2023年中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇(大全)

第頁共頁2023年中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案10篇(大全)時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案篇一眾所周知，假如一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中豐富、充實(shí)、深化自己對(duì)這個(gè)世界的觀察、感受與考慮，從書本中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的典范，從書籍中去凈化自己的心靈，書中的人物往往就成為他生活的旗幟，書中的道理往往就會(huì)成為別人生的坐標(biāo)。而童話，是祖先留給我們的一方珍寶，它最貼近兒童的心理。孩子們喜歡神奇美麗、夢(mèng)想豐富的童話世界，將來需要有美妙心靈和創(chuàng)造才能的人才。童話故事里所蘊(yùn)含的哲理和經(jīng)歷，幾乎可以覆蓋人生的每個(gè)角落，也就是說，在生活中所遭遇的每件事，每個(gè)問題，都可以通過與其相對(duì)應(yīng)的童話來找到出路或解決方法。在這樣的背景下，我們要開展童話這一美學(xué)命題，讓孩子從童話的世界里學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。為此，我們將著力培養(yǎng)學(xué)生愛讀童話，會(huì)讀童話，會(huì)講童話，會(huì)編童話，會(huì)評(píng)童話，能在童話閱讀的過程中陶冶情操，增強(qiáng)閱讀與生活的感悟才能，從而全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此，我選擇了《童話之約》這一校本課程。1．學(xué)生通過暢游“童話世界”，感受童話世界的魅力，獲得思想與精神的陶冶，從而全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。2．通過本校本課程，探究指導(dǎo)學(xué)生童話閱讀的根本方法，構(gòu)建指導(dǎo)學(xué)生童話閱讀的課內(nèi)外教學(xué)根本形式，構(gòu)建具有校本特色的童話閱讀體系。3．積累大量的童話故事。1．簡(jiǎn)介童話起和開展歷史童話的起可追溯到遠(yuǎn)古的時(shí)代，那是人類的童年時(shí)期，人們還根據(jù)歷史上曾發(fā)生過的事件演繹出了許多帶有神奇色彩的民間傳說。這些傳說以民間童話為主，經(jīng)受了歷史的考驗(yàn)，至今在廣闊少年兒童中受到歡送?？梢赃@樣講，這些民間童話便是現(xiàn)代童話的起。2．西方童話上學(xué)期主要帶著學(xué)生系統(tǒng)閱讀了安徒生童話，本學(xué)期以格林童話為主，帶著學(xué)生繼續(xù)閱讀童話，理解外國童話世界。1．課程要以學(xué)生的閱讀活動(dòng)為主，不能上成語文課或者語文活動(dòng)課。切忌過多講解。2．要充分尊重學(xué)生的興趣和需要，老師提供相關(guān)的閱讀內(nèi)容和材料，給時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀。3．尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，不能讓學(xué)生感覺閱讀是一種負(fù)擔(dān)，要以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，切忌批評(píng)指責(zé)。4．施行過程中，要結(jié)合實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，靈敏安排內(nèi)容和教學(xué)過程。5．閱讀應(yīng)結(jié)合施行方案，有步驟、有方案、有組織地進(jìn)展，切忌盲目的閱讀。童話閱讀必須注重實(shí)效，強(qiáng)調(diào)過程，注重評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的每一項(xiàng)活動(dòng)、記錄學(xué)生的每一個(gè)成績(jī)、評(píng)價(jià)學(xué)生的每一份收獲，才能更好地鼓勵(lì)學(xué)生朝著活動(dòng)的縱深開展。因此主要通過學(xué)生自我反思評(píng)價(jià)；生生(或師生)互相觀察評(píng)價(jià)；過程鼓勵(lì)評(píng)價(jià)一系列的評(píng)價(jià)手段，把童話之約活動(dòng)開展得有聲有色。中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案篇二為了進(jìn)步學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)，豐富校園文化生活。理解和學(xué)會(huì)局部中外合唱歌曲，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。我校成立了小百靈合唱社團(tuán)。1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練來訓(xùn)練師生的聲音。2、學(xué)唱中外少兒合唱歌曲。3、標(biāo)準(zhǔn)合唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。1、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的演唱程度和演唱技巧。2、通過學(xué)唱中外少兒合唱歌曲，來進(jìn)步學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。合唱的根底在于進(jìn)步聲部的齊唱才能，聲部的根底在于進(jìn)步個(gè)人的根本功，為了穩(wěn)固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)展一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。1、聲音的訓(xùn)練〔1〕、呼吸?！?〕、聲音位置〔3〕、直聲訓(xùn)練2、音準(zhǔn)訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的根底，好的音準(zhǔn)來于根底訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。周次興趣小組活動(dòng)內(nèi)容備注2使學(xué)生學(xué)會(huì)根本發(fā)聲、演唱方法，能較完好地、有一定樂感地演唱歌曲3音樂根本訓(xùn)練4欣賞廣場(chǎng)版《在希望的田野上》5學(xué)習(xí)二聲部輪唱《團(tuán)結(jié)就是力量》6《團(tuán)結(jié)就是力量》7《團(tuán)結(jié)就是力量》8《上學(xué)歌》9《上學(xué)歌》10《上學(xué)歌》11《上學(xué)歌》12合唱指揮訓(xùn)練《上學(xué)歌》13音樂活動(dòng)《上學(xué)歌》14《小小少年》15《小小少年》16欣賞《幸福拍手歌》17欣賞《幸福拍手歌》18欣賞《幸福拍手歌》19欣賞《幸福拍手歌》20欣賞《丟手絹》21《丟手絹》22《丟手絹》中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案篇三認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳新課程改革精神。以學(xué)生開展為根底，學(xué)生作為現(xiàn)代公民，在獲得根本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合才能得到充分開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的根底。新課程下化學(xué)高考備考。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師教育教學(xué)的理論研究，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織有效的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流意識(shí)2、改變老師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法老師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的全面開展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)根底。3、改變老師備課方式，進(jìn)步老師備課質(zhì)量例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈敏處理。