三年級語文下冊這樣想象真有趣教案 三年級這樣想象真有趣教案

三年級語文下冊這樣想象真有趣教案三年級這樣想象真有趣教案想象力豐富的人腦中的世界確定很好玩，對于三班級的同學(xué)來說培育他們的想象力很重要。下面是我整理的三班級語文下冊這樣想象真好玩教案，一起來看看吧。

教學(xué)目標(biāo)

1．能編寫一個(gè)童話故事。

2．編寫故事時(shí)既要大膽發(fā)揮想象，又要使故事符合規(guī)律，并能表現(xiàn)出肯定的主題。

3．先構(gòu)思出一個(gè)能奪人眼球的題目，然后列出作文大？綱，最終依據(jù)大綱進(jìn)行寫作。

4．進(jìn)一步激發(fā)對語文學(xué)習(xí)的愛好，培育想象力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能編寫一個(gè)童話故事。

教學(xué)難點(diǎn)：編寫故事時(shí)既要大膽發(fā)揮想象，又要使故事符合規(guī)律，并能表現(xiàn)出肯定的主題。

課時(shí)支配：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們聽和講了很多好玩的故事，那么，同學(xué)們想不想試試看把自己編的故事寫下來呢？這節(jié)課，我們就試著來插上想象的翅膀，編寫一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)意的童話故事。

二、文題展現(xiàn)

假如母雞能在天空飛行，假如螞蟻的個(gè)頭比樹還大，假如老鷹變得膽小如鼠，假如蝸牛健步如飛，假如這些動物的經(jīng)受肯定很奇怪，它們的故事肯定很好玩。

一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？

選一種動物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。

三、寫作指導(dǎo)

1．素材選擇。

選擇自己熟識的一種動物，以它為仆人公，依據(jù)該動物的生活習(xí)性、形狀特征等方面綻開想象。想象的時(shí)候要符合動物的特征，如，一般狀況下，獅子的形象是兇狠、威猛的；老鼠的性格特征是膽?。颗率?，但是又很聰慧；狐貍的性格特征則是狡猾。因此，在綻開故事敘述的時(shí)候，要依據(jù)動物的形象和性格特征來設(shè)置情節(jié)和定位角色。

2．?dāng)M題立意。

此次寫作沒有規(guī)定寫作題目，因此需要自行擬題?？梢灾苯右孕稳菰~＋需要描寫的動物作為題目，形容詞可以是用來描述該動物具有的特別？力量。如要描寫的是母雞能夠在天空飛行，則可以以能飛行的母雞為題目；如要描寫？一只個(gè)頭比樹還大的螞蟻的經(jīng)受，則可以以個(gè)頭比樹還大的螞蟻為題。同時(shí)，也可以以故事的主要內(nèi)容或所要表達(dá)的主題來擬題，如要寫一只會做生意的猴子，故事內(nèi)容講的是這只猴子采納了某個(gè)妙計(jì)從而致富，則可以以致富妙計(jì)為題。

3．謀篇布局。

寫作時(shí)，可以先說說這個(gè)動物為什么會擁有某種特別的力量，或者是在什么狀況下?lián)碛辛诉@種特別力量，擁有這個(gè)特別力量之后，它的生活又發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變。如寫能在天空飛行的母雞，可以先說一下母雞在什么狀況下會飛上天空，例如可以想象它得到一個(gè)特地實(shí)現(xiàn)愿望的物品。然后可以想象母雞長期在地上行走，突然飛上天空之后，那種興奮的心情，將這種心情寫下來。再描寫一下在高處看景物和世界的樣子。當(dāng)然，在天空中除了美妙的景物之外，還會有危急，如電閃雷鳴的惡劣天氣，其他兇狠大鳥的攻擊等，遇到這種事情之后，母雞應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對。比如它克服了困難，向更遠(yuǎn)的地方飛去；或者是在其他鳥類的關(guān)心下走出逆境，然后跟其他鳥一起連續(xù)在天空中游覽；也或者是重新回到了原來的地方。無論如何寫，都要圍繞自己想要表達(dá)的主題。

4．寫作手法。

運(yùn)用夸張和想象等手法編寫故事。在描寫故事的進(jìn)展過程時(shí)，可以運(yùn)專心理描寫、動作描寫和語言描寫等？來體現(xiàn)仆人公的形象和性格特征。

四、范文評析

會飛的小烏龜

從前，有一只小烏龜，它每天都?xì)g樂地生活著。

早晨，它沿著小路開頭了一天的工作，它要給鄰居們送信。在這途中，他總會遇到許多事兒。比如：有一朵小花只差使出最終一點(diǎn)力氣就要開了，小烏龜用嘴巴拱了拱它，噗的一聲，小花開放了笑臉，對小烏龜說：感謝你！小烏龜連續(xù)向前走，看到了一只小螞蟻正在吃力地搬運(yùn)一粒芝麻，于是他對小螞蟻說：螞蟻弟弟，你坐到我背上來吧！小烏龜?shù)谋澈軐?，小螞蟻就像坐在了一輛大汽車上，不一會兒就到了家。雖然路上總有許多奇遇，小烏龜卻總是艷羨藍(lán)天上的小鳥，它想：要是？我能飛起來該多好呀！這樣送信多便利呀！

有一個(gè)神仙知道了，就對小烏龜說：既然你做了這么多好事，那我就滿意你這個(gè)愿望吧！說完，小烏龜?shù)谋尘瓦青暌宦暳验_了，后面還長一對大翅膀！小烏龜興奮壞了，感動地對神仙說：感謝您，感謝您！

其次天，小烏龜一出家門就飛了起來。它飛得真快呀，不一會兒就飛到了小熊家，卻沒遇到小花妹妹和螞蟻弟弟，他好想它們啊，覺得自己好孤獨(dú)。

晚上，神仙又來找到他，對他說：怎么樣，小烏龜，你對你的翅膀滿足嗎？小烏龜難過地對神仙說：不！老爺爺，您還是把我的殼變回來吧！哦？為什么呢？你不是很想要一對能讓你飛得很快的大翅膀嗎？是的，可是沒有伴侶，自己能飛又有什么意思呢？于是，神仙又把小烏龜?shù)臍ぷ兞嘶貋怼?/p>

由于變來變?nèi)ナ芰藗觚數(shù)臍]有以前那么?平整光滑了，但是小烏龜仍舊背著帶有傷疤的殼，歡樂地生活在大森林里，由于它有好多伴侶。

總評：這篇童話故事敘述了一只樂于助人的小烏龜想要長出一雙翅膀，在神仙實(shí)現(xiàn)了它的愿望之后，卻因此失去了伴侶，最終又換回了殼的故事。通過小烏龜前后的遭受，告知我們一個(gè)道理：只有和伴侶在一起才是最歡樂的。小在綻開想象和聯(lián)想的時(shí)候符合實(shí)際，在描寫過程中主要運(yùn)用了對話描寫，通過對話體現(xiàn)仆人公的性格特征，揭示道理。

上面就是三班級語文下冊這樣想象真好玩教案了，盼望對你們的教學(xué)能夠有所關(guān)心，想要了解更多內(nèi)容，請多關(guān)注查字典語文網(wǎng)。

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