考試試卷質(zhì)量分析表

2010-年度第一學(xué)期第一次月考試卷質(zhì)量分析表課程名稱歷史授課班級七年級一班學(xué)生人數(shù)41任課教師張鑫愿制卷教師張鑫愿參考人數(shù)41人及格人數(shù)7人不及格人數(shù)34人60—90分7人60分以下34人平均成績41分試卷難易程度、題量、知識覆蓋面、梯度、主客觀題型比例、成績的分析試卷分為兩大部分，第一部分為客觀題，第二部分為主觀題，難易程度中等偏上。題量根據(jù)學(xué)生反映稍大。從知識覆蓋面來看一至四單元中重點(diǎn)知識均在試卷中有體現(xiàn)。試卷中主要以難度中等的客觀題和主觀題為主，難度較大的題目和課外知識考查也在試卷是占有一定的比例。客觀題共三十道以單選題為主，主觀題有改錯題、材料分析題和問答題。成績中及格人數(shù)為七人，成績分布在四十分至六十分之間的有十五人，整體較差。學(xué)生答題情況分析從學(xué)生答題答題情況來看，少數(shù)同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握并未達(dá)到要求，而對通過基礎(chǔ)知識來分析試題得出答案的綜合運(yùn)用能力較差，知識的遷移能力較差。絕大多數(shù)同學(xué)對書中所要求記憶的基礎(chǔ)知識均達(dá)不到要求。在該次考試的試卷中有大多數(shù)題目均為直接性的基礎(chǔ)知識題目但很多同學(xué)仍然在這種題目上失分。閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題分析加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，通過課堂上的提問，課堂上盡量能在三十到三十五分鐘內(nèi)完成新課任務(wù)，留出十分鐘左右的時間通過練習(xí)對本節(jié)課的知識加以鞏固，課后留一定量的作業(yè)，對輔導(dǎo)材料進(jìn)行定時的檢查與抽查。對一些學(xué)習(xí)方法上有問題的學(xué)生進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。對在及格線附近的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。建議學(xué)校是否能用多媒體進(jìn)行少量的歷史課教學(xué)，以提高學(xué)生生對歷史課的興趣。2010-2011年度第一學(xué)期第一次月考試卷質(zhì)量分析表課程名稱歷史授課班級七年級二班學(xué)生人數(shù)42任課教師張鑫愿制卷教師張鑫愿參考人數(shù)42人及格人數(shù)9人不及格人數(shù)33人60—90分9人60分以下33人平均分40．9分試卷難易程度、題量、知識覆蓋面、梯度、主客觀體型比例、成績的分析（態(tài)式分析曲線）1．試卷分為兩大部分，第一部分為客觀題，第二部分為主觀題，難易程度中等。2．題量根據(jù)學(xué)生反映稍大。3．從知識覆蓋面來看一至四單元中重點(diǎn)知識均在試卷中有體現(xiàn)。4．試卷中主要以難度中等的客觀題和主觀題為主，難度較大的題目和課外知識考查也在試卷是占有一定的比例。5．客觀題共五十道以單選題為主，主觀題有列舉題、材料分析題和問答題。6．成績中及格人數(shù)為九人，分布在四十分至六十分之間有十人，整體較差。學(xué)生答題情況分析從學(xué)生答題答題情況來看，少數(shù)同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握達(dá)到了要求，而對通過基礎(chǔ)知識來分析試題得出答案的綜合運(yùn)用能力較差，知識的遷移能力較差。絕大多數(shù)同學(xué)對書中所要求記憶的基礎(chǔ)知識均達(dá)不到要求。在該次考試的試卷中有大多數(shù)題目均為直接性的基礎(chǔ)知識題目但很多同學(xué)仍然在這種題目上失分。改進(jìn)方法與建議1．加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，通過課堂上的提問，課堂上盡量能在三十到三十五分鐘內(nèi)完成新課任務(wù)，留出十分鐘左右的時間通過練習(xí)對本節(jié)課的知識加以鞏固，課后留一定量的作業(yè)，對輔導(dǎo)材料進(jìn)行定時的檢查與抽查。2．對一些學(xué)習(xí)方法上有問題的學(xué)生進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。3．對在及格線附近的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。4．建議學(xué)校是否能用多媒體進(jìn)行少量的歷史課教學(xué)，以提高學(xué)生生對歷史課的興趣。2009年度第一學(xué)期第一次月考試卷質(zhì)量分析表課程名稱歷史授課班級九年級二班學(xué)生人數(shù)45任課教師張鑫愿制卷教師張鑫愿參考人數(shù)45人及格人數(shù)7人不及格人數(shù)38人60—90分7人60分以下38人平均分44．5分試卷難易程度、題量、知識覆蓋面、梯度、主客觀體型比例、成績的分析（態(tài)式分析曲線）1．試卷分為兩大部分，第一部分為客觀題，第二部分為主觀題，難易程度中等。2．題量根據(jù)學(xué)生反映稍大。3．從知識覆蓋面來看一至四單元中重點(diǎn)知識均在試卷中有體現(xiàn)。4．試卷中主要以難度中等的客觀題和主觀題為主，難度較大的題目和課外知識考查也在試卷是占有一定的比例。5．客觀題共五十道以單選題為主，主觀題有列舉題、材料分析題和問答題。6．成績中及格人數(shù)為七人，分布在四十分至六十分之間有十九人，整體較差。學(xué)生答題情況分析從學(xué)生答題答題情況來看，少數(shù)同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握達(dá)到了要求，而對通過基礎(chǔ)知識來分析試題得出答案的綜合運(yùn)用能力較差，知識的遷移能力較差。絕大多數(shù)同學(xué)對書中所要求記憶的基礎(chǔ)知識均達(dá)不到要求。在該次考試的試卷中有大多數(shù)題目均為直接性的基礎(chǔ)知識題目但很多同學(xué)仍然在這種題目上失分。改進(jìn)方法與建議1．加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，通過課堂上的提問，課堂上盡量能在三十到三十五分鐘內(nèi)完成新課任務(wù)，留出十分鐘左右的時間通過練習(xí)對本節(jié)課的知識加以鞏固，課后留一定量的作業(yè)，對輔導(dǎo)材料進(jìn)行定時的檢查與抽查。2．對一些學(xué)習(xí)方法上有問題的學(xué)生進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。3．對在及格線附近的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。4．建議學(xué)校是否能用多媒體進(jìn)行少量的歷史課教學(xué)，以提高學(xué)生生對歷史課的興趣。5．本年初三并未安排自習(xí)輔導(dǎo)時間所以沒有固定的時間對學(xué)生的課程進(jìn)行輔導(dǎo)，能否考慮安排一節(jié)輔導(dǎo)課。物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運(yùn)用，并基本掌握現(xiàn)場保護(hù)及處理知識2）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點(diǎn)的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運(yùn)用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護(hù)，定點(diǎn)守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及消防器材的使用通過培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護(hù)公司財產(chǎn)和員工生命財產(chǎn)的安全。3)法律常識及職業(yè)道德教育通過法律常識及職業(yè)道德教育，使保安樹立法律意識和良好的職業(yè)道德觀念，能夠運(yùn)用法律知識正確處理工作中發(fā)生的各種問題；增強(qiáng)保安人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)更好的為公司服務(wù)的精神。4)工作技能培訓(xùn)物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運(yùn)用，并基本掌握現(xiàn)場保護(hù)及處理知識2）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點(diǎn)的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運(yùn)用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護(hù)，定點(diǎn)守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及消防器材的使用