2023口腔科護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁2023?口腔科護(hù)?士個(gè)人工?作總結(jié)?隨著時(shí)光?的推移，?我慢慢地?長大了，?面對人生?選擇時(shí)竟?然也戲劇?化地做了?一名護(hù)士?，成了人?們眼中的?“白衣天?使”，當(dāng)?我成為兒?科護(hù)士的?第一天起?，我就告?訴自己說?：既然我?也是一名?兒科護(hù)士?，就一定?要用我的?微笑來面?對生病的?孩子，改?變我孩提?時(shí)腦海中?那咱面無?表情，看?上去讓人?生畏的護(hù)?士形象。?前不久，?有一位_?___歲?的小男孩?的一句話?讓我更堅(jiān)?信我這樣?做是對的?。第一?次給這個(gè)?小男孩做?治療的時(shí)?候，我就?像平時(shí)一?樣面帶微?笑一樣走?進(jìn)病房，?他就總是?盯著我看?，到了第?二年，他?哭吵著奶?奶要找我?給他打針?，聽他奶?奶說本來?有護(hù)士準(zhǔn)?備給他打?針的，可?他硬是不?肯，握著?小拳頭不?讓人碰，?偏要找我?，于是我?就去了，?他看到我?之后竟然?不器了，?只是乖乖?地伸出兩?只小手由?我挑選，?我很詫異?，為什么?這個(gè)小男?孩會(huì)有這?樣的舉動(dòng)?，但當(dāng)時(shí)?沒有問，?只是在思?考，接下?來幾天的?治療都由?我為他進(jìn)?行的，可?由于工作?忙，打完?了他的針?，我便忙?著我自己?班上的事?兒去了，?好久沒看?到我，他?就說打針?的部位很?痛，要奶?奶找我去?看他，我?去了之后?，邊微笑?著輕輕撫?摸，邊細(xì)?聲問道：?還痛嗎他?眨眨眼望?著我說：?不痛，其?實(shí)一點(diǎn)都?不痛。到?了他出院?的時(shí)候，?我就問他?，為什么?每次打針?都找我，?而他說了?句讓我非?常感動(dòng)的?話，阿姨?，因?yàn)槲?想看見你?對我笑。?做為一?名護(hù)士，?一名老護(hù)?士，一名?一直戰(zhàn)斗?在臨床一?線的老護(hù)?士，我無?愧于自己?的良心，?無愧于自?己的職業(yè)?操守，無?愧于白衣?天使的稱?呼。任何?一個(gè)醫(yī)術(shù)?高明技藝?精湛的醫(yī)?務(wù)工，如?果沒有一?顆仁心，?那他永遠(yuǎn)?也不可能?成為一個(gè)?真正優(yōu)秀?的醫(yī)者。?醫(yī)者仁心?。雖然我?只是一個(gè)?小小的普?普通通的?護(hù)士，但?在我平凡?的工作崗?位上，我?是用心對?待我所能?接觸的每?一個(gè)病人?!在我的?字典里，?永遠(yuǎn)沒有?貧富貴賤?，沒有地?方和部隊(duì)?之分。我?用心善待?他們每一?個(gè)人，窮?盡我全部?的熱情和?所有的能?量，真正?做到想他?們所想急?他們所急?。每一句?溫儂軟語?，每一聲?親切的問?候，每一?次精心的?治療，每?一個(gè)微笑?，無不飽?含我的心?意。打個(gè)?比方，例?如輸液大?廳的工作?，看似單?純，其實(shí)?有很多學(xué)?問。門診?病人流動(dòng)?性、不確?定性大，?病種復(fù)雜?多變，而?且是醫(yī)院?的窗口單?位，這不?僅對三查?七對的要?求甚為嚴(yán)?格，而且?對一針見?血率也有?很高的要?求。并且?在給病人?輸液時(shí)，?不同的抗?生素有不?同的排序?，我們常?用的左氧?氟沙星和?其他抗生?素不同，?其他抗生?素間隔時(shí)?間長，必?須分開輸?，而左氧?氟沙星則?必須連在?一塊輸，?以保證其?藥效。青?霉素類、?頭孢類抗?生素必須?現(xiàn)輸現(xiàn)配?，過早配?制會(huì)讓其?失效，還?容易引起?過敏反應(yīng)?。在核對?病人液體?時(shí)，我們?對所用藥?物的劑量?、濃度、?用法、不?良反應(yīng)必?須心中有?數(shù)。如皮?膚科的阿?昔洛韋必?須嚴(yán)格控?制滴數(shù)，?保障療效?。對腹痛?病人先輸?解痙止痛?的藥物，?對發(fā)燒病?人先給予?退燒藥。?輸液時(shí)，?有意分散?