4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用集體備課，集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)每個(gè)班級(jí)的詳細(xì)情況，進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，使學(xué)生可以學(xué)習(xí)和掌握。教案要表達(dá)三維目的〔知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀〕，并及時(shí)反思、總結(jié)、修訂。備課組要資共享。在完成課本習(xí)題的根底上，要求不同層次的學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題。1、新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師備課的有效目的不僅要注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)樹立“團(tuán)隊(duì)精神”，注重發(fā)揮集體力量，進(jìn)步備課質(zhì)量和效率，課后及時(shí)寫下教學(xué)隨筆，反思教學(xué)，大力倡導(dǎo)“集體備課”的方式。2、教學(xué)要求〔1〕新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識(shí)的引入〔2〕新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念?！?〕在新課程理念下，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作?！?〕新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和才能?！?〕新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神。3、分配和更正作業(yè)是學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種才能的有效手段。也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)反響的重要手段。請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：〔1〕適度性〔2〕層次性〔3〕針對(duì)性〔4〕實(shí)用性〔5〕探究性課外輔導(dǎo)是老師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助手段之一。它可以采取一般咨詢、個(gè)別咨詢和互相咨詢的形式。每個(gè)班都設(shè)有課外活動(dòng)小組、興趣小組和競(jìng)賽輔導(dǎo)小組。4、試驗(yàn)鑒定必要的考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。及時(shí)通過考試，認(rèn)真對(duì)待。中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案篇四本學(xué)期，我校以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，立足于學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，*開展教科研活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，實(shí)在進(jìn)步老師的綜合才能，加強(qiáng)作文教學(xué)等課題研究，積極推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性開展，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作；2、抓好老師隊(duì)伍建立，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，進(jìn)步老師專業(yè)化程度。3、加強(qiáng)教研組的管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求開展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化；4、深化課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性開展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。〔一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進(jìn)一步對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，使每一位老師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開足、開齊各個(gè)學(xué)科課程，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧開展。3、對(duì)教研組強(qiáng)化了備課，尤其加強(qiáng)了集體備課，要求進(jìn)步備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實(shí)“三維目的”，創(chuàng)新性地處理教材。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例研究”討論新課程的教學(xué)新特點(diǎn)、新方法、新思路、新途徑、新形式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂構(gòu)造、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效益。5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，施行分層教學(xué)，倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，書面和口頭結(jié)合，改革修改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，修改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，老師要及時(shí)總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)。6、做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么，要特別重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí)；對(duì)學(xué)困生，老師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反響交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生安康開展?！捕臣哟髱熧Y培訓(xùn)力度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，通過對(duì)老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，進(jìn)步才能，脫穎而出。2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為老師創(chuàng)造寬松的研討氣氛，提供學(xué)習(xí)交流時(shí)機(jī)，組織上好達(dá)標(biāo)課、研究課，使任課備、講、說、評(píng)才能得到不同程度的進(jìn)步，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。3、鼓勵(lì)并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好摘抄〔5000字以上〕，并加強(qiáng)校內(nèi)老師的互相聽課，每學(xué)期每位老師聽課不少于16節(jié)。4、加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，積極組織老師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、書畫等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進(jìn)步?！踩撤e極開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，進(jìn)步每一堂課的效益。