美好事物勇于獻(xiàn)身的精神的句子是 , 閱讀下面的古詩(shī)并回答問(wèn)題(4 8 萍比喻 。(2分)9(2三、閱讀理解(10——2026(一)(10——1515 甲文選自《 乙文作者 (2解釋加點(diǎn)的字。(2去 憂 蔌 觥 (3 (2)(3)山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。?(2 的思想。(4分)15、想一想,兩位作者表達(dá)的思想感情有那些地方是值得我們學(xué)習(xí)的?(216-20(11介意,這回才悟出那字也在譏刺我了,猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。雖然失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋,寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京16、以上選文內(nèi)容的作 我國(guó)偉大 、 。(217.第二段中,作者懷念藤野先生的具體行動(dòng)有哪些?(每一個(gè)行動(dòng)用四個(gè)字概括)(318“正人君子”指什么?這是運(yùn)用什么修辭手法?(219.選文第一段的抒情方式 .(2分)20.藤野先生的精神可用選文第一段中的哪六個(gè)字概括?(2四.作文(40分享,懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡,我們正書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題寫(xiě)一篇文章。否則會(huì)影響你的成績(jī);(5)600 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分 7(12 (《酬樂(lè)天揚(yáng)州不畏浮云遮望眼 (《登飛來(lái)峰)《飲酒》中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得,與自然融為一體的句子是 , 族氣節(jié)的句子 (7)《己亥雜詩(shī)》中表達(dá)為了美好事物勇于獻(xiàn)身的精神的句子是 , 閱讀下面的古詩(shī)并回答問(wèn)題(48 ,以“雨打萍比 9(2三、閱讀理解(10——2026(一)(10——151510甲文選自《 乙文作者 (211、解釋加點(diǎn)的字。(2去 憂 蔌 觥 (3不以物喜不以己悲 (2 的思想。(4分)16-20(1116、以上選文內(nèi)容的作 我國(guó)偉大 、 。(217括)(318“正人君子”指什么?這是運(yùn)用什么修辭手法?(2選文第一段的抒情方式 .(2分)藤野先生的精神可用選文第一段中的哪六個(gè)字概括?(2四.作文(40基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30 二、綜合性學(xué)習(xí)探究(共10分) 7略8(1)答案:略.(3分,特產(chǎn)名稱1分,廣告詞2分) 生提煉概括能力和寫(xiě)作表達(dá)能力.要求語(yǔ)言精練,內(nèi)涵豐富,富有創(chuàng)意.(2)答案:略(3分,競(jìng)選的職位是1分,競(jìng)選詞是2分) 達(dá)能力,應(yīng)選擇介紹的兩個(gè)方面(如工作熱情,責(zé)任感,工作能力,與同學(xué)的交往(1189.31)提示:本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力.在答題的過(guò)程中,應(yīng)先找到相關(guān)段落,捕捉重點(diǎn)信息,提煉要點(diǎn),準(zhǔn)確概括.10.答案:“正人君子”指為軍閥政客張目而自命(21)提示:本題考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)言的感悟能力.考查學(xué)生修辭手法的識(shí)別(11.答案:直接抒情.(2 要點(diǎn)1分)提示:本題考查學(xué)生對(duì)文章的分析理解概括能力. 不安。5、自古以來(lái)每個(gè)人都會(huì)死去,我愿將一顆赤膽忠心留在史冊(cè)上。此句 為外物的好壞,自己的得失而或喜或悲。略19、指陰天登樓的人;他們仕途 (三)課外閱讀(共13分)18.答案:(1)甲:B;乙:C.(2分)(2)語(yǔ)言描寫(xiě).(1分) 提示:本題考查在具體的語(yǔ)境中對(duì)近義詞的準(zhǔn)確運(yùn)用.