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信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法的研究結(jié)題鑒定匯報蒲城縣橋山中學(xué)李紅艷課題組尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo),您好。
2014年6月我課題組的“十二五”現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法的研究》通過了渭南市電化教育館電化教育館的審批,自此,認真執(zhí)行市電化教育館的工作安排,積極開展課題研究工作,多次舉行課題研究專題會議,多次組織課題研究人員進行課題研究業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多次開展課題研究研討課教學(xué)和評價,多次召開課題研究階段性成果總結(jié)會組織實施了學(xué)生問卷調(diào)查,并在渭南市電化教育網(wǎng)站建立了課題研究交流平臺——李紅艷課題圈子。市電化教育館的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的精心組織之下,順利完成課題研究工作,現(xiàn)就課題研究工作情況及課題研究成果作如下總結(jié)和匯報:開展課題研究概況一、精心調(diào)研二、組織得當三、流程合理四、內(nèi)容科學(xué)五、方法正確一、精心調(diào)研
在課題研究前期,我們堅持從學(xué)校的實際出發(fā),深入課堂調(diào)研我校多媒體課堂教學(xué)情況并就多媒體課堂存在問題在全校師生調(diào)查問卷1040份,走訪每位一線教師,最后得出:多媒體課堂上大部分教師無固定、科學(xué)的教學(xué)模式和策略,“電灌”現(xiàn)象普遍存在,鑒此,我們提出了“信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法的研究”的課題,通過開展該課題的實驗和研究,使信息技術(shù)環(huán)境下的課堂具有實效性、高效性和可操作性,建立科學(xué)高效的多媒體課堂模式。
二、組織得當課題申報成功后,學(xué)校成了以李紅艷為該課題組長,我們立即召開了課題研究專題會議,積極組織安排課題研究工作,制定課題研究計劃,制定課題操作流程,以書面的形式向?qū)W校匯報,研究過程中各階段以書面的形式向?qū)W校匯報研究成果。課題研究組織過程中,
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