1、教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。以聽課、評(píng)課為重點(diǎn)開展校本教研工作，使教研活動(dòng)真正地成為廣闊老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、進(jìn)步才能的重要陣地。2、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。3、強(qiáng)化組內(nèi)聽課、評(píng)課制度。本學(xué)期要求人人上標(biāo)準(zhǔn)課，青年老師上匯報(bào)課，骨干老師上示范課，在此根底上，進(jìn)展評(píng)課交流，共同研討，及時(shí)改良，使同伴互助落到實(shí)處?！菜摹撤e極開展學(xué)科課外活動(dòng)，做好其他工作1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組，要按時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，促使學(xué)生積累一定的文化知識(shí)。3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。4、各班結(jié)合教學(xué)開展計(jì)算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生才能。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線效勞?！参濉吃敿?xì)安排九月份：1、制定各學(xué)校教學(xué)教研方案、檢查各學(xué)科教案2、“推門”聽課，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)及校本教研工作3、組織迎接區(qū)教育局年度教學(xué)工作評(píng)估4、參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評(píng)比十月份1、參加市品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)2、開展各學(xué)科老師教學(xué)公開課活動(dòng)3、組織各教研組教研活動(dòng)比武3、期中考試十一月份1、參加全國中小學(xué)英語老師技能大賽2、教案檢查評(píng)比3、局部學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、經(jīng)歷交流十二月份1、組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)2、聽課指導(dǎo)3、期末復(fù)習(xí)考試工作一月份1、教學(xué)工作總結(jié)2、期末各項(xiàng)教學(xué)工作檢查3、教學(xué)成績(jī)匯總及質(zhì)量分析^p。中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案篇五以標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)中老師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以進(jìn)步學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為根本目的，以學(xué)校工作方案和教務(wù)處工作策略為指導(dǎo)；充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；將老師專業(yè)素養(yǎng)浸透到整個(gè)教研組工作中，促進(jìn)我校信息技術(shù)與通用技術(shù)教學(xué)教研工作的開展，進(jìn)一步提升我校信息與通用技術(shù)教育教學(xué)程度，確保我校學(xué)生順利通過市學(xué)業(yè)程度考察。在新學(xué)期的教研組工作中，堅(jiān)持以人為本的理念，與老師針對(duì)課程改革和施行過程中出現(xiàn)的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的教研與教學(xué)程度和才能。針對(duì)高中信息與通用技術(shù)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)開展專項(xiàng)研究。組織信息與通用技術(shù)學(xué)科老師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提升信息與通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)程度。1、在新的學(xué)期中組織本組老師積極參加各級(jí)教學(xué)與教研部門組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)以及學(xué)生有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，如省教科所組織的“教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作網(wǎng)絡(luò)大賽活動(dòng)”及“全國中小學(xué)生電腦作品制作大賽”活動(dòng)。2、深化理解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷，探究教學(xué)規(guī)律，在理論中不斷進(jìn)步老師的教學(xué)專業(yè)程度和課程建立與管理才能。3、繼續(xù)研究與學(xué)習(xí)信息與通用技術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)歷〔如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、工程學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等〕，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我校的信息與通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、繼續(xù)推進(jìn)體備課制度，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題和定主講人進(jìn)展集體備課，并將集體備課資料上傳學(xué)校至校園網(wǎng)資庫為全組老師共享。由于學(xué)科的特殊性，每課除了教案外還需有較完好的學(xué)生學(xué)習(xí)素材并有針對(duì)性的每章選擇1~2課題作專題研討有較詳細(xì)的教后反思以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。5、做好信息與通用技術(shù)課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)本組老師間的經(jīng)歷交流。開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的課堂教學(xué)新形式。根據(jù)學(xué)校要求，每位老師每周聽課不少于1節(jié)，本學(xué)期聽課總數(shù)不少于15節(jié)。6、抓好常規(guī)教學(xué)工作，嚴(yán)格按照預(yù)定的教學(xué)進(jìn)度完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。高一本期完成必修教材《信息技術(shù)根底》下半局部及《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》的第一第二章內(nèi)容的教學(xué)，高二完成通用技術(shù)〔選修5〕《家政與生活技術(shù)》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、熱愛家庭之情。在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能；注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維才能，進(jìn)步教學(xué)效果；注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用；加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)理論操作管理和引導(dǎo)，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為。