病人的注?意力，減?少疼痛。?告之每個(gè)?病人在輸?液過程中?的注意事?項(xiàng)及所輸?藥物的一?些反應(yīng)，?讓病人有?一定的心?理準(zhǔn)備。?對老人、?孩子、病?情比較嚴(yán)?重的病人?盡早盡快?進(jìn)行治療?，盡量安?排他們在?床上輸液?，增加他?們的舒適?度，緩解?他們的緊?張情緒，?并重點(diǎn)觀?察和巡視?，及時(shí)向?醫(yī)生匯報(bào)?情況。還?有許許多?多，一點(diǎn)?一滴，無?不包含我?對他們真?心實(shí)意的?付出，無?不演繹我?對他們?nèi)?勞任怨的?忙碌。?做為急診?科資歷最?深年紀(jì)最?大的老護(hù)?士，去年?，和比我?年輕__?__歲、?低年資護(hù)?士一樣，?我一共上?了___?_個(gè)夜班?。我從未?倚老賣老?，得過且?過。相反?，我以自?己豐富的?護(hù)理閱歷?和經(jīng)驗(yàn)，?精湛過硬?的護(hù)理技?術(shù)，從無?懈怠，踏?踏實(shí)實(shí)兢?兢業(yè)業(yè)認(rèn)?認(rèn)真真做?好自己的?每一項(xiàng)工?作，先重?后輕，先?急后緩，?先老弱病?殘后普通?病人的進(jìn)?行搶救、?治療、安?排和分診?。從不計(jì)?較工作的?輕重苦累?臟臭，只?要是自己?看到的能?做的，無?論份內(nèi)份?外，都會(huì)?主動(dòng)去完?成。積極?協(xié)調(diào)配合?醫(yī)生，努?力營造良?好的醫(yī)護(hù)?關(guān)系，順?利救治病?人。這不?僅讓醫(yī)生?能有愉快?的心情工?作，更為?防止醫(yī)療?糾紛打下?堅(jiān)實(shí)的基?矗做為?急診科的?一分子，?做為一名?老同志，?我象一個(gè)?大姐姐一?樣，關(guān)心?愛護(hù)團(tuán)結(jié)?同事，無?論在生活?上，還是?在工作中?，總給予?力所能及?的照顧和?幫助。對?每個(gè)人都?呵護(hù)有加?，從未打?過任何人?的小報(bào)告?，和同事?十分融洽?友好。對?所帶實(shí)習(xí)?生，真正?盡到了老?師的職責(zé)?。不僅毫?無保留、?耐心、嚴(yán)?格教導(dǎo)她?們各項(xiàng)護(hù)?理技能，?也十分注?重培養(yǎng)她?們對病人?發(fā)自內(nèi)心?的愛。從?不支使她?們。在生?活上也盡?量多給她?們一些照?顧。護(hù)?理工作雖?然瑣碎雖?然平常雖?然平淡，?但有時(shí)我?真的很為?自己驕傲?。我是生?命的守候?者，許許?多多的人?因?yàn)槲业?努力我的?辛勤我的?認(rèn)真我的?熱情我的?奉獻(xiàn)，過?著幸?？?樂的日子?。我的雙?手我的微?笑我的善?待讓這個(gè)?世界溫暖?!雖然他?們不能記?憶我的名?字，雖然?他們不知?道我的付?出，雖然?他們不了?解我的辛?苦，但贈(zèng)?人玫瑰手?有余香!?我們是那?樣的天使?!所以在?許許多多?的深夜白?晝，我雖?然游走在?病人、疼?痛、鮮血?、呻吟、?傷病中，?但我快樂?!20?23口腔?科護(hù)士個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?口腔科?，醫(yī)院中?就診患者?排行第四?的科室，?一年中來?就診的患?者數(shù)之不?盡，最忙?的時(shí)候，?真的是飯?都來不及?吃，作為?口腔科的?一名護(hù)士?，我深刻?的體會(huì)到?了口腔科?的辛苦，?這一年即?將結(jié)束，?我也能得?到短暫的?休息，我?就趁這個(gè)?時(shí)間，對?我這一年?的工作，?做一個(gè)簡?單的工作?總結(jié)。?雖然我只?是一個(gè)口?腔科的護(hù)?士，一個(gè)?科室最底?層的工作?崗位，但?是我認(rèn)為?整個(gè)科室?最忙的就?是我們護(hù)?士，一天?的工作下?來辛苦，?絲毫不亞?于跑了一?場馬拉松?。每天所?服務(wù)的患?者太多了?，但是我?們科室的?護(hù)士僅有?不到__?__個(gè)，?雖然說這?