(1)小題甲處應(yīng)選B,因?yàn)槿绻xA項(xiàng),“年輕氣盛的選項(xiàng)C“年輕有為”的意思是“年輕有所作為”,也與原文意思不符,只有選B“年輕力壯”與下文中母親肩挑百斤重?fù)?dān),身背妹妹翻ft越嶺的事實(shí)吻合.(1)小題乙處應(yīng)選C.選項(xiàng)A“心領(lǐng)神會(huì)是“不用對(duì)方明白說(shuō)出,心里就領(lǐng)會(huì)理解了”,而在文中對(duì)“我”而言并不是指領(lǐng)會(huì)理解了護(hù)士的意思,下文“我”抱母親完全是出于“我”的想法;選項(xiàng)B“靈機(jī)一動(dòng)”形容突然想出主意或辦法來(lái),與文意不符,只有選項(xiàng)C符合文意.(2)題考查對(duì)人物的描寫(xiě)方法,很明顯,通篇對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)最多.19.答案:(例)“左手?jǐn)堊∧赣H的脖子,右手?jǐn)堊∷耐葟?使勁一抱……”(2分) 得非常有力,使了很大的勁.20.答案:(1)取笑:嘲笑“我”不了解,不理解母親的生活狀況.(1分)(2)竟然:母親輕得出人意料,表現(xiàn)出“我”的驚訝.(意思接近即可,1分)提示:本題考查學(xué)生通過(guò)加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解人物的心理狀態(tài),從而 的回報(bào),感到幸福等.(2分) 握.答案只要符合文意,言之成理,答出一點(diǎn)即可.22.答案:(例)第一次抱母親.(2分) 提示:本題考查通過(guò)對(duì)文章的整體把握,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給文章恰當(dāng)?shù)財(cái)M定標(biāo)題.答案只要合理,即可酌情給分.23.答案:略.(2分)提示:本題考查閱讀現(xiàn)代文后的感受和體會(huì),按感受體會(huì)的程度(深刻或膚淺)評(píng)分. 三寫(xiě)作能力展(60)24.答:略. 題:寫(xiě)作采用了二選一的靈活方式,為考生提供了更多自由寫(xiě)作,展示才能的空間.(1)提示:這是一道半命題作文,目的在于考查學(xué)生能否深入挖掘自己的生活,充分利用自己的生活體驗(yàn),寫(xiě)出自己豐富多彩的經(jīng)歷和真切的體驗(yàn),寫(xiě)出自己豐富多彩的經(jīng)歷和真切的體會(huì).學(xué)生應(yīng)發(fā)揮豐富的想象和聯(lián)想,充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)歷,體驗(yàn)和感悟,在題目中的空白處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),這一詞語(yǔ)可以是題目提示的“一幕”“瞬間”“人生”,也可以是學(xué)生三年初中學(xué)習(xí)生活感受最深刻的某一方面,總之,應(yīng)擷取生活中較為新穎,獨(dú)特或者平凡但較有意蘊(yùn)的一個(gè)方面來(lái)寫(xiě). (2)提示:這是一道話題作文題. “理解這個(gè)話題是中學(xué)生熟悉的話題,命題既富有新意,以符合初中畢業(yè)生的思想水平和生活實(shí)際,有利于學(xué)生表達(dá)對(duì)自然,社會(huì)和人生的感受和理解.文體和內(nèi)容不得上的要求都較為寬松,有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)選取感興趣事的題目展示自己的才華和能力,也有利于學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)和個(gè)性化地發(fā)展.作文題不設(shè)障礙,“精彩 可聯(lián)系考生本人在生活中的生活體驗(yàn),任選項(xiàng)角度寫(xiě)作.題二以“理解”為話題,貼近學(xué)生生活實(shí)際.二篇作文的提示語(yǔ),給學(xué)生許多啟發(fā),能激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,使他們?nèi)巳擞性捒烧f(shuō).評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 等級(jí)類別優(yōu)秀(一)60---50良好(二)49---40中等(三)39---30較差(四)29---
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