中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案篇六以市教育局教育管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以陽光教育理念為核心，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提升管理程度，構(gòu)建高效的校本研究體制，進(jìn)一步進(jìn)步老師素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，從整體上進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品味。1、扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。2、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。3、組織骨干老師積極參加國家、省、市舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。4、大力開展學(xué)生各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動(dòng)。1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。充分落實(shí)層層負(fù)責(zé)，人人把關(guān)的學(xué)院管理制度，校長(zhǎng)中層干部管學(xué)科，蹲班級(jí)，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。加強(qiáng)學(xué)籍管理，標(biāo)準(zhǔn)程序，嚴(yán)守原那么，把好異動(dòng)關(guān)，控制修留關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提早候課，準(zhǔn)時(shí)下課。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為。完善老師教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度，按月對(duì)老師實(shí)行量化績(jī)效考核。2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)有效地開展集體備課活動(dòng)。以陽光教育文化建立為核心，建立生動(dòng)活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)研究。實(shí)在抓好每周一次的集體備課和專題研討活動(dòng)。做到方案落實(shí)，記載真實(shí)，活動(dòng)務(wù)實(shí)、求新，有特色，見效益，出成績(jī)。以“一課多教”等手段，扎實(shí)有效推進(jìn)集體備課活動(dòng)。3、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升老師素質(zhì)。以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作。教務(wù)處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合理論活動(dòng)課程教學(xué)研究”、“習(xí)作個(gè)性化教學(xué)研究”、“絡(luò)群”等實(shí)驗(yàn)工作。推進(jìn)名師工程建立，落實(shí)老師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀老師。結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干老師培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們壓任務(wù)，挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦羞M(jìn)步才能，迅速成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵(lì)老師積極參與省、市網(wǎng)研活動(dòng)。積極組織老師參加各級(jí)教育部門組織的各級(jí)各類比賽，促開展，出成果。4、組織師生開展多項(xiàng)活動(dòng)，積極創(chuàng)立書香魅力校園。組織老師開展讀書交流活動(dòng)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊(duì)。以學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的語、數(shù)程度。組織學(xué)生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提升。中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案篇七新的一學(xué)期開場(chǎng)了，根據(jù)省里施行課改的施行，我校成為了省課改實(shí)驗(yàn)基地校。我作為一名基地里的成員，深感到責(zé)任重大，但同時(shí)又充滿了挑戰(zhàn)性和無數(shù)的機(jī)遇。如何緊跟課改的步伐？如何在此契機(jī)中提升自己？這都需要周密的布署和方案這學(xué)期使用的是廣東教育出版社出版的《信息技術(shù)根底》書，整觀教材，增添了許多有趣的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生研究和創(chuàng)造才能的'探究，進(jìn)步學(xué)生信息處理才能、合作探究解決問題才能的綜合活動(dòng)。這些我覺得設(shè)置的非常適宜巧妙，所以準(zhǔn)備大局部使用教材，在此根底上再多充實(shí)些例子和知識(shí)。第一課就對(duì)學(xué)生進(jìn)展一下摸底調(diào)查，理解學(xué)生對(duì)windows、office、上網(wǎng)的根本掌握程度。大局部學(xué)生只會(huì)簡(jiǎn)單的操作，還有少局部人差的很多，但是新的課程都是在非零起點(diǎn)的學(xué)生根底上開展的，所以必須對(duì)局部學(xué)生進(jìn)展操作知識(shí)的補(bǔ)充。新的課標(biāo)中提到普通高中信息技術(shù)課程的總目的是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表如今：對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的才能；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)的才能；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作與解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的才能；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。針對(duì)這些目的，在詳細(xì)的教學(xué)中應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生，讓其自己去體驗(yàn)或通過合作去完成，防止灌輸式的教學(xué)，真實(shí)的建造以學(xué)生為主的課堂。中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案篇八通過上一學(xué)期對(duì)學(xué)校進(jìn)展的教育教學(xué)指導(dǎo)工作，我們對(duì)學(xué)校的整體辦學(xué)程度、老師教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況都有了初步的理解。在本學(xué)期中，我們將針對(duì)學(xué)校目前情況和開展方向，根據(jù)合作協(xié)議，在教育教學(xué)、老師培養(yǎng)、德育管理等方面給與專業(yè)指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我們將進(jìn)一步理解學(xué)校目前開展?fàn)顩r及需求，在此根底上幫助學(xué)校以打造高效課堂為中心，以老師專業(yè)化成長(zhǎng)為主線，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，幫助學(xué)校打造特色工程，為日后形成學(xué)校特色奠定根底。1.學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)；2.中考復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)；3.學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)；4.