比有些科?室多得多?，但是我?們的人手?還是那么?的不夠用?，所以分?配下來，?每個(gè)人的?工作量是?很重的，?我們需要?面對各種?形形色色?的病人，?隨機(jī)應(yīng)變?的能力一?定得拉滿?，還得需?要非常好?的耐心，?不能有任?何的負(fù)面?情緒，我?們是服務(wù)?患者的護(hù)?士，我的?工作態(tài)度?、心情會(huì)?直接影響?到患者，?所以我們?得一直保?持著積極?向下的心?態(tài)去安撫?病人的情?緒，用自?己的專業(yè)?知識告訴?患者怎么?緩解疼痛?，每個(gè)患?者這么處?理下來，?根本沒有?任何的休?息時(shí)間。?在這一?年里，協(xié)?助___?_主任進(jìn)?行口腔手?術(shù)___?_多次，?并且我做?到了沒有?犯一次失?誤，在每?一次手術(shù)?中我都保?證自己能?夠精神高?度集中，?不管手術(shù)?的大小，?我都會(huì)認(rèn)?真對待，?這是我對?我這份工?作的最基?本的尊重?，遇到自?己狀態(tài)不?好的時(shí)候?，我會(huì)主?動(dòng)的提出?來，讓其?他護(hù)士來?協(xié)助醫(yī)生?手術(shù)，我?在這一年?中做的最?多的就是?對就診前?的患者，?進(jìn)行洗牙?的工作，?這就讓我?想到了大?人們經(jīng)常?教育小孩?子的一句?話，“我?走過的橋?，比你這?輩子走過?的路還要?多?！蹦?我以后教?育新來的?實(shí)習(xí)護(hù)士?了，我就?可以說，?“我看過?的牙，比?你這輩子?用過的棉?簽還要多?。”在這?一年中我?也帶過幾?個(gè)來實(shí)習(xí)?的護(hù)士，?看著他們?面對患者?的口腔皺?紋作嘔的?樣子，就?忍不住的?想批評她?們，來我?們急診科?就診的患?者有幾個(gè)?嘴巴里是?沒有味道?的，身為?口腔科的?護(hù)士這點(diǎn)?小問題都?受不了，?一般我?guī)?著她們處?理的患者?都是一些?極為簡單?的口腔病?，比如口?輕潰瘍、?拔智齒、?牙齦炎、?矯正牙齒?等等，那?些更加可?怕的口腔?疾病我從?來沒帶她?們體驗(yàn)過?，比如急?性化膿性?腮腺炎，?腮腺那么?腫大，我?是怕她們?受不了那?種場景。?這一年?的結(jié)束，?就意味著?來年就是?我來到口?腔科的第?四年了，?按照這個(gè)?護(hù)齡來說?，微胖已?經(jīng)是一個(gè)?非常資深?的口腔科?護(hù)士了，?人總是能?在壓力與?挫折下更?快的成長?，我就是?屬于那種?越挫越勇?的人，我?在工作上?從來沒有?跟任何人?吐過苦水?，說自己?多累什么?了，我相?信我終有?一天我能?得到科室?所有人的?尊重，我?能成為大?家的模范?、榜樣!?202?3口腔科?護(hù)士個(gè)人?工作總結(jié)?（三）?為了體現(xiàn)?醫(yī)院就是?家的感覺?，我在科?室中確立?了“堅(jiān)持?了以病人?為中心，?以病人的?滿意為核?心、以病?人的需求?為目標(biāo)”?的服務(wù)宗?旨。從?我做起，?身體力行?，然后才?是下屬的?各個(gè)護(hù)士?，首先要?給病人以?人文關(guān)懷?，一切從?病人的需?要去思考?問題，建?立關(guān)心人?、尊重人?的理念。?其次，以?熱情、親?切、溫暖?的話語，?理解、同?情病人的?痛苦，使?病人感到?親切、自?然，用住?院須知的?形式，介?紹醫(yī)院的?環(huán)境、各?種規(guī)章制?度、病人?應(yīng)有的權(quán)?利和義務(wù)?。加強(qiáng)與?病人的溝?通，通俗?易懂地解?釋疾病的?發(fā)生、發(fā)?展，詳細(xì)?介紹各種?檢查的目?的、醫(yī)囑?用藥的注?意事項(xiàng)，?仔細(xì)觀察?病情變化?，配合醫(yī)?生搶救急?危病人，?掌握病人?的心理狀?態(tài)，制定?人性化、?個(gè)性化的?護(hù)理措施?，及時(shí)評?估護(hù)理效?果，讓病?人參與到?治療、護(hù)?理中，消?除緊張、?焦慮情緒?，使病人?產(chǎn)生一種?安全感、?滿意感。?再次，從?病人敏感?的一日清?單入手，?將收費(fèi)項(xiàng)?目、標(biāo)準(zhǔn)?做詳細(xì)的?說明，使?病人能夠?明明白白?消費(fèi)。只?要堅(jiān)持以?病人為中?心，以病?人的滿意?為核心，?以病人的?需求為目?標(biāo)，提供?優(yōu)質(zhì)的個(gè)?性服務(wù)，?科室的經(jīng)?濟(jì)效益和?社會(huì)效益?才能獲得?雙豐收。?讓病人滿?意是醫(yī)院?工作的核?心，病人?滿意度的?提高，實(shí)?質(zhì)上是建?立病人與?醫(yī)院的誠?信關(guān)系，?只有病人?滿意才能?使病人成?為醫(yī)院的?忠誠顧客?。一年來?護(hù)士把真?誠的微笑?送給患者?，患者把?表揚(yáng)留給?科室、醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)辦?，雖然我?們在全院?獎(jiǎng)金不高?，但是，?我們的護(hù)?理服務(wù)確?是最好的?。我們一?直勤勤懇?懇、盡心?盡職，在?平凡的崗?位上實(shí)踐?著一個(gè)白?衣天使的?誓言，用?優(yōu)質(zhì)的護(hù)?理服務(wù)向?病人交上?一份滿意?的答卷。?全科室一?年中共收?治病人_?___人?，比去年?多收了_?___人?，全年收?入共__?__元，?比去年多?收入__?__萬元?，病人滿?意度調(diào)9?9。__?__%;?表揚(yáng)__?__人次?，退紅包?____?人次，合?計(jì)___?_元，全?年零投訴?。這是一?個(gè)突破，?這是一個(gè)?飛躍，這?是我們婦?產(chǎn)科全科?室___?_人共同?努力和奮?斗的結(jié)果?，是我們?一年來辛?勤勞動(dòng)和?汗水的結(jié)?晶，是值?得我們?yōu)?之驕傲的?，是有目?共睹的。?為了保?證護(hù)理安?全，在日?常護(hù)理工?作中我不?斷強(qiáng)化安?全意識教?育，發(fā)現(xiàn)?工作中的?不安全因?素及時(shí)提?醒，并提?出整改措?施，以院?內(nèi)外護(hù)理?差錯(cuò)為實(shí)?例組織討?論學(xué)習(xí)借?鑒，使護(hù)?理人員充?分認(rèn)識護(hù)?理差錯(cuò)因?素新情況?、新特點(diǎn)?，從中吸?取教訓(xùn)，?使安全警?鐘常鳴。?1、加?強(qiáng)制度與?職責(zé)教育?加強(qiáng)制?度與職責(zé)?教育重申?各級護(hù)理?人員職責(zé)?，明確崗?位責(zé)任制?和護(hù)理工?作制度：?如微機(jī)護(hù)?士盡其職?責(zé)，杜絕?了病人對?收費(fèi)的懷?疑，巡視?護(hù)士盡其?職責(zé)，杜?絕了病人?自換吊瓶?，自拔針?的不良現(xiàn)?象等。?2、加強(qiáng)?教學(xué)安全?管理對?重點(diǎn)員工?的管理，?如實(shí)習(xí)護(hù)?士、輪轉(zhuǎn)?護(hù)士及新?入科護(hù)士?等，對她?們進(jìn)行法?律意識教?育，提高?他們的抗?風(fēng)險(xiǎn)意識?及能力，?使她們明?確只有在?帶教老師?的指導(dǎo)或?監(jiān)督下才?能對病人?實(shí)施護(hù)理?。同時(shí)指?定有臨床?經(jīng)驗(yàn)、責(zé)?任心強(qiáng)具?有護(hù)師資?格的護(hù)士?做帶教老?師，培養(yǎng)?學(xué)生的溝?通技巧、?臨床操作?技能等。?3、加?強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)?段管理?堅(jiān)持床頭?晨間、午?間、晚間?交接班制?度，加強(qiáng)?重點(diǎn)時(shí)段?如夜班、?中午班、?節(jié)假日班?等的管理?，對重點(diǎn)?病人的管?理，如搶?救室的患?者和普通?病房的危?重患者，?做為科晨?會(huì)及交接?班時(shí)討論?的重點(diǎn)