老師專業(yè)化開展工程的啟動(dòng)。通過專家講座、聽課評(píng)課、案例講解等形式，改變老師觀念及教學(xué)行為入手，跟蹤課堂教學(xué)全過程，不斷提升老師的教育教學(xué)程度和在新課程理念下的適應(yīng)才能，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案篇九這是寶貝在幼兒園的最后一年，也是非常重要的一年，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)之前的準(zhǔn)備，可以通過和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。1、身體方面的準(zhǔn)備：通過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學(xué)；在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。注重平安方面教育。如今我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的平安常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)注意平安學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)那么，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電等。2、獨(dú)立生活才能的準(zhǔn)備：通過談話、故事、社會(huì)理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)展浸透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和根底；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，進(jìn)步幼兒的邏輯思維才能。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問題，進(jìn)步幼兒獨(dú)立考慮問題的才能。我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目的，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及外鄉(xiāng)文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們可以純熟掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目的之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，進(jìn)步孩子的口語表達(dá)才能，另外加上珠心算教學(xué)，進(jìn)步孩子的計(jì)算才能，記憶力和思維反響才能，可以算50以內(nèi)的加減。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對(duì)老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)方案安排》，集合我班配班老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)開展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)方案所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。1、理解幼兒情況對(duì)幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)展祥細(xì)的理解，為他們制定遠(yuǎn)近期開展目的，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)展認(rèn)知開展、社會(huì)性開展、身體開展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的互相浸透互相補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中承受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探究，探究中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中理解，理解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)歷，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性開展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)方案。2、日常生活方面〔1〕、重視幼兒安康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)?！?〕、開展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的才能，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，開展其個(gè)性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，〔老師與幼兒一同動(dòng)手制作的〕，可以引發(fā)幼兒興趣，方便他們單獨(dú)取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)完畢后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立拾掇自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约嚎梢元?dú)立收放而感到自豪?！?〕、設(shè)立“環(huán)?？偘l(fā)動(dòng)”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)步他們感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)歷，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能浸透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同搜集廢舊材料制品。(教學(xué)方案)結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具?！?〕、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助別人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能成認(rèn)，并愿意改正?！?〕、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性?！?〕、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)那么，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)那么。以管理求生存，以質(zhì)量求開展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)。建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)絡(luò)簿，親密家園聯(lián)絡(luò)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，進(jìn)步家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)、內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。中班下學(xué)期教學(xué)方案小班下學(xué)期教學(xué)方案篇十本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，狠抓教學(xué)常規(guī)，努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底，本學(xué)期教學(xué)反思。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)方案”，做到教學(xué)有目的，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我理解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)